透视北师大英语教材的困惑与难题

透视北师大英语教材的困惑与难题一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语教材的第五单元。该单元主要围绕“描述人物外貌和性格特点”展开，通过学习让学生能够准确地运用英语描述他人的外貌和性格，提高他们的英语口语表达和写作能力。具体内容包括：1.学习并掌握描述人物外貌的词汇和短语，如：tall,short,thin,fat,longhair,glasses等；2.学习并掌握描述人物性格特点的词汇和短语，如：kind,friendly,quiet,outgoing等；3.学习如何运用这些词汇和短语组成完整的句子，如：Heisatallmanwithshorthair.Shehasglassesandisverykind.4.通过听、说、读、写的实践，提高学生运用所学知识进行实际交流的能力。二、教学目标1.学生能够准确地运用英语描述他人的外貌和性格特点；2.学生能够在日常生活中运用所学知识进行实际交流；3.学生能够通过观察和描述，提高他们的观察力和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何让学生准确地运用词汇和短语描述人物的外貌和性格特点；2.教学重点：学生能够通过听、说、读、写的实践，提高他们的英语口语表达和写作能力。四、教具与学具准备1.教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）：教师通过与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学知识的掌握情况，同时营造轻松愉快的课堂氛围。2.引入（10分钟）：教师展示一组人物图片，让学生观察并尝试用英语描述这些人物的外貌和性格特点。引导学生发现描述人物的外貌和性格特点的重要性。3.新课内容学习（15分钟）：教师引导学生学习描述人物外貌和性格特点的词汇和短语，通过例句和练习，让学生掌握这些词汇和短语的用法。4.实践环节（10分钟）：学生分成小组，每组选择一张人物图片，用英语描述这张图片中人物的外貌和性格特点。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。六、板书设计板书设计如下：人物外貌描述词汇：tallshortthinfatlonghairglasses人物性格描述词汇：kindfriendlyquietoutgoing七、作业设计1.作业题目：请用英语描述你的一位朋友或家人的外貌和性格特点。2.作业答案（示例）：Myfriendisatallgirlwithlonghair.Shehasbigeyesandasmileonherface.Sheisverykindandfriendly.Shealwayshelpsothersandmakesfriendswitheveryone.八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对所学知识的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。同时，可以拓展延伸，让学生在日常生活中多观察、多描述，提高他们的观察力和表达能力。例如，教师可以鼓励学生在家里观察家人，用英语描述家人的外貌和性格特点，或者让学生参加学校组织的英语角活动，实际运用所学知识进行交流。重点和难点解析一、教学内容1.描述人物外貌的词汇和短语：如tall,short,thin,fat,longhair,glasses等。这些词汇和短语是学生描述人物外貌的基础，需要重点掌握。2.描述人物性格特点的词汇和短语：如kind,friendly,quiet,outgoing等。这些词汇和短语是学生描述人物性格特点的基础，需要重点掌握。3.运用词汇和短语组成完整的句子：如Heisatallmanwithshorthair.Shehasglassesandisverykind.学生需要学会如何将这些词汇和短语组成完整的句子，这是本节课的重点和难点。二、教学目标重点和难点解析：本节课的教学目标共有三条，其中第一条目标是学生能够准确地运用英语描述他人的外貌和性格特点。这个目标涉及到学生对词汇和短语的掌握程度，以及他们能否将这些词汇和短语运用到实际句子中。三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的教学难点是如何让学生准确地运用词汇和短语描述人物的外貌和性格特点。这个难点主要体现在学生对词汇和短语的掌握程度，以及他们能否将这些词汇和短语运用到实际句子中。教学重点是学生能够通过听、说、读、写的实践，提高他们的英语口语表达和写作能力。四、教具与学具准备重点和难点解析：本节课的教具主要包括教材、多媒体课件、黑板、粉笔。这些教具可以帮助教师有效地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。学具主要包括学生课本、练习本、文具。这些学具是学生进行学习的基础工具，需要提前准备。五、教学过程1.热身环节：教师需要通过与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学知识的掌握情况。这个环节可以帮助学生从课下的轻松状态过渡到课上的学习状态。2.引入环节：教师需要通过展示一组人物图片，引导学生观察并尝试用英语描述这些人物的外貌和性格特点。这个环节可以帮助学生对新课内容产生兴趣，提高他们的学习积极性。3.新课内容学习环节：教师需要引导学生学习描述人物外貌和性格特点的词汇和短语，通过例句和练习，让学生掌握这些词汇和短语的用法。这个环节是本节课的重点，教师需要确保学生能够准确地理解和掌握这些词汇和短语。4.实践环节：学生需要分成小组，每组选择一张人物图片，用英语描述这张图片中人物的外貌和性格特点。教师需要巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。这个环节可以帮助学生将所学知识运用到实际中，提高他们的口语表达能力。六、板书设计重点和难点解析：本节课的板书设计主要包括人物外貌描述词汇和人物性格描述词汇两个部分。教师需要通过板书，将这两个部分的词汇和短语展示给学生，方便他们学习和记忆。七、作业设计重点和难点解析：本节课的作业设计主要包括一道描述人物外貌和性格特点的题目。学生需要用英语描述他们的一位朋友或家人的外貌和性格特点。这个作业可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的口语表达和写作能力。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：课后，教师需要反思本节课的教学效果，观察学生对所学知识的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。同时，教师可以拓展延伸，让学生在日常生活中多观察、多描述，提高他们的观察力和表达能力。例如，教师可以鼓励学生在家里观察家人，用英语描述家人的外貌和性格特点，或者让学生参加学校组织的英语角活动，实际运用所学知识进行交流。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解重点词汇和短语时，可以使用夸张或有趣的语调，帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身环节，可以适当延长时间，让学生放松心情；在新课内容学习环节，要保证学生有足够的时间练习和巩固所学知识。3.课堂提问：通过提问，激发学生的思考，检查他们对知识的掌握程度。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生感到有挑战性，又要让他们有信心回答。同时，鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的自信心。4.情景导入：通过展示人物图片，引导学生观察并尝试用英语描述这些人物的外貌和性格特点。这个环节可以激发学生的兴趣，使他们更容易接受新知识。在导入环节，教师可以设置一些有趣的情境，如：描述自己或同学的外貌和性格特点，让学生在轻松愉快的氛围中学习。5.教案反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对所学知识的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。针对教学中的难点和重点，可以考虑采用更直观、生动的教学手段，如：图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。6.鼓励学生参与：在实践环节，鼓励学生积极参与，分组进行描述。教师应巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。这样可以提高学生的口语表达能力，同时培养他们的团队协作精神。7.