Module 10 拔尖测评教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册（天津地区）

Module10拔尖测评教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册（天津地区）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于外研版八年级英语上册（天津地区）Module10。本模块的主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：如“volunteer”、“scientist”、“experiment”等。

2.对话理解：对话内容涉及志愿者活动和科学实验，要求学生能够理解并运用目标语言进行日常交流。

3.阅读理解：阅读材料为一篇关于科学家研究的文章，要求学生能够理解文章大意，掌握文章中的关键信息。

4.写作练习：以“我的理想职业”为主题，要求学生进行写作练习，能够运用所学知识进行表达。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module10的学习，学生应能：

1.语言能力：能够听懂、会说、会读、会写与志愿者活动和科学实验相关的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本模块，学生能够了解不同文化背景下的志愿者活动和科学实验，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：通过阅读理解练习，培养学生的分析、推理和判断能力，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、合作学习和批判性思维的能力，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来源于单词和短语的学习、对话理解和阅读理解。具体如下：

1.重点：单词和短语的学习。难点：部分单词和短语的用法和搭配。解决办法：通过例句展示、小组讨论和语境运用等方式，帮助学生理解和掌握单词和短语的正确用法。

2.重点：对话理解。难点：理解对话中的文化背景和语境。解决办法：引导学生关注对话中的关键信息，通过小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生理解和运用目标语言进行日常交流。

3.重点：阅读理解。难点：理解文章大意和掌握文章中的关键信息。解决办法：教师引导学生阅读，通过问题驱动和小组合作等方式，帮助学生分析文章结构，提取和整合文章信息。

4.重点：写作练习。难点：运用所学知识进行表达。解决办法：教师提供写作指导，学生进行小组讨论和互评，教师针对学生的写作进行反馈和指导，帮助学生提高写作能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

课程平台：外研版八年级英语上册教材、教学课件、在线学习平台（如有）。

信息化资源：网络资源（如英语学习网站、视频资料等），电子词典，学习软件。

教学手段：任务驱动法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式教学、写作指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module10拔尖测评》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过志愿者活动或者科学实验？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索志愿者活动和科学实验的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解志愿者活动和科学实验的基本概念。志愿者活动是指个人自愿参与，为社区或组织提供帮助的行为。科学实验是一种通过实验方法来验证科学理论的方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了志愿者活动和科学实验在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词和短语的学习以及对话理解和阅读理解这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与志愿者活动或科学实验相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学实验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我的理想职业”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了志愿者活动和科学实验的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了帮助学生更深入地了解Module10中的内容，我推荐以下拓展阅读材料：

-《Volunteering:AGuidetoMakingaDifference》（志愿服务：如何产生影响力）

-《TheImportanceofScienceExperimentinEducation》（科学实验在教育中的重要性）

-《Real-lifeApplicationsofScienceExperiment》（科学实验在现实生活中的应用）

这些材料将与本节课的内容紧密相关，帮助学生更深入地了解志愿者活动和科学实验的相关知识。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以加深对Module10的理解。以下是一些建议：

-学生可以查找有关志愿者活动和科学实验的在线资源，如文章、视频等，以拓宽视野。

-学生可以尝试参加一些志愿者活动或科学实验，亲身体验并了解其背后的原理和流程。

-学生可以组织小组讨论，分享自己对于志愿者活动和科学实验的理解和经验，互相学习和交流。典型例题讲解本节课我们将重点讲解与Module10相关的典型例题。这些例题将帮助学生更好地理解课文中的知识点，并巩固所学的技能。以下是五个典型例题及其答案：

例题1：

阅读以下对话，回答问题。

A:Hi,I'minterestedinvolunteeringatthelocalcommunitycenter.HowcanIsignup?

B:Well,youcanfilloutanapplicationformandbringittothefrontdesk.Theywillguideyouthroughtheprocess.

问题：Whatdoesthepersonneedtodotovolunteeratthecommunitycenter?

