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文档简介
一年级下册数学教案第一单元【第五课时】十几减9、8、7、6(练习课)北师大教案内容:今天我们要学习的是第一单元的第五课时,主题是"十几减9、8、7、6"。这是一个练习课,我们会通过各种练习来巩固减法的概念。一、教学内容:我们使用的教材是北师大版一年级下册数学课本。今天我们会学习第34页的内容,包括十几减9、8、7、6的算式和练习题目。二、教学目标:通过这节课,我希望学生们能够掌握十几减9、8、7、6的计算方法,并且能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点:今天的教学难点是十几减9、8、7、6的计算方法,特别是对于一些学生来说,可能会有一些困难。教学重点是让学生们能够熟练地进行计算。四、教具与学具准备:为了帮助学生们更好地学习,我已经准备了一些教具和学具,包括练习本、铅笔和橡皮。五、教学过程:1.课堂引入:我会在黑板上写下"十几减9、8、7、6"的算式,然后让学生们试着计算一下。2.讲解:我会解释十几减9、8、7、6的计算方法,并且给出一些例子来进行讲解。3.练习:我会给每个学生发放练习本,然后让他们完成课本上的练习题目。4.解答疑问:在学生们练习的过程中,我会随时解答他们的问题,帮助他们理解和掌握计算方法。六、板书设计:我会设计一个简洁明了的板书,包括十几减9、8、7、6的算式和计算方法。七、作业设计:作业题目:请学生们回家后,完成课本第35页的练习题目。答案:略八、课后反思及拓展延伸:通过这节课的学习,我发现大部分学生们都能够掌握十几减9、8、7、6的计算方法,但是在计算过程中还是出现了一些错误。在下一节课中,我会继续巩固这个知识点,并且引入更多的练习来帮助学生们更好地理解和掌握。同时,我也会鼓励学生们在家里多进行练习,提高他们的计算能力。重点和难点解析:在教学目标的设定上,我期望学生们能够掌握十几减9、8、7、6的计算方法,并能够熟练地进行计算。这里的目标设定是具体和可衡量的,有助于我后续的教学评估。在教学过程中,我设计了一系列的活动来确保学生能够充分理解和掌握知识点。课堂引入环节,我会通过黑板上的算式让学生们试着计算,这不仅能激发他们的学习兴趣,还能让我及时了解他们的掌握情况。讲解环节,我会用生动的例子来解释计算方法,力求让学生们在理解的基础上记忆和应用。练习环节,我会监督学生们完成练习题目,及时解答他们的问题,这是我观察学生们学习效果的重要时机。对于板书设计,我追求的是简洁明了。在课堂上,我会用清晰的字体和结构来展示十几减9、8、7、6的算式和计算方法,这对于学生们的视觉记忆和理解是非常有帮助的。我要说的是作业设计。我选择了课本第35页的练习题目作为家庭作业,这是基于对学生们课堂学习情况的了解,以及他们对知识的掌握程度。通过这样的作业,学生们可以在家里巩固所学,同时,我也能通过作业的完成情况来评估他们的学习效果。总的来说,我对教案的每一个细节都进行了深入的思考和精心的设计。我相信,通过这样的教学,学生们能够更好地理解和掌握十几减9、8、7、6的计算方法,为未来的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门:在讲解十几减9、8、7、6的课程中,我发现运用一些教学技巧和小窍门能极大地提高教学效果。我特别注意语言语调的运用。在讲解计算方法时,我会用平静而富有节奏的语言,让学生们能够清晰地听到每一个步骤。当涉及到一些重要的概念时,我会提高语调,以引起学生们的注意。时间分配也是一个重要的方面。我会将课堂时间分配得合理,确保每个环节都有足够的时间进行。例如,在讲解环节,我会用大约10分钟的时间来解释计算方法,并给出例子。然后,我会用大约20分钟的时间来进行练习环节,让学生们亲自尝试计算。情景导入是我常用的另一种技巧。在课堂引入环节,我会用一个实际的情景来引发学生们的兴趣。例如,我可能会说:“大家想想,如果我们有13个苹果,然后我们给了9个给小明,我们还剩下几个苹果呢?”这样的情景导入能够引起学生们的兴趣,使他们更愿意参与到课堂中来。在教案的反思中,我意识到十几减9、8、7、6的计算方法对于学生们来说是一个新的概念,因此,我需要更加耐心和细致地讲解,确保他们能够理解和掌握。同时,我也发现,通过不同的练习题目,学生们能够更好地巩固所学知识。因此,我计划在未来的教学中,引入更多的练习题目,以提高学生们的计算能力。总的来说,我相信通过运用这些教学技巧和小窍门,学生们能够更好地理解和掌握十几减9、8、7、6的计算方法。同时,我也将不断反思和调整教学方法,以提高教学效果,让每一个学生都能在数学学习中取得优异的成绩。课后提升:为了让学生们在课后进一步巩固今天学习的十几减9、8、7、6的计算方法,我设计了一系列的练习题目。这些题目不仅涵盖了基本的计算,还包括了一些有趣的应用题,以激发学生们的思维。题目1:请在空白处填入正确的数字,使等式成立。12__=515__=718__=9题目2:小明有20个橘子,他给了小红9个,还剩下多少个橘子?题目3:小华买了17个糖果,他吃掉了8个,还剩下多少个糖果?题目4:请在空白处填入正确的数字,使等式成立。139=__148=__167=__题目5:小猫有18条鱼,它吃掉了7条,还剩下多少条鱼?答案:题目1:4;5;3题目2:11题目3:9题目4:4;6;9题目5:11通过这些练
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