IDP工具表单5：个人发展计划（IDP）模板

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,个人IDP培养计划模板,,,,,,,,,,

,姓名,,部门,,当前职位,,成长导师,,IDP计划制定时间,,

,IDP培养计划,,,,,,,,,,

,个人核心发展痛点,提升目标,培养内容,培养方式,输出成果,达成时间计划,,,,,

,,,,,,8月,9月,10月,11月,12月,1月

,个人当前年度最大挑战点（1项）,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,

,执行回顾与反馈,,,,,,,,,,

,时间,个人回顾总结,,,,,导师反馈建议,,,,

,8月,,,,,,,,,,

,9月,,,,,,,,,,

,10月,,,,,,,,,,

,11月,,,,,,,,,,

,12月,,,,,,,,,,

,1月,,,,,,,,,,

,半年度总结,,,,,,,,,,

,"学习内容不宜过多，否则重点不突出，下半年聚焦1项；

要符合才干的基础上走得更远，扬长补短综合计划，要聚焦于发挥优势，避免一味补短。尽量与工作结合。

标志性成果以能执行检查跟进为主，如“学习总结”等；

学习方式：可参照以下五种：课堂培训、在岗练习、阅读或自学、得到教练或辅导、培训或教练他人；

培训学习的记忆率原理：

依据MelSilberman《ActiveLearning》公布的研究成果显示，人的学习记忆率依据不同的训练学习方式，记忆的效果存在很大的差别（如下表），其中担任讲师培训他人和岗位实践（OJT）的学习记忆率最高。

担任讲师：95%---TCO：教练他人

学员练习和实践：70%---OJT：在岗练习

学员讨论：50%

教室演示：30%---GC：得到教练或辅导

视听并用：20%

阅读：10%---RS：阅读或自学

听讲：

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