高二北师大版英语课件学习与实践相结合

高二北师大版英语课件学习与实践相结合教学内容：本节课的教学内容选自北师大版高中英语必修三第五单元。本单元的主题是"TheReptileKingdom"，主要介绍爬行动物的特点、分类和保护。通过学习本单元，学生能够掌握爬行动物的基本特征，了解不同种类的爬行动物及其生活习性，提高对生物多样性的保护意识。教学目标：1.能够理解并运用本单元的核心词汇和短语，如reptile,amphibian,carnivore,herbivore等。2.能够听懂、说出一篇关于爬行动物的短文，并能够用英语进行简单的交流和讨论。3.能够通过观察和实践，了解爬行动物的生活习性和特点，提高对生物多样性的保护意识。教学难点与重点：重点：本单元的核心词汇和短语，以及爬行动物的基本特征和生活习性。难点：如何正确运用英语表达和交流关于爬行动物的知识。教具与学具准备：教具：多媒体课件、图片、视频等。学具：笔记本、彩色笔等。教学过程：1.引入：通过展示一些爬行动物的图片，引导学生关注并思考爬行动物的特点和分类。2.讲解：使用多媒体课件，详细讲解爬行动物的基本特征，如皮肤、呼吸、繁殖等，并通过示例进行说明。3.实践：让学生观察一些爬行动物的视频，并记录它们的生活习性和特点。4.交流：让学生分组讨论，用英语描述他们观察到的爬行动物的生活习性和特点。5.练习：通过完成一些练习题，巩固学生对爬行动物的理解和记忆。板书设计：爬行动物的基本特征皮肤干燥用肺呼吸产硬壳卵作业设计：1.完成练习册上的相关练习题。2.写一篇关于你最喜欢的爬行动物的短文，包括它的特点、生活习性和保护措施。课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生应该能够掌握爬行动物的基本特征和生活习性，并能够用英语进行简单的交流和讨论。同时，学生也应该提高对生物多样性的保护意识。在课后，学生可以通过观察和实践，进一步了解爬行动物的特点和分类，并参与到生物保护的活动中去。重点和难点解析：1.爬行动物的基本特征和生活习性的讲解：在教学过程中，讲解爬行动物的基本特征和生活习性是一个重要的环节。这需要教师使用多媒体课件、图片、视频等教具，以生动、直观的方式展示爬行动物的特点和分类。通过示例和实际观察，学生可以更好地理解和记忆爬行动物的特征，如皮肤、呼吸、繁殖等。教师还可以通过提问和回答的方式，引导学生思考和探讨爬行动物的特点和分类，以提高他们的学习兴趣和参与度。2.学生用英语描述爬行动物的生活习性和特点的练习：提供一些关键词和短语，帮助学生表达和描述爬行动物的特点和生活习性。设置一个轻松、自由的语言环境，鼓励学生大胆开口说英语，不怕犯错误。对学生的语言表达进行适当的反馈和指导，鼓励他们改进和提高。3.对生物多样性的保护意识的培养：在教学过程中，培养学生的生物多样性保护意识是一个重要的目标。这需要教师在教学中引导学生关注和思考生物多样性的重要性和保护措施。例如，教师可以通过展示一些爬行动物濒临灭绝的图片和数据，让学生了解生物多样性的危机，并引导他们思考和探讨如何保护爬行动物和生物多样性。教师还可以让学生参与到一些生物保护的活动中去，如加入环保组织、参与植树造林等，以提高他们的环保意识和行动力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解爬行动物的特点和生活习性时，教师应使用生动、形象的语言，并注意语调的变化，以引起学生的兴趣和注意力。在学生用英语描述爬行动物的生活习性和特点时，教师应给予鼓励和支持，并使用积极的反馈和指导。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和探讨爬行动物的特点和分类。例如，可以提问：“爬行动物有哪些特征使其适应陆地生活？”“你最喜欢的爬行动物是什么，为什么？”等。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、视频等教具，展示一些爬行动物的真实场景，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一段关于爬行动物的纪录片，让学生直观地了解爬行动物的特点和分类。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动性和形象性，尽量用有趣的语言和例子来讲解爬行动物的特点和生活习性。在时间分配上，我也尽量保证各个环节的顺利进行，让学生有足够的时间进行观察、实践和交流。在课堂提问方面，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和探讨爬行动物的特点和分类。我还注意给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们用英语描述爬行动物的生活习性和特点。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解爬行动物的特点时，我没有给予学生足够的实践机会，导致他们在描述爬行动物的生活习性和特点时显得有些困难。因此，在今后的教学中，我应增加学生的实践机会，让他们更好地理解和掌握爬行动物的知