年苏教版三年级信息技术教学计划制定

年苏教版三年级信息技术教学计划制定一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级信息技术教材第五章第二节《计算机的基本操作》。本节课的主要内容有：了解计算机的基本组成部分，学会开关机，熟悉鼠标和键盘的使用，掌握窗口的基本操作。二、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成部分，知道计算机的工作原理。2.培养学生正确使用计算机的习惯，提高操作计算机的技能。3.培养学生合作学习的能力，提高学生信息素养。三、教学难点与重点重点：了解计算机的基本组成部分，学会开关机，熟悉鼠标和键盘的使用，掌握窗口的基本操作。难点：鼠标和键盘的熟练使用，窗口的基本操作。四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。学具：教材、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过向学生展示计算机的实物，引起学生的兴趣，让学生观察并说出计算机的各个部分名称。2.讲解教材内容：教师通过讲解教材，让学生了解计算机的基本组成部分，如：主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解计算机的工作原理。3.示范操作：教师进行计算机的开关机操作，示范鼠标和键盘的使用方法，讲解窗口的基本操作，如：打开、关闭、最大化、最小化等。4.学生练习：学生根据教师的示范，进行实际操作练习，熟悉计算机的基本操作。5.随堂练习：教师出题，学生独立完成，检查学生对计算机基本操作的掌握情况。6.板书设计：教师将计算机的基本操作步骤进行板书设计，方便学生记忆。7.作业设计：题目1：请写出计算机的各个部分名称。答案：主机、显示器、键盘、鼠标等。题目2：请说出计算机的工作原理。答案：略。答案：略。六、板书设计计算机基本操作步骤：1.开关机：开机→等待计算机启动→进入操作系统→关机。2.鼠标使用：指向→左键单击→右键单击→滚动轮。3.键盘使用：字母键、数字键、功能键、快捷键。4.窗口操作：打开→关闭→最大化→最小化→还原。七、作业设计题目1：请写出计算机的各个部分名称。答案：主机、显示器、键盘、鼠标等。题目2：请说出计算机的工作原理。答案：略。答案：略。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点重点：了解计算机的基本组成部分，学会开关机，熟悉鼠标和键盘的使用，掌握窗口的基本操作。难点：鼠标和键盘的熟练使用，窗口的基本操作。二、重点和难点解析1.计算机的基本组成部分：计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。主机是计算机的核心部分，显示器用于显示计算机运行的结果，键盘和鼠标是输入设备，用于向计算机输入指令。2.开关机操作：开关机是使用计算机的基本操作。开关机时，要确保计算机处于安全状态，避免因突然断电或其他原因导致设备损坏。正确的开关机顺序是：先打开电源开关，等待计算机启动，然后登录操作系统；使用完毕后，先关闭所有应用程序，再选择关闭计算机，关闭电源开关。4.窗口的基本操作：窗口是计算机操作界面的重要组成部分。掌握窗口的基本操作有助于提高工作效率。窗口的基本操作包括：打开、关闭、最大化、最小化和还原。在操作窗口时，要熟练掌握各种操作的快捷键，以便在不同的操作之间快速切换。5.熟练使用鼠标和键盘：鼠标和键盘的熟练使用是学习计算机操作的基础。学生在练习过程中，要注重培养手眼协调能力，提高操作速度和准确性。教师可适时举办一些小型竞赛，激发学生的学习兴趣，促进学生技能的提升。6.窗口的基本操作：窗口是计算机操作的主要界面。掌握窗口的基本操作对于使用计算机至关重要。窗口的基本操作包括：打开、关闭、最大化、最小化和还原。在操作窗口时，要熟练掌握各种操作的快捷键，以便在不同的操作之间快速切换。7.实践操作：实践操作是巩固计算机知识的重要环节。学生在课堂练习过程中，要注重实际操作，加深对计算机基本操作的理解。教师要关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误，确保学生掌握正确的操作方法。三、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。学具：教材、练习册、笔记本。四、教学过程1.实践情景引入：教师通过向学生展示计算机的实物，引起学生的兴趣，让学生观察并说出计算机的各个部分名称。2.讲解教材内容：教师通过讲解教材，让学生了解计算机的基本组成部分，如：主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解计算机的工作原理。3.示范操作：教师进行计算机的开关机操作，示范鼠标和键盘的使用方法，讲解窗口的基本操作，如：打开、关闭、最大化、最小化等。4.学生练习：学生根据教师的示范，进行实际操作练习，熟悉计算机的基本操作。5.随堂练习：教师出题，学生独立完成，检查学生对计算机基本操作的掌握情况。6.板书设计：教师将计算机的基本操作步骤进行板书设计，方便学生记忆。7.作业设计：题目1：请写出计算机的各个部分名称。答案：主机、显示器、键盘、鼠标等。题目2：请说出计算机的工作原理。答案：略。答案：略。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和术语，让学生易于理解。2.语调要适中，不要过高或过低，保持平稳，以便学生集中注意力。3.在讲解重要知识点时，可以使用强调语调，以引起学生的注意。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解教材内容和示范操作时，要留出足够的时间让学生理解和消化。3.在学生练习环节，要给予个别学生足够的辅导时间，确保他们能够掌握操作技巧。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探索。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.对于学生的回答，要给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。四、情景导入1.通过展示计算机的实物或相关图片，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。2.通过提问方式引导学生思考计算机的用途和重要性，让学生意识到学习计算机操作的必要性。3.结合实际情景，让学生了解计算机操作在日常生活中的应用，提高学生的学习动力。五、教案反思1.在教学过