下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第15课时精耕细作的古代农业和农耕时代的手工业 [高考题组训练]1.(·课标全国Ⅱ,25)汉唐制定土地法规,限制私有大土地的发展,宋代一改此法,“不抑兼并”。据此可知宋代()。A.中央集权弱化 B.流民问题严重C.土地兼并缓和 D.自耕小农衰退解析宋初中央集权高度加强,故A项说法不正确;由材料中“不抑兼并”可知C项错误;宋代土地兼并严重,使得租佃经营有了较大的发展,大量失去土地的自耕农租种地主的土地,使得自耕小农衰退,也使流民问题得到缓解,因此,B项说法不正确。答案D2.(·江苏单科,1)现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950~1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓,1号墓出土铁器65件,其中农具占58件,包括、锄、铲、镰、犁、铧等一整套铁农具。材料说明战国时期()。A.生铁铸造由魏国独断经营B.成套铁农具有利农业精耕细作C.铁制农具成为随葬必备品D.铁制农具最早出现于河南辉县解析本题考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。据题干材料信息,铁农具出土于秦魏等国故地,故A、C两项错误;D项单纯从题干材料信息不能得出这个结论。从题干河南辉县魏墓出土的农具成套来看,成套的农具有利于农业生产的精耕细作,故符合题意的是B项。答案B3.(·海南单科,8)下图反映的是()。A.“小国寡民”的生活图景B.小农经济的生产形式C.儒教“夫为妻纲”的伦理观念D.“男主外、女主内”的家庭关系解析读图分析,图片上面铁犁牛耕,下面是女子纺织,放在一起就是男耕女织的小农生产形式,故选B项。答案B4.(·福建文综,15)《唐六典》记:“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;《新唐书》载:“细镂之工,教以四年;车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠()。①频繁更换工种②长期在官府作坊干活③职业是世袭的④是临时工人A.①② B.②③ C.①③ D.③④解析本题考查学生的解读材料信息的能力。材料中“一入工匠后,不得别入诸色”显示不得更换工种,说明①是错的,排除A、C两项;《新唐书》列举四种工种的服务期限,最少二年,所以②正确,因此选B。答案B5.(·江苏单科,2)《周礼·考工记》载:“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设色之工五,刮摩之工五,抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是()。A.技术先进,生产标准化B.产品丰富,生产多样化C.分工细致,生产专业化D.产量庞大,生产规模化解析本题考查学生知识的再现和材料信息获取能力。材料“攻木”“攻金”“攻皮”“设色”“刮摩”“抟埴”说明当时官营手工业生产的显著特点是分工细致,生产专业化。答案C6.(·山东文综,10)下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时()。A.开始使用铁器 B.注重精耕细作C.尚未推广牛耕 D.雇佣关系盛行解析
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 44230-2024政务信息系统基本要求
- 医院会议纪要管理制度内容
- 小学语文教学方面的论文
- 云计算投资银行服务行业三年发展洞察报告
- 人员招聘行业市场需求变化带来新的商业机遇分析报告
- 船舶租赁行业竞争格局及投资价值分析报告
- 2024年插拔力试验机项目建议书
- 2024年抗甲状腺药合作协议书
- ps笔试考卷及答案
- 英语语法讲解解析
- 九(3)班级量化细则
- 一年级数学老师家长会PPT课件
- 小学英语答题卡模板(共4页)
- 北师大五年级数学上册练习一教案
- 挤压综合征致多脏器功能衰竭两例救治体会
- 中小学第37个教师节表彰大会暨文艺表演PPT模板
- GRR分析共有三种方法
- 线切割工艺规程
- 管桁架安装方案[共94页]
- 七年级语文上册第二单元基础过关练练习
- 酒店服务意识培训(完整版)
评论
0/150
提交评论