答案：Filloutanapplicationformandbringittothefrontdesk.

例题2：

根据课文内容，完成以下句子。

Volunteeringallowsindividualsto______andgainvaluableexperience.

答案：givebacktothecommunity

例题3：

阅读以下文章节选，回答问题。

Scientistsconductexperimentstotesttheirtheories.Theydesignexperimentsto______andgatherdata.

答案：provetheirtheories

例题4：

根据课文内容，完成以下句子。

Inascienceexperiment,the______istheprocessofcollectingdatatosupportorrefuteahypothesis.

答案：experimentalprocedure

例题5：

阅读以下对话，回答问题。

A:Irecentlyparticipatedinascienceexperimentatschool.Itwasreallyinteresting!

B:That'sgreat!Whatkindofexperimentwasit?

A:Itwasabouttheeffectsofsunlightonplantgrowth.We______andobservedthechangesintheplants.

答案：planteddifferenttypesofplantsindifferentconditions

补充说明：

-例题1中，学生需要理解对话中的报名流程，即填写申请表格并交给前台。

-例题2中，学生需要掌握志愿者活动的目的，即回馈社区。

-例题3中，学生需要理解科学家进行实验的目的，即验证他们的理论。

-例题4中，学生需要掌握科学实验中的实验程序，即收集数据来支持或反驳假设。

-例题5中，学生需要理解科学实验的设计，即在不同条件下种植不同类型的植物并观察其生长变化。

在讲解这些例题时，教师应引导学生关注课文中的关键信息，并结合实际情况进行举例说明。同时，教师还可以提供相关背景知识，帮助学生更好地理解和应用所学内容。通过这些典型例题的讲解和练习，学生将能够提高自己的阅读理解和应用能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

本节课主要通过学生的参与度、互动交流和合作学习等方面来评价学生的课堂表现。观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提出问题并与同学进行交流。同时，关注学生在小组讨论中的表现，是否能够积极贡献自己的观点并与小组成员共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

学生在小组讨论中展示了他们对志愿者活动和科学实验的理解和经验。评价标准包括学生参与度、团队合作、创新思维和问题解决能力。观察学生是否能够清晰地表达自己的观点，是否能够倾听他人的意见并给予反馈。同时，评价学生是否能够有效地与小组成员合作，共同完成讨论任务。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的准确性、整洁度和提交时间。观察学生是否能够独立完成作业，是否能够正确地运用所学知识解决问题。同时，关注学生是否能够按时提交作业，并对作业中的错误进行修改。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，教师将给予评价和反馈。教师应以鼓励和正面反馈为主，同时指出学生的不足之处并提出改进建议。通过评价和反馈，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方，激发学生的学习积极性和自信心。同时，教师应根据学生的表现调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①重点知识点：

-志愿者活动的基本概念和重要性

-科学实验的基本概念和重要性

-志愿者活动的报名流程

-科学实验的设计和实验程序

-志愿者活动的实际应用和科学实验的案例分析

②词和短语：

-volunteer、communitycenter、applicationform、signup、experiment、scientist、theory、data、hypothesis、experimentalprocedure

③句型和表达：

-"I'minterestedinvolunteeringatthelocalcommunitycenter.HowcanIsignup?"

-"Scientistsconductexperimentstotesttheirtheoriesandgatherdata."

-"Volunteeringallowsindividualstogivebacktothecommunityandgainvaluableexperience."

-"Inascienceexperiment,theexperimentalprocedureistheprocessofcollectingdatatosupportorrefuteahypothesis."

板书设计：

1.标题：Module10拔尖测评

2.志愿者活动：基本概念、重要性、报名流程

3.科学实验：基本概念、重要性、实验设计、实验程序

4.实际应用和案例分析：志愿者活动的实际应用、科学实验的案例分析

5.重点词汇和短语：volunteer、communitycenter、applicationform、signup、experiment、scientist、theory、data、hypothesis、experimentalproce