课题24 分析供应链数据

电子教案任课教师专业日期年月日教学课题分析供应链数据课时3课时所选教材《电子商务数据分析（慕课版）》教学班级一、教学目标1.知识目标（1）了解分组分析法的应用；（2）了解平均分析法的应用。2.技能目标（1）能够分析采购价格、库存量；（2）能够分析物流时效等供应链数据。3.职业素养（1）进一步提升数据分析能力，提升行业敏感度；（2）培养一丝不苟、兢兢业业的工作作风。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT、Excel、PowerBI。三、教学重难点教学重点：分组分析法、平均分析法；教学难点：分组分析法、平均分析法。四、教学问题预测及方案问题预测：可能会混淆不同分析法的用法；解决方案：通过举例加以区分。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容。2.提问引入（15分钟）你喜欢在实体店还是网店购买商品？在购买商品时，你比较注重价格、品牌名气还是物流？3.本节内容介绍（105分钟）（1）分析采购价格①活动准备分组分析法。先介绍分组分析法的定义、作用、使用注意事项，然后介绍分组分析法涉及的3个要素：组数、组限和组距。②活动说明。说明项：采集数据、处理数据、分析数据、可视化数据。③活动实施。在Excel中完成对采购商品的价格分组。具体操作为：打开“采购价格.xlsx”素材文件，利用MAX函数计算采购价格中的最大值；利用MIN函数计算采购价格中的最小值;将采购价格分为4组，利用“组距=（最大值－最小值）/组数”的公式计算组距，输入组距与各组最小值；利用VLOOKUP函数归类分组；利用COUNTIF函数统计单元格数量;创建柱形图，设置并美化图表；分析价格分布情况。（2）分析库存量①活动准备平均分析法。先介绍平均分析法的定义，然后介绍其分析指标：算术平均数，接着介绍算术平均数的分类：简单算术平均数和加权算术平均数。②活动说明。说明项：采集数据、处理数据、可视化数据。③活动实施。在Excel中分析商品的库存情况。具体操作为：打开“商品库存量.xlsx”素材文件，输入标准库存量数据；利用“=(B2*4+C2*7+D2*7+E2*5+F2*6+G2)/30”公式计算商品的平均库存量；创建折线图，设置并美化图表；分析商品库存量情况。（3）分析物流时效①活动说明。说明项：采集数据、处理数据、可视化数据。②活动实施。在PowerBI中分析物流时效。具体操作为：启动PowerBI，导入“物流时效.xlsx”素材文件中的数据并转化；进入PowerQuery编辑器，新建“物流时效达成率”列，计算物流时效达成率，设置该列数据类型；进入数据视图模式，调整数据格式为“百分比”；返回报表视图模式，创建簇状柱形图，设置图表；分析各省物流时效达成率。老师介绍本节学习的知识点，并板书老师提问老师发布任务老师讲解知识点，并上机演示老师讲解知识点，并上机演示老师讲解知识点，并上机演示学生