2024-2025学年小学点亮希望拥抱未来携手打造美好校园班会教学设计

2024-2025学年小学点亮希望拥抱未来携手打造美好校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学点亮希望拥抱未来携手打造美好校园班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学点亮希望拥抱未来携手打造美好校园班会

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.价值观：通过学习，让学生树立正确的价值观，认识到打造美好校园的重要性，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

2.品格：培养学生团结协作、诚实守信、尊重他人、自律自强的品格，使他们成为有益于社会的公民。

3.思维能力：提高学生的批判性思维和创新思维能力，使他们能够主动发现问题、分析问题、解决问题。

4.文化素养：增加学生对校园文化的了解，提高他们的文化素养，培养他们热爱校园、融入校园的情感。

5.表达能力：培养学生良好的表达能力和沟通技巧，使他们能够有效地与他人交流、分享自己的想法和观点。

6.团队协作能力：培养学生团队协作的能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。重点难点及解决办法1.重点：

-学生理解校园美好的意义及其对个人成长的影响。

-学生掌握参与校园建设的方法和途径。

-学生培养积极向上的心态，主动拥抱未来。

2.难点：

-学生如何将抽象的概念具体化，将校园美好的理念转化为实际行动。

-学生如何在面对挑战和困难时保持积极态度，克服消极情绪。

3.解决办法：

-利用具体案例、故事分享等方式，帮助学生形象地理解校园美好的重要性。

-通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生探索和实践参与校园建设的方法。

-引导学生进行自我反思，制定个人成长计划，鼓励他们设定目标并积极追求。

-采用正面激励和即时反馈，帮助学生建立自信心，培养乐观的生活态度。

-提供心理支持和辅导，帮助学生学会情绪管理，面对挑战时能够保持积极应对。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》五年级上册教材，这是本节课的主要教学资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园环境图片、学生优秀行为表现的图表、关于团队合作和积极态度的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，每组安排一张桌子、几把椅子和一个白板或黑板，以便学生进行小组讨论和分享。同时，将教室的一部分空间留作展示区，用于展示学生的作品和成果。

5.学生作品展示材料：准备展示板、彩笔、贴纸等材料，以便学生在课堂上展示自己的作品和成果。

6.互动游戏材料：准备与课程内容相关的互动游戏道具，如卡片、拼图等，用于引导学生参与课堂互动和游戏活动。

7.教师指导资料：准备教师指导手册或教案，以便教师在课堂上进行教学指导和记录学生表现。

8.学生评价表：准备学生评价表，用于评估学生在课堂上的表现和进步。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与本节课内容相关的书籍，如《美好校园，从我做起》、《携手打造美好校园》等，以深入了解校园美好的意义和价值。

-校园活动案例：提供一些成功的校园活动案例，让学生了解如何组织和参与校园活动，以促进学生全面发展。

-优秀学生事迹：分享一些优秀学生在校园建设、团队合作等方面的感人故事，激发学生的学习兴趣和进取心。

-心理健康指导：提供一些心理健康指导文章或视频，帮助学生学会情绪管理，保持积极心态，拥抱未来。

2.拓展建议：

-组织校园公益活动：鼓励学生参与校园公益活动，如环保、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验美好校园的意义。

