莫高窟壁画艺术鉴赏苏教版课件

莫高窟壁画艺术鉴赏苏教版课件一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版美术教材，章节为第七单元《辉煌的古代文化》中的一课《莫高窟壁画艺术鉴赏》。本节课主要介绍敦煌莫高窟壁画的艺术特点和历史价值，通过欣赏和分析壁画中的形象、色彩、线条等元素，使学生了解敦煌莫高窟壁画在中国古代艺术史上的重要地位。二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟壁画的历史背景和艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。2.培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感。3.引导学生运用美术知识分析作品，提高学生的综合素养。三、教学难点与重点重点：了解敦煌莫高窟壁画的艺术特点和历史价值。难点：如何引导学生欣赏和分析壁画中的形象、色彩、线条等元素。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、幻灯片、画册、绘画工具。学具：笔记本、彩笔、绘画工具。五、教学过程1.导入：以一段关于敦煌莫高窟的短视频引入新课，激发学生的兴趣。2.介绍敦煌莫高窟的历史背景：讲解敦煌莫高窟的地理位置、建造原因及其在中国古代艺术史上的地位。3.欣赏敦煌莫高窟壁画：展示壁画图片，让学生直观地感受壁画的艺术魅力。4.分析壁画艺术特点：引导学生关注壁画中的形象、色彩、线条等元素，分析其艺术特点。5.学习壁画创作方法：讲解壁画的绘制过程和技术，让学生了解壁画创作的基本方法。6.实践环节：学生分组合作，尝试绘制一幅简单的壁画，体会壁画创作的魅力。六、板书设计板书内容：敦煌莫高窟壁画艺术特点1.形象：生动活泼，富有个性2.色彩：鲜艳和谐，富有变化3.线条：流畅优美，富有节奏七、作业设计1.请学生结合课上的学习，绘制一幅敦煌莫高窟壁画的欣赏卡片，并简要介绍其艺术特点。答案：略2.请学生课下收集更多关于敦煌莫高窟壁画的资料，了解其历史价值和艺术特色。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏和分析敦煌莫高窟壁画，使学生了解了其艺术特点和历史价值。在教学过程中，学生积极参与，表现出对敦煌莫高窟壁画的浓厚兴趣。在实践环节，学生分组合作，尝试绘制壁画，进一步体会到了壁画创作的魅力。课后，学生可以通过收集更多关于敦煌莫高窟壁画的资料，深入了解其历史背景和文化内涵。同时，可以尝试运用所学知识，创作一幅属于自己的壁画，从而提高学生的美术素养和创新能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.敦煌莫高窟壁画的历史背景：需要重点关注敦煌莫高窟的建造原因、艺术发展历程及其在中国古代艺术史上的地位。2.壁画的艺术特点：需要重点关注壁画中的形象、色彩、线条等元素，以及它们所体现的艺术风格和审美观念。二、教学难点与重点细节重点关注1.教学难点：如何引导学生欣赏和分析壁画中的形象、色彩、线条等元素。2.教学重点：了解敦煌莫高窟壁画的艺术特点和历史价值。三、教学过程细节重点关注1.导入环节：通过短视频的形式引入新课，需要注意选择具有代表性的敦煌莫高窟壁画的视频资料，以激发学生的兴趣。2.欣赏壁画环节：展示壁画图片，让学生直观地感受壁画的艺术魅力。需要注意选择具有代表性的壁画图片，并配以适当的说明文字，帮助学生更好地理解和欣赏。3.分析壁画艺术特点环节：引导学生关注壁画中的形象、色彩、线条等元素，分析其艺术特点。需要通过具体的案例分析，让学生深入理解壁画的艺术风格和审美观念。4.学习壁画创作方法环节：讲解壁画的绘制过程和技术，让学生了解壁画创作的基本方法。需要注意通过图解、示范等方式，让学生清晰地了解壁画创作的步骤和技术要点。5.实践环节：学生分组合作，尝试绘制一幅简单的壁画，体会壁画创作的魅力。需要提供适当的指导和建议，帮助学生完成作品，并给予积极的评价和反馈。四、板书设计细节重点关注板书内容需要简洁明了，突出敦煌莫高窟壁画的艺术特点。可以通过图示、关键词等形式，将壁画的形象、色彩、线条等元素进行归纳和展示。五、作业设计细节重点关注1.绘制敦煌莫高窟壁画的欣赏卡片：需要指导学生如何选择壁画的元素进行绘制，并鼓励学生用自己的语言进行介绍，以培养学生的审美鉴赏能力和表达能力。2.收集更多关于敦煌莫高窟壁画的资料：需要指导学生如何进行资料的收集和整理，并鼓励学生进行深入的研究和分析，以提高学生的研究能力和综合素养。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：需要关注学生对本节课内容的理解和掌握程度，以及学生在实践环节的参与情况和表现。通过反思，教师可以及时发现问题，调整教学方法和策略。2.拓展延伸：需要关注学生对敦煌莫高窟壁画的兴趣和热情，以及学生在课后作业中的表现。通过拓展延伸，可以进一步提高学生对传统文化的认识和热爱，培养学生的美术素养和创新能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解敦煌莫高窟的历史背景和壁画艺术特点时，要保持生动和激昂的语调，以吸引学生的注意力。在分析壁画元素时，语调要逐渐放缓，以便学生更好地理解和吸收知识。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。可以适当延长欣赏壁画和分析壁画艺术特点环节的时间，以让学生充分感受和理解壁画的魅力。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。可以设置开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和看法，以提高学生的参与度和思维能力。4.情景导入：通过短视频的形式引入新课，可以设置悬念，引发学生的的好奇心和兴趣。在导入环节，可以提出问题，引导学生思考敦煌莫高窟的历史背景和艺术价值。教案反思：1.在教学过程中，是否能够清晰地传达敦煌莫高窟壁画的历史背景和艺术特点？是否能够引导学生理解和欣赏壁画中的形象、色彩、线条等元素？2.实践环节是否能够给予学生充分的指导和支持？是否能够鼓励学生发挥创造力和表现力，体验壁画创作的乐趣？3.在课堂提问和讨论环节，是否能够激发学生的思考和参与？是否能够引导学生表达自己的观点和看法？4.教学时间分配是否合理？是否能够确保