中学联盟辽宁省锦州市锦州中学高中体育教学设计：羽毛球

[中学联盟]辽宁省锦州市锦州中学高中体育教学设计：羽毛球学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是羽毛球的基本技术，包括发球、接球、挑球、扣杀等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了乒乓球和网球等球类运动的基本技术，对于羽毛球的基本概念和技术有一定的了解。本节课的教学内容与教材《高中体育与健康》第四章第三节“羽毛球”相关联，主要涵盖羽毛球的基本技术、比赛规则和锻炼价值等。

在教学过程中，我将引导学生通过实践和小组讨论，进一步巩固已有的球类运动技术，并针对羽毛球的特点进行技术调整和提高。同时，我会结合比赛和游戏等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握羽毛球的基本技术，提高运动水平，增强身体素质。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体来说，学生将通过学习羽毛球的基本技术，提高运动能力和技术水平。同时，通过参与比赛和团队活动，学生能够培养团队合作精神，锻炼自我约束和良好习惯，从而提升体育品德。此外，学生还将学习如何合理安排运动时间和科学锻炼，形成健康的生活方式，提高健康行为。学情分析考虑到我所教授的学生是高中一年级，他们大部分已经具备了一定的体育知识和运动技能，对于球类运动有一定的了解和兴趣。在知识方面，学生们已经掌握了基本的球类运动技术，如乒乓球和网球，这对于他们学习羽毛球技术有一定的基础作用。

在能力方面，学生们具有一定的运动能力和协调性，能够快速学习和掌握新的运动技能。他们的观察力和反应速度也有助于他们在羽毛球学习中取得进步。

在素质方面，学生们大多数具备良好的团队合作精神和竞技体育精神，他们在比赛中能够积极投入，追求胜利。这种精神对于他们在羽毛球比赛中的表现有很大的影响。

在行为习惯方面，学生们大多数有按时锻炼的习惯，他们对于新的运动项目能够保持好奇心和探索精神，这对于他们在羽毛球学习中的主动性和积极性有很大的帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中体育与健康》第四章第三节“羽毛球”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与羽毛球技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握技术要领。

3.实验器材：准备羽毛球拍、羽毛球等器材，确保学生在实践环节能够亲身体验和练习羽毛球技术，提高运动能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实践操作。同时，确保教学环境的安全性，避免学生在练习过程中发生意外伤害。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕羽毛球的基本技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解羽毛球的基本技术概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解羽毛球的基本技术，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出羽毛球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解羽毛球的基本技术，如发球、接球、挑球、扣杀等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握羽毛球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验羽毛球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解羽毛球的基本技术。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握羽毛球技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解羽毛球的基本技术，掌握运动技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据羽毛球的基本技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与羽毛球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的羽毛球基本技术。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《羽毛球运动技巧全书》：这本书详细介绍了羽毛球的基本技巧、比赛规则和著名运动员的训练经验。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解羽毛球运动，提高自己的技术水平。

-《羽毛球比赛策略与心理调适》：这本书主要讲述了羽毛球比赛中的策略运用和心理调适方法。学生可以通过学习这些策略和技巧，提高自己在比赛中的竞技水平。

-《羽毛球运动营养与恢复》：这本书介绍了羽毛球运动中的营养需求和恢复方法。学生可以通过了解这些知识，更好地调整自己的饮食和休息，提高运动效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看羽毛球比赛的精彩视频，学习优秀运动员的比赛技巧。

-学生可以参加校内外举办的羽毛球比赛，锻炼自己的竞技能力，提高团队合作精神。

-学生可以组织羽毛球社团或小组，与同学一起进行技术交流和练习，共同提高技术水平。

-学生可以利用课余时间，担任羽毛球教练或助手，传授自己学到的技术，培养自己的领导能力和沟通技巧。重点题型整理1.题型一：羽毛球发球技术

题目：请描述羽毛球正手发球的技术要领。

答案：正手发球时，握拍手应位于身体右侧，拍面朝向地面。发球时，以手腕力量为主，迅速挥动拍面，将球击打至对方场地。

2.题型二：羽毛球接球技术

题目：请解释羽毛球接球时如何判断球的方向和速度。

答案：接球时，应通过观察对手的挥拍动作和球拍指向，判断球的方向；同时，通过观察球的飞行速度和弧线，判断球的速度。

3.题型三：羽毛球挑球技术

题目：请说明羽毛球挑球技术的基本步骤。

答案：挑球技术分为正手挑球和反手挑球。正手挑球时，握拍手位于身体右侧，拍面朝向身体前方；反手挑球时，握拍手位于身体左侧，拍面朝向身体后方。挑球时，以手腕力量为主，向上挥动拍面，将球挑起至对方场地。

4.题型四：羽毛球扣杀技术

题目：请阐述羽毛球扣杀技术的关键要点。

答案：扣杀时，应选择合适的时机和角度，迅速挥拍击打球头，产生较大的击球力量。同时，注意调整步伐，确保击球时身体平衡，避免失去重心。

5.题型五：羽毛球防守技术

题目：请描述羽毛球防守技术中的“挡球”技巧。

答案：挡球时，握拍手位于身体两侧，拍面朝向身体前方。当对手攻击时，迅速挥动拍面，将球挡回对方场地。挡球时要注重防守角度和力度，尽量使球落地在对方场地的中后部。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了羽毛球的基本技术，包括发球、接球、挑球和扣杀等。通过实践和小组讨论，同学们对这些技术有了更深入的理解和掌握。在练习过程中，大家也培养了团队合作精神和竞技体育精神。希望大家能够继续努力，在课后进行自主学习和探究，进一步提高自己的技术水平。

当堂检测：

1.请简述羽毛球正手发球的技术要领。

2.请说明如何判断羽毛球接球时球的方向和速度。

3.请描述羽毛球挑球技术的基本步骤。

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