英语学习心理辅导

英语学习心理辅导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《英语》八年级下册，第三章"Couldyoupleasecleanyourroom?"。本节课主要围绕日常家务分工及表达意见和请求的交际场景展开，学习一般现在时的被动语态，以及如何用英语进行日常的请求和表达意见。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如"clean,room,couldyouplease,toomany,never,always"等，并能够运用它们进行简单的日常交流。2.学生能够理解并运用一般现在时的被动语态进行正确的表达。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的合作能力和交际能力，学会用英语表达自己的意见和请求。三、教学难点与重点重点：一般现在时的被动语态的运用。难点：一般现在时的被动语态的构成和运用。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。学具：笔记本，课本，练习册。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导学生思考家庭生活中的分工和合作。2.新课呈现：通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，对新课进行呈现。3.讲解与练习：讲解一般现在时的被动语态的构成和运用，并进行相应的练习。4.小组活动：学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。6.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：一般现在时的被动语态构成：主语+am/is/are+过去分词例句：1.Mymotheriscleanedthehouse.2.Thedishesarewashedmyfather.七、作业设计1.根据本节课所学，用一般现在时的被动语态写一篇短文，描述一下你家里的日常生活。答案：Mymotheriscleanedthehouseeveryday.Myfatheriscookedthedinnereverynight.Mysisteriswashedthedishesafterdinner.Wearealllovedmygrandparents.2.完成练习册的相关练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过家庭生活的情景引入，引导学生思考和讨论家庭生活中的分工和合作，然后通过新课呈现，讲解和练习，让学生掌握一般现在时的被动语态的构成和运用。在小组活动中，学生能够运用所学知识进行日常交流，达到了预期的教学效果。拓展延伸：学生可以进一步学习其他时态的被动语态，如一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态，提高自己的英语水平。同时，学生也可以尝试用英语写一篇关于家庭生活的短文，提高自己的写作能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《英语》八年级下册，第三章"Couldyoupleasecleanyourroom?"。本节课主要围绕日常家务分工及表达意见和请求的交际场景展开，学习一般现在时的被动语态，以及如何用英语进行日常的请求和表达意见。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如"clean,room,couldyouplease,toomany,never,always"等，并能够运用它们进行简单的日常交流。2.学生能够理解并运用一般现在时的被动语态进行正确的表达。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的合作能力和交际能力，学会用英语表达自己的意见和请求。三、教学难点与重点重点：一般现在时的被动语态的运用。难点：一般现在时的被动语态的构成和运用。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。学具：笔记本，课本，练习册。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导学生思考家庭生活中的分工和合作。2.新课呈现：通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，对新课进行呈现。3.讲解与练习：讲解一般现在时的被动语态的构成和运用，并进行相应的练习。讲解环节：一般现在时的被动语态的构成：主语+am/is/are+过去分词例如：Thedishesarewashedmymother.Theflooriscleanedmyfather.练习环节：1.Thedishes______(被洗)mymothereveryday.2.Thefloor______(被擦)myfathereveryweek.答案：1.Thedishesarewashedmymothereveryday.2.Theflooriscleanedmyfathereveryweek.4.小组活动：学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。6.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：一般现在时的被动语态构成：主语+am/is/are+过去分词例句：1.Thedishesarewashedmymother.2.Theflooriscleanedmyfather.七、作业设计1.根据本节课所学，用一般现在时的被动语态写一篇短文，描述一下你家里的日常生活。答案：Inmyfamily,mymotherisateacher.Sheisverybusy,butshealwaysfindstimetocookdeliciousfoodforus.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandsavesmanyliveseveryday.Mysisterisastudent.Shestudiesveryhardandalwaysgetsgoodgrades.Weallloveeachotherandhelpeachother.2.完成练习册的相关练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过家庭生活的情景引入，引导学生思考和讨论家庭生活中的分工和合作，然后通过新课呈现，讲解和练习，让学生掌握一般现在时的被动语态的构成和运用。在小组活动中，学生能够运用所学知识进行日常交流，达到了预期的教学效果。拓展延伸：学生可以进一步学习其他时态的被动语态，如一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态，提高自己的英语水平。同时，学生也可以尝试用英语写一篇关于家庭生活的短文，提高自己的写作能力。重点和难点解析：在本节课中，重点是一般现在时的被动语态的运用，难点是一般现在时的被动语态的构成和运用。在讲解环节，通过示例和练习，让学生理解和掌握一般现在时的被动语态的构成和运用。在练习环节，通过填空练习，让学生巩固所学知识。在小组活动中，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高了合作能力和交际能力。通过课后作业，学生能够进一步巩固所学知识，提高自己的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时的被动语态时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。2.时间分配：合理分配时间，确保讲解、练习和小组活动的时间平衡，让学生有足够的时间理解和掌握所学知识。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与，引导学生主动运用所学知识进行日常交流。4.情景导入：通过播放家庭生活的视频，引导学生思考家庭生活中的分工和合作，激发学生对课程内容的兴趣。教案反思：1.在讲解环节，可以增加更多的示例和练习，让学生更好地理解和掌握一般现在时的被动