一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第9课《班集体我们的家》教案1 教科版

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第9课《班集体，我们的家》教案1教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自一年级道德与法治下册第三单元“我有许多好朋友”的第9课《班集体，我们的家》，主要围绕班集体的概念和重要性展开。通过本节课的学习，学生将了解班集体对自己的意义，学会与同学们和睦相处，共同为班级的和谐发展做出努力。

教学重点：让学生认识到班集体是每个人的家，培养学生的集体荣誉感和责任感。

教学难点：如何引导学生理解并实践在班集体中相互尊重、团结协作的精神。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会性核心素养。具体包括：

1.提升学生的人际沟通与协作能力，使其能够在班级中建立良好的人际关系，学会换位思考，理解并尊重他人。

2.增强学生的集体荣誉感和责任感，使其认识到个体与集体的关系，愿意为班级的和谐发展做出努力。

3.培养学生的问题解决能力，使其在面对班级中的矛盾和问题时，能够积极寻求解决办法，提升班级的凝聚力和向心力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）班集体的概念：使学生理解班集体是由每个成员组成的，每个人都是班集体的一部分，班集体的荣誉和利益与每个成员的努力分不开。

（2）班集体的重要性：让学生认识到班集体对个人成长的作用，学会在班集体中相互帮助、共同进步。

（3）班级规则的遵守：引导学生理解并遵守班级规则，以维护班级的和谐秩序。

（4）集体荣誉感的培养：培养学生关心班集体的意识，为班级的荣誉和进步感到自豪。

2.教学难点：

（1）班级内部的矛盾和问题解决：如何引导学生面对班级中的矛盾和问题，教给他们解决方法，提高他们的问题解决能力。

（2）学生对班级规则的认同和遵守：如何使学生理解班级规则的重要性，并自觉遵守，以维护班级的和谐秩序。

（3）培养学生的人际沟通与协作能力：如何让学生在班级中建立良好的人际关系，学会换位思考，理解并尊重他人。

（4,）学生集体荣誉感和责任感的培养：如何使学生认识到个体与集体的关系，愿意为班级的和谐发展做出努力。

为突破上述难点，教师在教学中应注重采取以下措施：

（1）运用生动案例，帮助学生理解班集体的概念和重要性。

（2）创设实践环节，让学生在实际操作中体验班级规则的遵守，培养他们的集体荣誉感。

（3）采用小组合作、讨论等方式，引导学生学会人际沟通与协作，提高问题解决能力。

（4）注重情感教育，让学生感受到班级就像一个大家庭，每个人都是重要的一员，从而增强他们的集体荣誉感和责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第9课班集体，我们的家》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级活动的照片、班级荣誉榜、班级规则介绍视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组配备桌椅，以便学生进行小组合作和讨论。同时，设置实验操作台区域，供学生进行实验操作（如果有的话）。

5.教学工具：准备白板或黑板，以便教师在课堂上进行板书和展示。同时，确保每位学生都有笔和纸，以便记录学习内容。

6.互动环节材料：准备一些小道具或游戏道具，如角色扮演道具、班级荣誉徽章等，用于课堂互动环节，增加学生的参与度和兴趣。

7.作业材料：准备相关的作业题目，如关于班级规则的填空题、关于班集体重要性的简答题等，用于巩固学生所学知识。

8.反馈评估工具：准备一些评估工具，如课堂表现评估表、学习成果评估表等，用于对学生的学习情况进行评估和反馈。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“班集体”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班集体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级活动的照片或视频片段，让学生初步感受班集体的魅力或特点。

简短介绍班集体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班集体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班集体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班集体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班集体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班集体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班集体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班集体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班集体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班集体解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班集体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班集体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班集体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班集体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班集体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班集体。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班集体的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级管理艺术》：这本书介绍了班级管理的方法和技巧，对学生理解班集体的运作和管理有帮助。

-《团队协作的力量》：通过讲述各种团队协作的案例，让学生了解团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。

-《班级活动设计与组织》：提供了丰富的班级活动案例，教师可以参考这些案例来设计更有趣、更有意义的班级活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以回家后，向家长了解他们在学校中的班级生活，探讨班级集体的建设和管理。

-学生可以尝试自己组织一次小型的班级活动，体验班级集体的力量和团队协作的乐趣。

-学生可以观察和思考身边的班级集体，分析他们的优点和不足，并提出改进的建议。

3.布置课后作业：

-请学生撰写一篇关于本节课内容的感想和体会，要求结合自己的班级生活实际情况进行思考和分析。

-请学生设计一个班级活动方案，包括活动的目的、内容、方式、时间等，要求具有创新性和实用性。七、板书设计1.班级集体的概念与重要性

①班级集体：由每个成员组成的大家庭，共同学习、共同成长。

②重要性：班集体是个人成长的舞台，培养集体荣誉感和责任感。

2.班级规则的遵守

①规则意识：了解并遵守班级规则，维护和谐秩序。

②实践方法：自觉遵守规则，互相监督，共同进步。

3.班级内部的矛盾和问题解决

①矛盾识别：学会面对和识别班级中的矛盾。

②解决问题：采取合适的方法解决矛盾，促进班级和谐。

4.人际沟通与协作能力的培养

①沟通技巧：学会倾听、表达，尊重他人。

②协作精神：小组合作，共同完成任务，体验团队协作乐趣。

5.集体荣誉感和责任感的培养

①荣誉感：为班级的荣誉和进步感到自豪。

②责任感：愿意为班级的发展做出努力，承担责任。

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子的组合，让学生一目了然地掌握班级集体的概念、重要性以及如何在实际中应用。同时，注重艺术性和趣味性，运用图形、颜色等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.结合课文内容，描述一下你眼中的班级集体。

答案示例：班级集体是一个大家庭，每个人都是重要的一员。我们共同学习、共同进步，互相帮助，维护班级的和谐秩序。

2.根据课文，列举至少三个班级规则，并说明遵守这些规则的重要性。

答案示例：班级规则有：准时到校，保持教室整洁，互相尊重。遵守这些规则的重要性在于维护班级的正常秩序，让每个人都能在一个良好的环境中学习和生活。

3.以“我们的班级集体”为主题，写一篇短文，可以包括班级集体的特点、你在这个集体中的感受等。

答案示例：我们的班级集体是一个充满活力和团结的大家庭。每个人都互相帮助，共同进步。在这个集体中，我感受到了友谊和温暖，也学会了与人合作和沟通。

4.结合课文，谈谈你在班级中遇到的矛盾和问题，以及你是如何解决的。

答案示例：在班级中，我曾经遇到过与同学之间的误会。通过沟通和理解，我们解决了矛盾，变得更加团结。

5.设计一个班级活动，并说明这个活动的目的和意义。

答案示例：设计一个名为“班级大家庭”的活动，目的是增强班级凝聚力和集体荣誉感。活动包括班级比赛、团队合作游戏等，让每个人都能积极参与，共同为班级的荣誉努力。教学反思今天我上了一节关于班集体的课，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生们深入了解了班集体的概念、组成部分和重要性。在课堂中，我注重启发学生的思考，引导他们从实际生活中寻找班集体的影子，让他们体会到班集体对自己的意义。同时，我也鼓励学生们积极参与小组讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我发现学生们对班级规则的遵守和集体荣誉感的培养是本节课的难点。为了突破这个难点，我通过具体的案例分析，让学生们了解到遵守规则和培养集体荣誉感的重要性，并引导他们如何在实际生活中去实践