八年级语文上册 第一单元 2首届诺贝尔奖颁发说课稿 新人教版

八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发说课稿新人教版主备人备课成员教材分析《2首届诺贝尔奖颁发》是人教版八年级语文上册第一单元的一篇文章。文章记叙了首届诺贝尔奖颁发的经过，展现了诺贝尔奖的设立背景、评选过程及获奖者的优秀品质。本节课要求学生理解文章内容，体会诺贝尔奖的公正与权威，学习获奖者的优秀品质，并掌握相应的语文知识。

本节课与现实生活紧密相连，学生可以通过了解诺贝尔奖的历史，激发对科学和探索的热情。同时，文章中的人物品质和故事情节也具有很好的德育价值，有助于培养学生的社会主义核心价值观。在教学过程中，教师应注重引导学生通过阅读和实践，提高语文素养，培养正确的人生观和价值观。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语文学科核心素养：通过阅读、分析、综合文章内容，提高学生的语文阅读理解能力，培养文本分析、信息提炼和语言表达能力。

2.思维能力：通过讨论、思考诺贝尔奖的意义和获奖者的优秀品质，提高学生的批判性思维和创新思维能力。

3.德育素养：通过了解诺贝尔奖的历史和获奖者的品质，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

4.信息素养：通过搜索、整理、分析有关诺贝尔奖的信息，提高学生的信息素养和自主学习能力。

5.文化素养：通过了解诺贝尔奖的历史背景和文化内涵，增强学生对世界文化的理解和尊重，提高学生的跨文化交流能力。学情分析八年级的学生已经具备一定的语文基础，对于记叙文的基本结构和写作手法有一定的了解。然而，对于像诺贝尔奖这样具有深刻历史和文化背景的题材，可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，我将会特别注重帮助学生建立起对诺贝尔奖的基本认识，并引导学生通过阅读和讨论，深入理解文章内容。

在知识能力方面，大部分学生具备基本的阅读和理解能力，能够独立完成课本上的阅读任务。但是，对于一些较复杂的句子和表达，可能需要教师的引导和帮助。此外，学生的写作能力也有待提高，因此，在课堂上，我将设计一些写作练习，以帮助学生提高他们的写作技巧。

在素质方面，学生们普遍具有强烈的好奇心和求知欲，对于新鲜事物和未知领域充满探索的热情。同时，他们也有较强的集体荣誉感，愿意为了集体的利益而努力。这些素质对于学习本节课内容非常有利，可以激发学生对诺贝尔奖的兴趣，并积极地参与到课堂讨论中来。

在行为习惯方面，学生们通常具备较好的学习纪律，能够按时完成作业和课堂任务。但是，也有部分学生可能存在拖延和懒惰的情况，这可能会影响到他们的学习效果。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力，引导他们养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示有关诺贝尔奖的历史图片、视频等，创设情境，引导学生身临其境地感受诺贝尔奖的伟大和公正。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、分享心得，促进学生之间的交流与合作，提高他们的批判性思维和表达能力。

3.案例教学法：选取一些具有代表性的诺贝尔奖获奖者案例，让学生分析、评价，从而引导学生树立正确的价值观和人生观。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等，生动形象地展示诺贝尔奖的历史、评选过程和获奖者的优秀品质，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等，巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，自主搜集有关诺贝尔奖的相关信息，提高学生的信息素养和自主学习能力。

4.纸质教材：结合纸质教材，进行深入的文本分析，让学生掌握语文知识，培养良好的阅读习惯。

5.写作练习：布置相关的写作任务，让学生运用所学知识进行实践，提高写作能力。

6.评价工具：运用评价工具，对学生的学习过程和成果进行及时、全面的评价，激发学生的学习动力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2首届诺贝尔奖颁发》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道诺贝尔奖是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诺贝尔奖的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诺贝尔奖的基本概念。诺贝尔奖是世界上最著名的奖项之一，旨在表彰在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平领域做出杰出贡献的个人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诺贝尔奖在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诺贝尔奖的设立背景和评选过程这两个重点。对于诺贝尔奖的意义和获奖者的品质，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诺贝尔奖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诺贝尔奖评选的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诺贝尔奖在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诺贝尔奖的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诺贝尔奖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《2首届诺贝尔奖颁发》这篇文章主要传达了以下几个知识点：

1.诺贝尔奖的设立背景：诺贝尔奖是为纪念瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔而设立的，旨在奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平领域做出杰出贡献的个人。

2.诺贝尔奖的评选过程：诺贝尔奖评选过程非常严格，由瑞典皇家科学院、挪威诺贝尔委员会等机构负责评选工作。评选过程包括提名、筛选、评定等环节，确保获奖者的成就得到广泛认可。

