小学语文苏教版六下第七单元知识点归纳

小学语文苏教版六下第七单元知识点归纳一、教学内容本节课为小学语文苏教版六年级下册第七单元的教学，主要内容包括：1.阅读理解：《三打白骨精》、《草船借箭》、《猴王出世》、《景阳冈打虎》。2.作文训练：以“我的动物朋友”为主题，写一篇状物作文。二、教学目标1.学生能够理解课文内容，把握人物形象和故事情节。2.学生能够运用所学知识，提高阅读理解能力。3.学生能够通过写作，锻炼表达能力和观察能力。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和记忆，写作技巧的掌握。难点：对课文深层次意义的理解，写作的创新和表达能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放动画片《西游记》片段，引发学生对第七单元故事的兴趣。2.阅读理解：引导学生对课文进行自读，然后讲解课文内容，分析人物形象和故事情节。3.重点讲解：对课文中的难句、生僻字进行讲解，帮助学生理解课文深层次的意义。4.写作指导：讲解写作技巧，引导学生进行写作练习。5.课堂练习：给学生发放练习题，检测学生对课文内容的理解和记忆。六、板书设计板书设计如下：《三打白骨精》人物：孙悟空、唐僧、白骨精情节：三打白骨精意义：表现了孙悟空的忠诚和智慧，唐僧的慈悲和坚韧，白骨精的狡猾和邪恶。七、作业设计1.完成练习题：《三打白骨精》故事情节的排序。答案：1.孙悟空发现白骨精变的村姑，一棒打过去，村姑化作一股烟跑了。2.白骨精又变成一个老太婆，孙悟空又打过去，老太婆化作一股烟跑了。3.白骨精又变成一个小孩子，孙悟空又打过去，小孩子化作一股烟跑了。4.唐僧责怪孙悟空乱杀无辜，孙悟空说明真相，唐僧师徒继续西行。2.写作练习：以“我的动物朋友”为主题，写一篇状物作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解和记忆较好，但在写作方面还需加强指导。拓展延伸：可以让学生阅读《西游记》的其他故事，了解更多的人物和情节，提高阅读能力。同时，可以组织一次动物运动会，让学生观察动物的行为和特点，为写作提供素材。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.阅读理解：《三打白骨精》、《草船借箭》、《猴王出世》、《景阳冈打虎》这些课文均选自中国古典文学名著《西游记》和《水浒传》，它们是中国传统文化的重要组成部分。这些故事富含想象力和深刻的道德教育意义，通过引人入胜的情节，展现了主人公们的智慧、勇气和正义感。2.作文训练：以“我的动物朋友”为主题的状物作文，旨在培养学生观察生活、体验生活、表达生活的能力。学生需要通过细致的观察，抓住动物的特点，用生动的语言描绘出动物的外形、习性等，表达对动物的喜爱之情。二、教学难点与重点解析1.重点：课文内容的理解和记忆是教学的重点。通过深入分析人物形象和故事情节，使学生能够领会作品的精髓，提升文学素养。同时，写作训练旨在提高学生的语言表达能力和创造力，使学生能够将生活体验转化为文字。2.难点：课文深层次意义的理解和写作的创新是教学的难点。对于小学生来说，理解文本背后的深层含义需要一定的思考和感悟。写作的创新要求学生能够突破常规，用新颖的视角和独特的方式表达自己的思想和感情。三、教学过程重点细节1.情景引入：通过播放动画片《西游记》片段，激发学生对故事的兴趣，引导学生进入学习状态。2.阅读理解：学生在自读课文的基础上，教师引导他们分析人物形象和故事情节，帮助他们理解课文内容。3.重点讲解：对课文中的难句、生僻字进行讲解，帮助学生理解课文深层次的意义。例如，《三打白骨精》中孙悟空的火眼金睛是如何看出白骨精的真身的，这体现了孙悟空的聪明才智。4.写作指导：教师讲解写作技巧，如观察动物的方法、描绘动物特点的注意事项等，然后引导学生进行写作练习。5.课堂练习：发放练习题，检测学生对课文内容的理解和记忆。例如，设计选择题和填空题，让学生在理解课文的基础上作出正确的选择。四、板书设计重点细节板书设计要简洁明了，能够帮助学生抓住课文的主要内容。例如，对于《三打白骨精》这个故事，板书可以设计成如下形式：人物：孙悟空、唐僧、白骨精情节：三打白骨精意义：表现了孙悟空的忠诚和智慧，唐僧的慈悲和坚韧，白骨精的狡猾和邪恶。五、作业设计重点细节1.练习题：《三打白骨精》故事情节的排序。这个练习旨在检验学生对故事情节的记忆和理解。2.写作练习：以“我的动物朋友”为主题的状物作文。这个练习要求学生观察生活中的动物，描绘它们的特点，表达对它们的喜爱之情。六、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：教师在课后要反思教学过程中的得失，对于学生的掌握情况要有清晰的认识，以便在今后的教学中进行调整。2.拓展延伸：教师可以推荐学生阅读《西游记》和《水浒传》的其他故事，让学生深入了解这些名著，提高他们的文学素养。同时，可以组织一次动物运动会，让学生观察动物的行为和特点，为写作提供素材。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的生动和形象，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。对于故事情节的描绘，可以运用夸张和拟人的手法，使学生产生共鸣。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解课文时，可以分配更多的时间让学生自读和讨论，以提高他们的阅读理解能力。3.课堂提问：在教学过程中，要善于引导学生思考，通过提问激发他们的学习兴趣。可以设计一些开放性问题，让学生发表自己的见解，促进课堂讨论。4.情景导入：在导入新课时，可以运用多媒体设备播放与课文相关的动画片段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。5.教案反思：在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中的优点和不足，以及如何改进。例如，如果发现学生在写作方面存在困难，可以考虑在今后的教学中增加写作训练的环节，给予学生更多的指导。6.课堂氛围：要营造一个轻松、愉快的学习氛围，使学生能够放松心情，积极参与到课堂活动中。可以运用幽默、夸张的语言，以及一些小游戏等方式，增加课堂的趣