-开展团队合作项目：引导学生分组开展团队合作项目，如制作校园宣传视频、组织校园文化活动等，培养学生的团队合作能力和创新精神。

-进行自我反思：鼓励学生定期进行自我反思，思考自己在校园生活中的优点和不足，制定个人成长计划，不断提升自己。

-参加校外实践活动：建议学生利用课余时间参加校外实践活动，如参观企业、参与社会调查等，拓宽视野，丰富知识。

-建立学习小组：鼓励学生建立学习小组，共同讨论学习问题，互相帮助，共同进步。

-定期与老师交流：建议学生定期与老师交流，寻求学习上的帮助和指导，提高学习效果。

-利用网络资源：指导学生正确使用网络资源，如教育网站、在线课程等，进行自主学习和拓展学习。

-注重家庭教育：提醒家长关注学生的校园生活，与学校共同培养学生的良好品质和习惯。

-关注校园文化建设：关注学校组织的各类文化活动，积极参与，展现自己的才能和风采。

-培养良好的时间管理能力：引导学生合理安排时间，平衡学习、生活和娱乐，提高学习效率。

-学会与他人沟通和合作：鼓励学生多与他人沟通和合作，培养良好的人际交往能力和沟通能力。

-培养批判性思维和创新思维：引导学生学会批判性思维和创新思维，敢于挑战传统，提出新观点。板书设计①核心素养目标

-价值观：树立正确的价值观，认识到打造美好校园的重要性

-品格：培养团结协作、诚实守信、尊重他人、自律自强的品格

-思维能力：提高批判性思维和创新思维能力

-文化素养：增加对校园文化的了解，提高文化素养

-表达能力：培养良好的表达能力和沟通技巧

-团队协作能力：培养学生团队协作的能力

②重点难点及解决办法

-重点：学生理解校园美好的意义及其对个人成长的影响

-让学生通过具体案例、故事分享等方式，形象地理解校园美好的重要性

-难点：学生如何将抽象的概念具体化，将校园美好的理念转化为实际行动

-通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生探索和实践参与校园建设的方法

③教学流程

1.课前准备

-学生预习：发放预习材料，设计预习问题

-教师备课：研究教材，明确教学目标和重难点，准备教学用具和多媒体资源

2.课堂导入

-激发兴趣：展示相关图片、视频或故事，提出问题或设置悬念

-回顾旧知：简要回顾上节课内容，检查学生对旧知的掌握情况

3.新课呈现

-知识讲解：清晰、准确地讲解知识点，结合实例帮助学生理解

-互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论

-技能训练：通过例题讲解和练习，让学生掌握技能的操作方法

4.巩固练习

-随堂练习：布置随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况

-错题订正：针对学生出现的错误，进行及时订正和讲解

5.拓展延伸

-知识拓展：介绍与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野

-情感升华：引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感

6.课堂小结

-总结回顾：简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点

-布置作业：根据学习的知识点，布置适量的课后作业

④教学资源拓展

1.拓展资源：推荐相关书籍、提供校园活动案例、分享优秀学生事迹、提供心理健康指导等

2.拓展建议：组织校园公益活动、开展团队合作项目、进行自我反思、参加校外实践活动等

⑤板书设计示例

-美好校园建设

①树立正确的价值观

②培养良好的品格

③提高思维能力

④提升文化素养

⑤培养表达和沟通技巧

⑥增强团队协作能力

注意：以上板书设计示例仅为参考，具体板书设计可根据教师个人风格和教学需求进行调整。典型例题讲解1.题型一：校园美好意义的理解与应用

-例题：请阐述校园美好的意义，并结合实际例子说明如何将校园美好的理念应用到日常生活中。

-答案：校园美好的意义在于营造一个和谐、积极、有爱的学习环境，有助于学生的全面发展。例如，通过组织丰富多彩的校园活动，如文化节、体育比赛等，可以促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。同时，通过设立爱心角、环保志愿者等，可以引导学生关注社会公益，培养他们的社会责任感和公民意识。

2.题型二：团队合作能力的培养

-例题：请描述一个有效的团队合作经历，并分析其中的团队合作能力是如何体现的。

-答案：一个有效的团队合作经历可以是班级组织的校园美化活动。在这个活动中，学生们分工合作，有的负责清理垃圾，有的负责浇水施肥，有的负责修剪树枝。通过这个活动，学生们学会了互相沟通、协调、分工合作，共同完成任务。这种团队合作能力在活动中得到了很好的体现。

3.题型三：校园文化的认识与传承

-例题：请谈谈你对校园文化的理解，并说明如何传承和发扬校园文化。

-答案：校园文化是学校的精神风貌和价值观念的体现，包括学校的传统、校风、学风等。传承和发扬校园文化可以通过以下几个方面进行：一是积极参与校园文化活动，如校庆、运动会等，通过这些活动传承学校的优良传统；二是弘扬学校的精神，如诚信、勤奋、创新等，通过日常行为表现出来；三是关注学校的发展，为学校的发展出谋划策，如参与学校管理、提出改进建议等。

4.题型四：个人品质的塑造与提升

-例题：请列举三个有助于塑造和提升个人品质的行为，并说明如何付诸实践。

-答案：有助于塑造和提升个人品质的行为包括：一是勤奋学习，通过不断学习新知识，提升自己的综合素质；二是遵守纪律，自觉遵守学校的规章制度，培养良好的行为习惯；三是乐于助人，关心他人，积极参与公益活动，培养自己的社会责任感和公民意识。付诸实践的方法