3.诺贝尔奖的颁发：诺贝尔奖每年颁发一次，颁奖典礼在瑞典斯德哥尔摩举行。获奖者可以获得金质奖章、证书和奖金。

4.诺贝尔奖的意义：诺贝尔奖被视为世界最高荣誉之一，它不仅奖励了获奖者在各自领域的杰出成就，也激发了全球科学家、艺术家和和平主义者追求卓越、为人类作出贡献的动力。

5.诺贝尔奖与中国的联系：中国科学家屠呦呦凭借在疟疾治疗方面的贡献，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为首位获此殊荣的中国籍女性科学家。

6.诺贝尔奖获奖者的品质：诺贝尔奖获奖者通常具备坚定的信念、勇于创新的精神、勤奋努力的工作态度和无私奉献的品德。他们的成就不仅为个人带来了荣誉，也为人类社会作出了巨大贡献。典型例题讲解为了让学生更好地理解和掌握《2首届诺贝尔奖颁发》这篇文章的内容，我将结合知识点，挑选一些典型的例题进行讲解。这些例题将覆盖文章的主要知识点，帮助学生巩固语文知识，提高解题能力。

例题1：请问诺贝尔奖是什么？它是由谁设立的？

答案：诺贝尔奖是世界著名的奖项，旨在奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平领域做出杰出贡献的个人。它是由瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔设立的。

例题2：请简述诺贝尔奖的评选过程。

答案：诺贝尔奖评选过程非常严格，由瑞典皇家科学院、挪威诺贝尔委员会等机构负责评选工作。评选过程包括提名、筛选、评定等环节，确保获奖者的成就得到广泛认可。

例题3：请问诺贝尔奖每年颁发几次？颁奖典礼在哪里举行？

答案：诺贝尔奖每年颁发一次，颁奖典礼在瑞典斯德哥尔摩举行。

例题4：请列举一位诺贝尔奖获奖者的品质。

答案：一位诺贝尔奖获奖者通常具备坚定的信念、勇于创新的精神、勤奋努力的工作态度和无私奉献的品德。

例题5：请问中国科学家屠呦呦因为什么贡献获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖？

答案：中国科学家屠呦呦因为她在疟疾治疗方面的贡献获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，她发现的青蒿素有效成分成为治疗疟疾的重要药物，拯救了无数疟疾患者。内容逻辑关系①诺贝尔奖的设立背景：诺贝尔奖是为纪念瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔而设立的，旨在奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学和和平领域做出杰出贡献的个人。

②诺贝尔奖的评选过程：诺贝尔奖评选过程非常严格，由瑞典皇家科学院、挪威诺贝尔委员会等机构负责评选工作。评选过程包括提名、筛选、评定等环节，确保获奖者的成就得到广泛认可。

③诺贝尔奖的颁发：诺贝尔奖每年颁发一次，颁奖典礼在瑞典斯德哥尔摩举行。获奖者可以获得金质奖章、证书和奖金。

④诺贝尔奖的意义：诺贝尔奖被视为世界最高荣誉之一，它不仅奖励了获奖者在各自领域的杰出成就，也激发了全球科学家、艺术家和和平主义者追求卓越、为人类作出贡献的动力。

⑤诺贝尔奖与中国的联系：中国科学家屠呦呦凭借在疟疾治疗方面的贡献，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为首位获此殊荣的中国籍女性科学家。

⑥诺贝尔奖获奖者的品质：诺贝尔奖获奖者通常具备坚定的信念、勇于创新的精神、勤奋努力的工作态度和无私奉献的品德。他们的成就不仅为个人带来了荣誉，也为人类社会作出了巨大贡献。

板书设计：

1.诺贝尔奖的设立背景

-阿尔弗雷德·诺贝尔

-物理学、化学、生理学或医学、文学和和平领域

2.诺贝尔奖的评选过程

-瑞典皇家科学院、挪威诺贝尔委员会

-提名、筛选、评定

3.诺贝尔奖的颁发

-每年一次

-瑞典斯德哥尔摩

-金质奖章、证书和奖金

4.诺贝尔奖的意义

-世界最高荣誉之一

-激发全球科学家、艺术家和和平主义者追求卓越、为人类作出贡献

5.诺贝尔奖与中国的联系

-屠呦呦

-疟疾治疗

-2015年生理学或医学奖

6.诺贝尔奖获奖者的品质

-坚定的信念

-勇于创新的精神

-勤奋努力的工作态度

-无私奉献的品德教学反思与改进1.设计反思活动：在教学《2首届诺贝尔奖颁发》这篇文章后，我会安排学生进行自我反思活动。让学生思考在课堂上学习到的知识点，以及他们对这些知识点的理解和掌握程度。同时，我也会通过提问、讨论等方式，了解学生对文章内容的理解和思考。

2.评估教学效果：通过学生的自我反思和我的提问、讨论，我能够评估学生对这篇文章的理解程度，以及他们对文章知识点的掌握情况。

3.识别需要改进的地方：通过评估教学效果