Unit9听说训练教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit9听说训练教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：听说训练

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过听说训练，提高学生英语语言的听、说能力，使其能够在日常交流中熟练运用本节课所学的词汇和句型。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方节日文化，增强对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学方法，提高学生的学习兴趣，培养其自主探究和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括：celebrate,festival,tradition,gift,familygathering等。教师需要针对这些词汇进行讲解，让学生掌握其发音、拼写和用法。

（2）句型练习：本节课的重点句型包括：-Whatdoyouusuallydoduringthefestival?-Iusually...withmyfamily./Myfamilyusually...together./Weusually...tocelebratethefestival.等。教师需要引导学生运用这些句型进行口语练习，使其能够在实际交流中熟练运用。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到西方节日的习俗和活动。教师需要通过多次播放听力材料，帮助学生提高听力理解能力，并学会捕捉关键信息。

（4）文化背景知识：了解西方节日文化，如感恩节、圣诞节等，以及与之相关的传统和习俗。教师需要通过讲解和分享，使学生对西方节日文化有更深入的了解。

2.教学难点

（1）发音技巧：对于一些生僻词汇和句型，学生可能会存在发音不准确的问题。教师需要通过示范、模仿等方法，帮助学生掌握正确的发音技巧。

（2）听力理解：听力材料中可能包含一些生词和长句子，学生可能会在听力理解上遇到困难。教师需要通过反复播放、同义词替换等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（3）文化背景知识：对于西方节日文化，学生可能了解不多，难以理解听力材料中的文化内涵。教师需要通过讲解、分享、讨论等方式，引导学生了解和思考西方节日文化，提高其文化意识。

（4）口语表达：学生在口语表达方面可能存在词汇量有限、语法错误等问题。教师需要通过小组讨论、角色扮演等教学活动，提供更多的词汇和句型，引导学生进行口语练习，提高其口语表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高其语言实践能力。例如，让学生分组讨论西方节日的习俗，并选择一个节日制作宣传海报。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中学习和使用英语。例如，模拟一个西方节日的场景，让学生进行角色扮演，用英语进行交流。

3.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。例如，教师提问，学生回答；学生分组讨论，分享讨论成果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，播放西方节日的庆祝活动视频，让学生更好地了解节日习俗。

2.网络教学：利用网络资源，如在线教育平台、搜索引擎等，为学生提供更多的学习资料和信息。例如，让学生在网络上查找有关西方节日的资料，进行自主学习。

3.教学软件：利用教学软件，如英语学习软件、听力训练软件等，提高教学效果和效率。例如，使用听力训练软件，让学生进行听力练习，提高其听力理解能力。

4.评价手段：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评价。例如，通过课堂表现、作业完成情况、听说练习成果等评价学生的学习效果，给予及时的反馈和鼓励。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。我们今天要学习的是一篇关于"西方节日文化"的文章。在正式开始前，我想请大家思考一个问题："你们最喜欢的节日是什么，为什么？"（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容紧密相关。希望通过这个问题，能够激发大家的兴趣和好奇心，一起探索西方节日文化的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是"节日"，它在人们生活中的意义是什么。节日是人们为了纪念某些特殊的日子或事件而设立的，它是人们生活中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下来，我们将通过阅读文章，了解西方的主要节日，如感恩节、圣诞节等，并分析它们的文化内涵和庆祝方式。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日的历史背景和文化意义这两个重点。对于文化差异的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与西方节日文化相关的实际问题，如"如何介绍西方节日给不熟悉它的人？"

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。在这个活动中，他们需要模拟向不熟悉西方节日的人介绍节日的场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的场景。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕"如何理解和尊重不同文化的节日"这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如"为什么不同文化有不同的节日？""我们应该如何尊重和理解这些差异？"

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了西方节日的基本概念、文化意义和庆祝方式。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对西方节日文化的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.词汇知识点：

（1）节日相关词汇：thanksgiving,Christmas,holiday,tradition,familygathering等。

（2）活动相关词汇：celebrate,decorate,gift,food,feast等。

（3）情感相关词汇：excited,happy,enjoy,celebrate,love等。

2.句型知识点：

（1）一般现在时：描述习惯性动作或状态。如：“Iusuallyspendtimewithmyfamilyduringtheholidays.”

