2023七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课 宋元时期的科技与中外交通说课稿 新人教版

2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通说课稿新人教版》这一章节主要介绍了宋元时期的科技发展与中外交通情况。内容涵盖了四大发明在宋元时期的应用和影响，以及宋元时期中外交通的发展和交流。这一章节旨在让学生了解宋元时期科技的发展和中外文化交流的重要性。通过本章节的学习，学生将能够掌握宋元时期科技发展的主要成就，了解中外交通对文化交流的影响，培养学生的分析和理解能力。二、核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要分为三个方面：家国情怀、历史解释素养和时空观念。

首先，家国情怀是培养学生对国家和民族的认同感和自豪感。通过学习宋元时期的科技发展与中外交通，使学生了解我国在这个时期的科技成就，增强民族自信心和自豪感。

其次，历史解释素养是培养学生分析和解释历史问题的能力。在本章节的学习过程中，学生需要掌握四大发明在宋元时期的应用和影响，以及宋元时期中外交通的发展和交流。通过分析这些历史事件，使学生能够深入理解宋元时期科技发展的原因、过程和影响。

最后，时空观念是培养学生对历史事件的时间和空间观念的认识。在本章节的学习中，学生需要了解四大发明和中外交通的发展历程，掌握它们在宋元时期的时间节点和地域范围。通过培养学生的时空观念，使他们对历史事件有更清晰的认识和理解。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本章节的学习之前，学生应该已经掌握了关于中国古代历史的初步知识，包括中国古代科技发展的基本情况，以及历史上的一些重要事件和人物。此外，学生可能还了解一些关于宋元时期的基本情况，如政治、经济和社会等方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对历史故事和人物通常比较感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过讲述历史故事和介绍历史人物来激发他们的学习兴趣。就能力而言，七年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，因此，在教学过程中可以适当引导他们进行思考和讨论。至于学习风格，学生们的学习风格各异，有的喜欢阅读，有的喜欢动手操作，因此在教学过程中需要灵活运用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节的过程中，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如四大发明、中外交通等。此外，学生可能对宋元时期科技发展的原因和影响有一定的理解难度。因此，在教学过程中，需要对这些概念进行详细的解释和阐述，并通过举例、图片和图表等方式，帮助学生更好地理解和掌握。同时，针对学生可能遇到的困难和挑战，需要及时进行反馈和解答，以帮助他们克服困难，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括《2023七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通说课稿新人教版》。此外，还需准备相关的学习资料，如历史故事书籍、学术论文等，以便在课堂上进行深入探讨和分析。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备与宋元时期科技发展和中外交通相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备四大发明的图片和介绍，展示宋元时期的科技成就。此外，还可以准备一些地图，展示宋元时期的中外交通路线，以便学生能够直观地了解当时的交通情况。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果讲解四大发明中的造纸术，可以准备一些简单的实验器材，如纸张、笔墨等，让学生亲自动手体验造纸的过程。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。如果需要进行小组讨论，可以设置分组讨论区，提供舒适的座位和讨论空间。如果需要进行实验操作，可以布置实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

此外，为了激发学生的学习兴趣，还可以利用多媒体设备播放一些与宋元时期科技发展和中外交通相关的视频资料，让学生在视觉和听觉上更好地感受历史。同时，准备一些实物模型或道具，如宋元时期的工具、器件等，让学生亲手触摸和观察，增强他们的学习体验。

最后，为了便于学生进行自主学习和合作探究，准备一些学习任务单或问题引导，引导学生深入思考和探讨宋元时期科技发展的原因、过程和影响，以及中外交通对文化交流的作用。同时，提供一些扩展阅读材料，让学生在课后进行进一步的学习和研究。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕宋元时期的科技发展与中外交通课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宋元时期的科技发展与中外交通知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宋元时期的科技发展与中外交通课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述历史故事或展示相关视频等方式，引出宋元时期的科技发展与中外交通课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宋元时期的科技发展与中外交通的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验宋元时期的科技发展与中外交通的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宋元时期的科技发展与中外交通的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宋元时期的科技发展与中外交通的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据宋元时期的科技发展与中外交通课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与宋元时期的科技发展与中外交通相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宋元时期的科技发展与中外交通的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋元时期的科技成就》：详细介绍宋元时期四大发明的应用和发展，以及它们对后世的影响。

-《中外交通与文化交流》：探讨宋元时期中外交通路线的变迁，以及文化交流对科技发展的推动作用。

-《宋元时期的海外贸易》：分析宋元时期海外贸易的发展和对外交流的情况，以及它对经济和科技的影响。

-《宋元时期的市民生活》：通过描述宋元时期市民的生活状况，让学生了解当时的社会背景和科技发展对人们生活的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合所学内容，选择一个感兴趣的话题，进行深入研究和探究，如宋元时期的科技成就、中外交通路线的变迁等。

-学生可以利用图书馆、网络资源等，搜集相关资料，撰写一篇研究报告或论文，培养学生的学术研究和写作能力。

-学生可以尝试制作相关的历史地图、时间轴或思维导图，以更直观的方式理解和展示宋元时期的科技发展与中外交通的情况。

-学生可以参加历史兴趣小组或学术竞赛，与他人分享自己的研究成果，提高自己的表达能力和团队合作能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.科技发展与中外交通概述：回顾本节课所学的宋元时期的科技发展与中外交通的主要内容，包括四大发明的应用和发展，以及中外交通路线的变迁和交流。

