利用经纬网提升人教版地理成绩

利用经纬网提升人教版地理成绩一、教学内容本节课的教学内容选自人教版地理八年级上册，第四章“从经纬网看世界”，具体包括第三节“利用经纬网确定地球表面位置”和第四节“利用经纬网测定两地距离”。本节课将引导学生掌握经纬网的基本概念，学会使用经纬网确定地球表面位置和测定两地距离，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握经纬网的基本概念，了解经纬网的构成和作用。2.培养学生使用经纬网确定地球表面位置的能力，提高学生的地理实践技能。3.使学生能够运用经纬网测定两地距离，培养学生的地理计算能力。三、教学难点与重点重点：经纬网的基本概念、经纬网确定地球表面位置的方法、经纬网测定两地距离的计算。难点：经纬网确定地球表面位置的实践操作、经纬网测定两地距离的计算方法。四、教具与学具准备教具：地球仪、经纬网图、PPT、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、直尺。五、教学过程1.实践情景引入：以一次旅行经历为例，讲述如何利用经纬网确定目的地位置和规划旅行路线。2.经纬网基本概念讲解：介绍经纬网的定义、构成和作用，引导学生认识经纬网的重要性。3.经纬网确定地球表面位置：讲解如何利用经纬网确定地球表面位置，示例讲解并引导学生动手操作。4.经纬网测定两地距离：讲解如何利用经纬网测定两地距离，示例计算并引导学生实践操作。5.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，检查学生对经纬网知识的掌握程度。7.作业设计：（1）请用经纬网确定你所在学校的位置。答案：以学校为中心，找到附近的明显地标，如政府、大型商场等，查询这些标的位置的经纬度，然后利用经纬网确定学校的位置。（2）请计算你家和学校之间的距离，并画出大致路线。答案：利用经纬网测定家和学校之间的距离，根据距离和方向，画出大致路线。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生对经纬网有了更加直观的认识，通过讲解和练习，使学生掌握了经纬网的基本知识和运用方法。但在教学过程中，发现部分学生对经纬网的计算仍存在困难，需要在课后加强辅导。拓展延伸：让学生调查身边的同学，了解他们的家乡位置，利用经纬网互相确定位置，并测定彼此之间的距离，增进同学间的了解。重点和难点解析一、经纬网的基本概念经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，它可以帮助我们确定地球表面任何一个地点的位置。经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线，纬线是环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈。经纬网在地图制作、航海、航空、军事等领域具有重要作用。二、经纬网确定地球表面位置利用经纬网确定地球表面位置的方法是，找到目标地点所在的经线和纬线，然后读取其经度和纬度值。经度值表示东西方向的位置，以本初子午线为基准，向东和向西分别延伸180度；纬度值表示南北方向的位置，以赤道为基准，向北和向南分别延伸90度。通过经纬度的数值，我们可以精确地定位地球表面的任何一个地点。在教学过程中，可以引导学生通过观察地球仪或经纬网图，找到一些著名的地标性建筑或地点，如北京的故宫、纽约的帝国大厦等，并确定它们的位置。这样的实践操作有助于学生更好地理解和掌握利用经纬网确定位置的方法。三、经纬网测定两地距离利用经纬网测定两地距离的方法是基于地球的球体形状。在地球表面上，任意两点之间的最短距离是沿着大圆的劣弧。大圆是指通过两点的经线和纬线所构成的圆。通过计算大圆的劣弧长度，我们可以得到两地之间的直线距离。在教学过程中，可以利用地球仪或经纬网图，展示一些实际的地理事物，如城市、山脉、河流等，并引导学生计算它们之间的距离。通过这样的实践操作，学生可以更好地理解和掌握利用经纬网测定距离的方法。四、教学难点解析1.经纬网确定地球表面位置的实践操作：对于初学者来说，理解和掌握如何利用经纬网确定地球表面位置可能存在一定的困难。在教学过程中，可以通过观察地球仪、实际操作经纬网图等方式，帮助学生更好地理解和掌握这一方法。2.经纬网测定两地距离的计算方法：学生在理解和掌握如何利用经纬网测定两地距离时，可能对球体几何计算部分存在困难。为了帮助学生克服这一难点，可以借助地球仪或经纬网图进行直观的演示，并通过简单的计算练习，让学生更好地理解和掌握这一方法。五、教学过程补充和说明1.实践情景引入：可以通过讲述一次旅行经历，如从北京到上海的一次旅行，讲述在规划旅行路线和确定目的地位置时，如何利用经纬网。2.经纬网基本概念讲解：结合地球仪或经纬网图，讲解经纬网的定义、构成和作用，引导学生认识经纬网的重要性。3.经纬网确定地球表面位置：通过观察地球仪或经纬网图，讲解如何利用经纬网确定地球表面位置，示例讲解并引导学生动手操作，如找到北京的故宫的位置。4.经纬网测定两地距离：讲解如何利用经纬网测定两地距离，示例计算并引导学生实践操作，如计算北京到上海的直线距离。5.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，检查学生对经纬网知识的掌握程度，如确定学校附近某个地标的位置。7.作业设计：（1）请用经纬网确定你所在学校的位置，并写出确定的过程。（2）请计算你家和学校之间的距离，并画出大致路线，写出计算过程。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解经纬网的基本概念时，要保持清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于单调。在讲解实践操作时，可以适当地提高语调，以吸引学生的注意力。3.课堂提问：在讲解过程中，适时地提问学生，以检查他们对知识点的掌握程度。可以设置一些选择题或填空题，让学生在课堂上回答，从而加深他们对知识点的理解。4.情景导入：以一次旅行经历为例，讲述如何利用经纬网确定目的地位置和规划旅行路线。这样的情景导入可以激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受知识点。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现大部分学生对经纬网的基本概念和确定地球表面位置的方法有一定的理解，但在运用经纬网测定两地距离时，部分学生存在困难。针对这一情况，我计划在下一节