（2）一般过去时：描述过去发生的动作或状态。如：“Lastyear,wehadagreattimeatthebeachforourfamilyvacation.”

（3）一般将来时：描述将来会发生的动作或状态。如：“IlookforwardtomeetingyouattheChristmaspartynextweek.”

3.语法知识点：

（1）现在进行时：描述正在进行的动作或状态。如：“Myparentsarecookingdinnerinthekitchen.”

（2）过去进行时：描述过去某个时刻正在进行的动作。如：“Theywerewatchingamovielastnight.”

（3）将来进行时：描述将来某个时刻正在进行的动作。如：“Shewillbevisitinghergrandparentsnextweekend.”

4.文化知识点：

（1）西方节日的起源和意义：如感恩节的起源是庆祝丰收，圣诞节则是纪念耶稣基督的诞生。

（2）节日习俗和活动：如感恩节的家宴、圣诞节的装饰和礼物交换等。

（3）节日与家庭、朋友的关系：节日是家人和朋友团聚的时刻，人们会在节日期间互相祝福、共享快乐。

5.听力知识点：

（1）听力技巧：如何捕捉关键词、预测信息、判断说话人的情感等。

（2）常见听力场景：如节日庆祝活动、家庭聚会、朋友聊天等。

（3）提高听力理解能力的方法：多听、多练习、注重语境等。

6.口语知识点：

（1）口语表达技巧：如何清晰、准确地表达自己的观点和感受。

（2）日常交流场景：如问候、介绍、邀请等。

（3）提高口语表达能力的方法：多说、多练习、注重语音语调等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了西方节日文化，了解了节日的基本概念、重要性和应用。我们通过阅读文章，知道了感恩节、圣诞节等西方主要节日的起源、意义和庆祝方式。同时，我们也通过实践活动和小组讨论，加深了对西方节日文化的理解。大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

下面是一些与本节课相关的问题，请大家在纸上进行回答。

1.请简要介绍一下你最喜欢的节日，并说明原因。

2.请用英语描述一下你去年是如何庆祝圣诞节的。

3.请列举三个你认为重要的节日，并说明它们的重要性。

4.请用英语写一段话，向你的朋友介绍一个西方节日，并说明为什么它很重要。

5.请根据你所学的知识，设计一个关于西方节日的课堂活动，并简要说明活动的内容和目的。

这些问题旨在检验大家对本节课知识的理解和掌握程度。请大家认真思考，尽量用自己的语言进行回答。课后作业1.请用英语描述你最喜欢的节日，并解释为什么。

2.请用英语写一段话，介绍一个西方节日，并说明它的意义。

3.请用英语写一段话，描述你去年是如何庆祝春节的。

4.请用英语写一段话，向你的朋友介绍一个中国节日，并说明为什么它很重要。

5.请用英语写一段话，描述一个你认为应该庆祝的节日，并解释为什么。

示例答案：

1.MyfavoriteholidayisChristmasbecauseitisatimewhenIgettospendqualitytimewithmyfamilyandfriends.Weusuallyhaveabigfeastandexchangegifts.

2.OneofmyfavoriteWesternholidaysisThanksgiving.Itisadaytoexpressgratitudefortheblessingswehavereceivedthroughouttheyear.Familiesgathertoshareamealandgivethanksfortheirloveandsupport.

3.Lastyear,IcelebratedChineseNewYearwithmyfamily.Wedecoratedourhomewithredlanternsandcouplets,andhadabigfeastwithtraditionalChinesedisheslikedumplingsandspringrolls.Wealsoexchangedredenvelopesfilledwithmoney.

4.OneofthemostimportantChineseholidaysistheMid-AutumnFestival.Itisatimetogatherwithfamilyandfriends,enjoymooncakes,andadmirethefullmoon,whichsymbolizesreunionandhappiness.

5.IthinkweshouldcelebrateInternationalWomen'sDaybecauseitisadaytorecognizetheachievementsandcontributionsofwomeninsociety.Itisachancetopromotegenderequalityandcelebratetheprogresswehavemade.教学反思与总结今天我上了一节关于