2.重点知识点梳理：

-四大发明在宋元时期的应用和发展，以及它们对后世的影响。

-中外交通路线的变迁，以及它对文化交流和科技发展的推动作用。

-宋元时期的海外贸易发展，以及它对经济和科技的影响。

-宋元时期的市民生活状况，以及科技发展对人们生活的影响。

3.难点解析：

-针对学生可能存在的疑问，如四大发明在宋元时期的具体应用，中外交通路线的变迁对文化交流的影响等，进行详细的解答和解析。

-针对学生可能存在的理解难点，如宋元时期的科技成就的背景和原因，海外贸易对经济和科技的影响等，进行深入的分析和讨论。

4.学习方法指导：

-引导学生通过自主学习、小组讨论和实践活动等方式，深入理解和掌握宋元时期的科技发展与中外交通的知识点。

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等，进行深入研究和探究，培养学生的学术研究和写作能力。

-引导学生进行反思和总结，对自己的学习过程和成果进行评价和改进，促进自我提升。

当堂检测：

1.选择题：

-四大发明在宋元时期的应用和发展，以及它们对后世的影响。

-中外交通路线的变迁，以及它对文化交流和科技发展的推动作用。

-宋元时期的海外贸易发展，以及它对经济和科技的影响。

-宋元时期的市民生活状况，以及科技发展对人们生活的影响。

2.简答题：

-请简述四大发明在宋元时期的应用和发展。

-请简述中外交通路线的变迁，以及它对文化交流和科技发展的推动作用。

-请简述宋元时期的海外贸易发展，以及它对经济和科技的影响。

-请简述宋元时期的市民生活状况，以及科技发展对人们生活的影响。

3.论述题：

-请结合所学内容，论述宋元时期的科技发展与中外交通的相互关系。

-请结合所学内容，论述宋元时期的科技发展对人们生活的影响。

-请结合所学内容，论述中外交通路线的变迁对文化交流和科技发展的推动作用。

4.实践题：

-请根据所学内容，制作一幅宋元时期的科技发展与中外交通的时间轴。

-请根据所学内容，撰写一篇关于宋元时期的科技发展与中外交通的研究报告或论文。

-请根据所学内容，设计一个关于宋元时期的科技发展与中外交通的课堂展示或学术竞赛。八、板书设计1.科技发展与中外交通概述

-①宋元时期的科技发展

-②中外交通的发展与变迁

2.四大发明的应用和发展

-①造纸术的改进与应用

-②印刷术的发明与应用

-③火药的发明与应用

-④指南针的发明与应用

3.中外交通路线的变迁

-①陆上丝绸之路的变迁

-②海上丝绸之路的兴起

-③海上香料之路的开拓

4.海外贸易的发展

-①宋代海外贸易的发展

-②元代海外贸易的繁荣

5.市民生活与科技发展

-①市民生活的改善

-②科技对生活的影响

6.科技发展与文化交流

-①科技发展的推动作用

-②文化交流的影响

7.学习方法指导

-①自主学习法

-②小组讨论法

-③实践活动法

8.学习反思与总结

-①学习过程的反思

-②学习成果的总结教学反思与总结在整个教学过程中，我发现自己在教学方法、策略、管理等方面存在一些不足之处。首先，在教学方法上，虽然我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，但在实际操作中，我发现自己对这些方法的运用还不够灵活和熟练，有时会显得有些生硬和不够自然。其次，在教学策略上，我虽然在课堂上设计了小组讨论、角色扮演等活动，但有时这些活动的效果并不理想，学生的参与度和兴趣度并不高。最后，在教学管理上，我发现自己在课堂管理方面还有待提高，有时学生的注意力不够集中，课堂秩序不够良好。

在教学效果上，我发现学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的进步。首先，学生在知识上，对宋元时期的科技发展与中外交通有了更深入的了解和掌握。其次，学生在技能上，通过实践活动和小组讨论，提高了自己的动手能力和团队合作意识。最后，学生在情感态度上，对宋元时期的科技发展和中外交通有了更深刻的认识和理解，增强了民族自信心和自豪感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：首先，在教学方法上，我将继续学习和探索更多的教学方法，提高自己的教学能力和水平。其次，在教学策略上，我将更加关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和实效性的教学活动。最后，在教学管理上，我将加强课堂管理，提高学生的注意力，确保课堂秩序良好。重点题型整理1.论述题：宋元时期的科技发展对当时社会生活的影响。

答案：宋元时期的科技发展对当时社会生活产生了深远的影响。首先，四大发明的应用和发展极大地提高了生产力，促进了农业、手工业和商业的发展。例如，造纸术和印刷术的发明和应用，使得书籍和文献的传播更加广泛和便捷，促进了教育和文化的普及和发展。其次，指南针的发明和应用，为航海和交通提供了重要的导航工具，推动了海外贸易和中外交流的发展。最后，火药的发明和应用，改变了战争的方式和战术，对政治和军事产生了重要影响。

2.论述题：宋元时期的中外交通对文化交流的作用。

答案：宋元时期的中外交通对文化交流产生了重要作用。首先，陆上丝绸之路和海上丝绸之路的变迁，促进了东西方的贸易往来和文化交流。例如，中国的丝绸、瓷器等商品通过丝绸之路传入西方，而西方的香料、宝石等商品也传入中国，增进了双方的贸易和交流。其次，海上香料之路的开拓，使得中国与印度、阿拉伯等地区的文化交流更加密切。最后，中外交通的不断发展，促进了不同民族、文化和宗教的相互了解和融合，推动了世界文明的交流和进步。

3.论述题：宋元时期的海外贸易对经济的影响。

答案：宋元时期的海外贸易对经济产生了重要影响。首先，海外贸易的繁荣带动了沿海地区经济的发展，