2019年部编人教版小学二年级上册道德与法治全册教案教学设计

的活动，对学生进行深刻的道德、科学、生活等方面的启蒙教育。为的一些民俗、传统礼仪、感受到祖国积极的民间传统文化，从而建立2.对第二单元《我们的班级》的教学，要帮助孩子们建立集学习做小主人，爱护班集体，遵守班级生活的规则，从而培养孩子们中养成爱护环境、遵守秩序，爱护公共设施等良好行为习惯，学习做4.针对《我们生活的地方》这个单元，在实际教学过程中，要培养学生的爱国情感，让孩子们身边的小事做起，热爱自己的家乡，了解家由浅入深、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过交流、讲述或表演等形式，懂得其中蕴含的规则、道理，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活空间，真正做到知行合一。898第1课：假期有收获暑假是怎么过的吗？在这样的暑假里你都有那些收获③你假期里印象最深的事情是什么？（给大家讲讲你们一3、师：（过渡）我们一起来看一看这两个小朋友，看看他们的暑假三、课堂小结第2课：周末巧安排？，，）教学重难点:谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗2、知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班集体，争做班级的我们共同的家。生活在这个温暖的大家庭里，有许许多多的快乐。那4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„6.游戏小结：团结就是力量。集体的力量真是无穷的，同学之间要团健康成长。班级就是我们的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，感2、师小结：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家4.师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，不久，学校要开运动会3.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他2、小结：刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们1.媒体出示图片：班徽、队徽、校徽等图片让生观察，说一说：这些3.小结：班徽是我们班上的特殊标志；队徽是少先队员的标志，校徽【设计班徽】我的班徽我设计6、想一想：我们班有什么样的特点？什么样的班徽最能突出这一特4、那么，一个班也需要有规则。今天我们就来学习《班级生活有规班级规则，就应该遵守规则，做班级规则的小卫士，让我们的班级更难点：知道遵守集体规则，要为班级做贡献，有集体意识。树立正确2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生和生活，才会感觉舒服。所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自2.能为班级做力所能及的事；敢于承担责任，提高实践能力，增强责活动二：装扮我们美丽的“家”）：籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉……B.评比栏：“小小收获园”（这一板块，根据学生的不同表现，给C.交流栏：“老师，我想对您说！”（这一板块是以学生自己制作D.写字栏：“我是小小书法家”（这一栏是专门针对学生平时书写教学重难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。培养爱护盼4.中小学生守则：爱护公共财务今天，我们学了本课，知道学校里的公物来之不易，它是我们学习的好伙伴，我们要爱护它们。从小就要爱护学校一草一木，爱护教学目标;，（）6、小结：我们生活的环境需要大家共同去保护，今？（，，①小组探究：学生在小组内说一说，然后请学生汇报②介绍一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等的危害，引导学生理解美从现在开始，爱护环境必须行动起来，做个环保小卫士，不乱抛乱扔垃圾，确保我们的生存环境干净、卫生。从身边的小事做起，为教学目标:：（3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？师：有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：【在走廊要小声说话，或者不说话；上课回答问题时要大声说话】3.我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌4.教师总结：出示书页下小故事4、小结：这两位同学不但知道在图书馆要？（2、同学代表发言：说明并展示自己家乡物产的照片、（目的：让学生们通过自己的形式，抒发一下自己内心地感受，从而导语：同学们，你们瞧！我们的家乡不仅山美、水美、人更美呢！而且还有丰富的物产资源。这些资源养育着我们，多好呀！看到这些，而且还多了一份热爱，同时也增添了一份自豪。刚才，你们那些发自的家乡感到自豪；希望孩子们从现在开始，努力学习科学知识，将来家乡物产养育我2、学会收集有关家乡的信息，提高收集处理信息的能力，？（2、在我们彭水最