北师大版小学英语六年级上册计划安排

北师大版小学英语六年级上册学习计划安排一、教学内容1.Unit1:OurSchool2.Unit2:AskingtheWay3.Unit3:Clothing4.Unit4:Health5.Unit5:Animals6.Unit6:TheEnvironment二、教学目标1.学生能够熟练掌握日常英语口语交流，提高听、说、读、写综合能力。2.学生能够运用所学知识描述日常生活、询问方向、介绍衣物、谈论健康、了解动物和环境保护等话题。3.培养学生的团队协作能力，提高他们的跨文化交际意识。三、教学难点与重点1.难点：动词时态、情态动词、被动语态的运用。2.重点：词汇、固定短语、日常对话的积累与运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。2.学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.课前热身（5分钟）利用PPT展示与本节课相关的话题图片，引导学生进行自由讨论，激发学生的学习兴趣。2.课堂讲解（20分钟）1)讲解新课内容，展示PPT，让学生跟随老师一起朗读课文。2)讲解重点词汇、短语和语法点，举例说明，让学生模仿并造句。3)设置情景对话，让学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。3.课堂练习（10分钟）1)根据课堂讲解内容，设计随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。2)分组进行竞赛，激发学生的学习积极性。4.课后作业布置（5分钟）1)布置作业：让学生完成练习册相关习题。六、板书设计1.板书课题：本节课的主题或关键词。2.板书重点词汇：本节课的主要词汇。3.板书短语：本节课的主要短语。4.板书语法点：本节课的主要语法点。七、作业设计1.作业题目：根据课文内容，回答问题。根据所给词汇，造句。根据短语，进行情景对话。2.作业答案：课文内容问题答案。词汇造句示例。短语情景对话示例。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生的学习兴趣是否被激发？教学过程中是否存在不足？针对问题，改进教学方法，提高教学质量。2.拓展延伸：利用课后时间，让学生进行小组活动，围绕本节课的话题进行讨论，提高他们的合作意识和口语表达能力。同时，鼓励学生参加英语角、英语剧社等兴趣小组，拓宽他们的英语视野。重点和难点解析一、教学内容1.Unit1:OurSchool介绍学校的各个部门和场所，如教室、图书馆、体育馆等。学习描述学校环境和设施的词汇和短语。2.Unit2:AskingtheWay学习询问路线和方向的表达方式。掌握如何用英语描述地理位置和方位。3.Unit3:Clothing学习服装类词汇和描述衣物的表达方式。练习如何询问和表达喜欢的衣物及搭配。4.Unit4:Health学习健康相关词汇和表达健康问题的句子结构。讨论如何保持健康和描述健康问题。5.Unit5:Animals学习动物类词汇和描述动物特征的表达方式。了解不同动物的生活习性和特点。6.Unit6:TheEnvironment学习环境相关词汇和表达环境保护的句子结构。讨论人类对环境的影响和环境保护的重要性。二、教学目标1.学生能够熟练掌握日常英语口语交流，提高听、说、读、写综合能力。通过各种教学活动，培养学生的口头表达能力，使其能够流利地进行日常英语对话。通过听力练习和阅读活动，提高学生的听力和阅读理解能力。通过写作练习，培养学生的写作技巧和表达能力。2.学生能够运用所学知识描述日常生活、询问方向、介绍衣物、谈论健康、了解动物和环境保护等话题。通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实际应用能力。通过小组讨论和报告，培养学生的合作能力和公共演讲技巧。3.培养学生的团队协作能力，提高他们的跨文化交际意识。通过小组活动和小品表演等形式，培养学生的团队合作精神，使其能够在跨文化环境中有效沟通。通过学习不同国家和文化的相关知识，提高学生的跨文化交际意识。三、教学难点与重点1.难点：动词时态、情态动词、被动语态的运用。动词时态的运用：学生需要理解和掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成和用法。情态动词的运用：学生需要理解和掌握情态动词如can、may、must、should等的用法和区别。被动语态的运用：学生需要理解和掌握被动语态的构成和用法，能够正确运用被动语态表达动作的承受者。2.重点：词汇、固定短语、日常对话的积累与运用。词汇积累：学生需要掌握和记忆本册书中的重点词汇，能够熟练运用词汇描述事物、表达情感等。固定短语掌握：学生需要学习和掌握固定短语和搭配，如"lookafter"、"havefun"等，并能够熟练运用。日常对话练习：学生需要通过模拟情景和角色扮演，练习日常英语对话，提高口语表达能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。PPT用于展示教学内容、词汇图片、对话情境等。黑板和粉笔用于板书重点词汇、短语和语法点。录音机和磁带或音频文件用于播放听力材料和歌曲。2.学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。课本用于学习课文内容和词汇。练习册用于随堂练习和课后作业。笔记本用于记录重点知识和课堂笔记。彩色笔用于标记重点内容和进行绘画活动。五、教学过程1.课前热身（5分钟）通过歌曲、游戏或自由讨论等方式，让学生放松心情，集中注意力。引导学生用英语进行自我介绍和问候，营造轻松愉快的英语学习氛围。2.课堂讲解（20分钟）利用PPT展示新课内容，引导学生跟读课文，加强语音和语调的模仿。通过例句和练习，讲解重点词汇、短语和语法点的用法。设计情景对话或角色扮演，让学生实际运用所学知识进行交流。3.课堂练习（10分钟）根据课堂本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，使用生动的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解难点内容时，可以通过举例和解释，让学生更好地理解和掌握。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，可以留出一些时间让学生自主阅读和理解课文内容。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，以检查他们对课程内容的理解和掌握程度。可以采用开放式问题或选择题等形式，鼓励学生积极思考和参与。4.情景导入：在讲解新课时，可以通过创设情境或故事导入，让学生更好地理解和记忆新词汇和短语。例如，在讲解服装类词汇时，可以设计一个服装店的场景，让学生在实际情境中学习和运用相关词汇。教案反思：1.课堂提问的覆盖面不够广。在课堂提问环节，我主要集中在几个活跃的学生身上，而忽略了其他学生的参与。下次教学中，我应该尽量提问更多学生，让每个学生都有机会参与和表达自己的观点。2.情景导入的设置不够生动有趣。在讲解新课时，我设置了情境导入，但发现学生的参与度不高，效果不