一年级数学人教版重点难点

一年级数学人教版重点难点一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《认识人民币》，具体包括：1.了解人民币的单位及换算；2.掌握人民币的观察和辨认方法；3.培养学生的货币意识和理财能力。二、教学目标1.让学生掌握人民币的单位及换算，能够正确使用人民币进行购物；2.培养学生观察、辨认人民币的能力，提高他们的货币意识；3.通过本节课的学习，使学生具备基本的理财能力，能够合理支配自己的零花钱。三、教学难点与重点重点：人民币的单位及换算，购物时如何正确使用人民币。难点：人民币的观察和辨认，以及在不同场合下如何合理使用人民币。四、教具与学具准备教具：人民币真币、假币、放大镜、教学卡片等。学具：学生课本、练习本、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察老师手持的人民币，引导学生关注人民币的单位及换算。2.知识讲解：讲解人民币的单位及换算，举例说明购物时如何正确使用人民币。3.例题讲解：出示例题，如“一件玩具8元，小明有10元，请问小明能否买下这件玩具？”引导学生运用所学知识解决问题。4.随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组讨论：分组让学生讨论如何在不同场合下合理使用人民币，培养学生的理财能力。六、板书设计板书内容：人民币单位及换算，购物时正确使用人民币的方法。七、作业设计1.作业题目：（1）列举生活中常见的人民币单位及换算例子。（2）描述如何正确使用人民币购买商品。（3）谈谈你在购物时如何合理使用人民币，提高自己的理财能力。2.答案：（1）人民币单位及换算例子：1元=10角，1角=10分，1元=100分。（2）正确使用人民币购买商品：先计算所需商品的价格，然后选择合适的人民币面额进行支付。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解人民币的单位及换算，购物时如何正确使用人民币。在教学过程中，注重引导学生观察、辨认人民币，培养他们的货币意识和理财能力。通过小组讨论，让学生在不同场合下学会合理使用人民币。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：邀请银行工作人员到课堂，让学生更加直观地了解人民币的制作过程和防伪特点；组织学生参观超市，让他们在实际购物中运用所学知识，提高理财能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《认识人民币》，具体包括：1.了解人民币的单位及换算；2.掌握人民币的观察和辨认方法；3.培养学生的货币意识和理财能力。这些内容是学生初步接触货币概念的基础，也是他们在日常生活中必须掌握的技能。二、教学目标1.让学生掌握人民币的单位及换算，能够正确使用人民币进行购物；2.培养学生观察、辨认人民币的能力，提高他们的货币意识；3.通过本节课的学习，使学生具备基本的理财能力，能够合理支配自己的零花钱。三、教学难点与重点重点：人民币的单位及换算，购物时如何正确使用人民币。难点：人民币的观察和辨认，以及在不同场合下如何合理使用人民币。四、教具与学具准备教具：人民币真币、假币、放大镜、教学卡片等。学具：学生课本、练习本、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察老师手持的人民币，引导学生关注人民币的单位及换算。例如，老师可以手持一张100元人民币，询问学生：“这张人民币是多少元？”引导学生回答：“这张人民币是100元。”然后，老师再手持一张10元人民币，询问学生：“这张人民币是多少元？”引导学生回答：“这张人民币是10元。”通过这种方式，让学生初步了解人民币的单位及换算。2.知识讲解：讲解人民币的单位及换算，举例说明购物时如何正确使用人民币。例如，老师可以举例说：“如果你要买一个5元的玩具，你应该使用一张5元的人民币支付。”然后，老师再举例说：“如果你要买一个20元的文具盒，你应该使用两张10元的人民币支付。”通过这种方式，让学生掌握人民币的单位及换算，并学会正确使用人民币进行购物。3.例题讲解：出示例题，如“一件玩具8元，小明有10元，请问小明能否买下这件玩具？”引导学生运用所学知识解决问题。在这个例子中，学生需要理解人民币的单位及换算，计算出小明手中的10元是否足够购买8元的玩具。通过这种方式，巩固学生对人民币单位及换算的掌握。4.随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。例如，可以设计一些关于人民币计算的题目，如“一张50元可以换成多少张10元？”，“2张5元可以换成一张什么面额的人民币？”等。5.小组讨论：分组让学生讨论如何在不同场合下合理使用人民币，培养学生的理财能力。例如，可以让学生讨论在超市购物时如何合理使用人民币，如何比较商品价格，如何避免浪费等。七、板书设计板书内容：人民币单位及换算，购物时正确使用人民币的方法。八、作业设计1.作业题目：（1）列举生活中常见的人民币单位及换算例子。（2）描述如何正确使用人民币购买商品。（3）谈谈你在购物时如何合理使用人民币，提高自己的理财能力。2.答案：（1）人民币单位及换算例子：1元=10角，1角=10分，1元=100分。（2）正确使用人民币购买商品：先计算所需商品的价格，然后选择合适的人民币面额进行支付。重点和难点解析在本节课中，教学难点主要在于让学生掌握人民币的观察和辨认方法，以及在不同场合下如何合理使用人民币。这是因为人民币的观察和辨认需要学生具备较强的观察力和记忆力，而合理使用人民币则需要学生具备一定的理财能力。对于人民币的观察和辨认，教师可以利用教具和学具，如人民币真币、假币、放大镜等，帮助学生仔细观察人民币的图案、文字、号码等特征，并教授他们如何辨别真假币。教师还可以通过小组讨论的方式，让学生互相交流自己的观察心得，提高他们的观察力和记忆力。对于合理使用人民币，教师可以设计一些情景模拟和随堂练习，让学生在实际本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调亲切、自然。对于重点和难点内容，可以适当提高音量，放慢语速，以便学生更好地理解和记忆。同时，教师可以运用肢体语言，如点头、微笑等，加强与学生的互动，激发他们的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师可以运用开放式问题，引导学生主动思考和回答。例如，在实践情景引入环节，教师可以提问：“你们在生活中有没有用过人民币？你们知道人民币有哪些单位吗？”在知识讲解环节，教师可以提问：“人民币的单位之间是如何换算的？谁能举个例子？”通过提问，激发学生的学习兴趣和