小学英语单词苏教版完整列表

小学英语单词苏教版完整列表一、教学内容2.短语章节：introduceoneself,askforhelp,talkaboutfamily。二、教学目标1.学生能够正确拼读并书写本节课所学的单词和短语。2.学生能够运用所学单词和短语进行简单的自我介绍和询问帮助。3.学生能够用英语谈论家庭成员。三、教学难点与重点1.教学难点：单词的准确拼读和书写，短语的运用。2.教学重点：单词和短语的正确表达和运用。四、教具与学具准备1.教具：单词卡片、短语卡片、录音机、磁带。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师向学生展示一张图片，图片中包含本节课所学的单词和短语，引导学生用英语描述图片。2.单词教学：教师逐一展示单词卡片，引导学生跟读并模仿单词的发音，然后让学生在练习本上拼写单词。3.短语教学：教师逐一展示短语卡片，引导学生跟读并理解短语的意思，然后让学生在练习本上书写短语。4.例题讲解：教师通过举例子的方式，讲解如何运用所学单词和短语进行对话。5.随堂练习：教师给出一些情景，让学生运用所学单词和短语进行对话。六、板书设计1.板书单词：apple,banana,cat,dog,fish,flower,girl,good,hand,icecream,key,man,moon,pen,plane,red,sun,tree,woman。2.板书短语：introduceoneself,askforhelp,talkaboutfamily。七、作业设计1.作业题目：请用英语写一篇关于家庭成员的短文，尽量使用本节课所学的单词和短语。2.答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mysisterandme.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Weliveinanicehouseandwehaveahappyfamily.MysisterandIgotoschooleverydayandwestudyhard.Inourfreetime,welikeplayingsportsandwatchingmovies.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。2.拓展延伸：教师可以给学生推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后进行自主学习，提高英语水平。重点和难点解析一、教学内容2.短语章节：introduceoneself,askforhelp,talkaboutfamily。这些短语能够帮助学生进行自我介绍、寻求帮助以及谈论家庭成员，实用性较强。二、教学目标1.学生能够正确拼读并书写本节课所学的单词和短语。通过反复练习和跟读，学生能够掌握单词的正确发音，并在练习本上准确书写。2.学生能够运用所学单词和短语进行简单的自我介绍和询问帮助。在教师的引导下，学生能够将这些单词和短语运用到实际对话中。3.学生能够用英语谈论家庭成员。通过举例子和练习，学生能够学会如何用英语描述家庭成员，提高他们的语言表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：单词的准确拼读和书写，短语的运用。学生可能在拼读和书写单词时出现困难，同时对于如何正确使用短语进行对话也存在一定的困惑。2.教学重点：单词和短语的正确表达和运用。学生需要通过反复练习和跟读，掌握单词的正确发音和书写，同时学会如何将短语运用到实际对话中。四、教具与学具准备1.教具：单词卡片、短语卡片、录音机、磁带。单词卡片和短语卡片可以帮助学生更好地记忆和复习，录音机和磁带则可以让学生听到标准的发音。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。练习本用于学生书写单词和短语，铅笔和橡皮则用于修改和擦除错误。五、教学过程1.实践情景引入：教师向学生展示一张图片，图片中包含本节课所学的单词和短语，引导学生用英语描述图片。通过图片的直观展示，学生能够更好地理解和记忆单词和短语。2.单词教学：教师逐一展示单词卡片，引导学生跟读并模仿单词的发音，然后让学生在练习本上拼写单词。通过反复跟读和书写，学生能够掌握单词的正确发音和书写。3.短语教学：教师逐一展示短语卡片，引导学生跟读并理解短语的意思，然后让学生在练习本上书写短语。通过反复跟读和书写，学生能够理解短语的意思并学会如何正确使用。4.例题讲解：教师通过举例子的方式，讲解如何运用所学单词和短语进行对话。通过具体的例子，学生能够更好地理解如何将单词和短语运用到实际对话中。5.随堂练习：教师给出一些情景，让学生运用所学单词和短语进行对话。通过实际操作，学生能够巩固所学知识，并提高自己的语言表达能力。六、板书设计1.板书单词：apple,banana,cat,dog,fish,flower,girl,good,hand,icecream,key,man,moon,pen,plane,red,sun,tree,woman。2.板书短语：introduceoneself,askforhelp,talkaboutfamily。七、作业设计1.作业题目：请用英语写一篇关于家庭成员的短文，尽量使用本节课所学的单词和短语。2.答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mysisterandme.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Weliveinanicehouseandwehaveahappyfamily.MysisterandIgotoschooleverydayandwestudyhard.Inourfreetime,welikeplayingsportsandwatchingmovies.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。教师可以思考如何更好地引导学生掌握单词的拼读和书写，以及如何提高学生对短语的运用能力。2.拓展延伸：教师可以给学生推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后进行自主学习，提高英语水平。同时，教师可以组织一些英语角活动，让学生有机会与其他同学交流，提高他们的口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强他们对单词和短语的记忆。通过变化语调，教师可以让学生更好地理解句子的意思，并激发他们对英语学习的兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极鼓励学生参与课堂讨论，并通过提问激发他们的思维。教师可以提出一些引导性的问题，让学生运用所学单词和短语进行回答。通过提问，教师可以了解学生对单词和短语的掌握情况，并及时进行指导和纠正。4.情景导入：在教学过程中，教师可以利用图片、实物或故事等情景导入新课，让学生在实际情境中感知和理解单词和短语。通过情景导入，学生能够更好地将所学知识与现实生活联系起来，提高他们的学习兴趣和积极性。教案反思：1.在单词教学中，我应更加注重学生的拼读和书写能力的培养。可以通过重复练习和书写练习，帮助学生巩固单词的记忆，并提高他们的拼写能力。2.在短语教学中，我应更加注重学生的运用能力的培养。可以通过设置更多的实际情景，让学生练习使用短语进行