Unit 5 Working the Land Learning About Language 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册，高三（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过学习Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage，学生能够听懂、说清、读透、写出行之有效的英语表达，掌握关键词汇和句型，提高语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同文化背景下的土地利用方式，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，学生能够提高逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高终身学习能力。教学难点与重点-词汇掌握：掌握本节课中的关键词汇，如"agriculture"、"irrigation"、"fertilizer"等，以及常用短语，如"worktheland"、"harvestseason"等。

-语法应用：理解并运用一般现在时描述土地利用的方式和影响。

-阅读理解：通过阅读文章，学生能够理解不同的土地利用方式以及它们对环境和社会的影响。

-写作能力：能够运用所学词汇和语法，撰写一段关于土地利用的短文。

2.教学难点：

-词汇理解：对于一些专业词汇和短语，如"photosynthesis"、"carbonfootprint"等，学生可能不太熟悉，需要通过例句和实物演示等方式进行讲解。

-语法运用：一般现在时的运用，特别是对于时态的区分和运用，可能会对学生造成困惑。

-阅读理解：文章中涉及的一些复杂句子结构和深层含义的理解，可能需要教师进行详细解析。

-写作技巧：如何组织文章结构，如何使用恰当的词汇和语法，以及如何表达自己的观点，对于学生来说是一个挑战。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过小组合作完成土地利用调查任务，激发学生探究兴趣，培养解决问题的能力。

2.案例分析法：以具体土地利用案例为例，引导学生分析、讨论，提高批判性思维。

3.互动式教学法：教师提问，学生回答，师生互动，增强课堂氛围，提高学生的语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示土地利用方式的图片和视频，直观地呈现教学内容，增强学生的感官体验。

2.在线学习平台：利用网络教学资源，为学生提供丰富的学习材料，方便学生自主学习和拓展。

3.任务型教学工具：通过任务型教学工具，如土地利用调查表、讨论论坛等，引导学生积极参与课堂活动，提高实践能力。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage。首先，让我们来看一段关于土地利用方式的短片，初步了解本文的主题。

2.探究课文主旨（10分钟）

现在，请大家打开课本，阅读文章，思考以下问题：文章主要讨论了哪些土地利用方式？它们对环境和社会有何影响？请同学们分组讨论，并分享你们的观点。

3.深入学习课文（10分钟）

-词汇掌握：请同学们找出文章中的关键词汇，并尝试用它们造句。

-语法应用：请同学们找出文章中使用的一般现在时的例子，并尝试自己编写一段描述土地利用的句子。

4.实践活动（10分钟）

现在，我们将进行实践活动。请同学们分成小组，选择一种土地利用方式，调查其对环境和社会的影响，并撰写一篇短文进行汇报。

5.总结与反思（5分钟）

6.作业布置

请大家课后复习本节课的内容，并完成课后练习，以便巩固所学知识。知识点梳理1.土地利用方式：本节课介绍了农业、林业、牧业和渔业等不同的土地利用方式，以及它们对环境和社会的影响。

2.农业技术：学生需要了解农业技术的发展，如灌溉、施肥、转基因技术等，以及它们对土地利用的影响。

3.环境保护：学生需要了解土地利用对环境的影响，如水土流失、土地荒漠化、生物多样性丧失等，并掌握相关的环境保护知识。

4.社会经济因素：学生需要了解土地利用与社会经济发展的关系，如农业现代化、土地制度改革等。

5.一般现在时：本节课主要使用一般现在时来描述土地利用的方式和影响，学生需要掌握一般现在时的构成和用法。

6.被动语态：文章中出现了一些被动语态的句子，学生需要理解被动语态的用法和意义。

7.因果关系：文章中讨论了土地利用方式对环境和社会的影响，学生需要掌握表示因果关系的词汇和句型，如"because"、"resultin"等。

8.观点表达：文章中表达了一些作者的观点，学生需要学会如何表达自己的观点，并使用适当的词汇和句型，如"inmyopinion"、"itisclearthat"等。

9.文本结构：学生需要了解文章的结构，包括引言、主体和结论，并掌握如何撰写具有逻辑性的文章。

10.跨文化交际：通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同文化背景下的土地利用方式，培养跨文化交际能力。教学反思今天的课让我有了不少的思考。首先，我觉得我在导入新课时做得不够好。我原本想通过播放一段土地利用的短片来吸引学生的注意力，但因为短片的内容与文章的主题联系不够紧密，导致学生在接下来的学习中有些分散注意力。下次我应该选择一个更贴近文章主题的视频，或者设计一个更具引导性的问题，让学生能更快速地进入学习状态。

在探究课文主旨的过程中，我注意到学生们对于土地利用方式的影响因素理解得不够深入。这说明我在课堂上对这部分内容的讲解可能过于表面化，没有让学生们真正理解其中的复杂性。在今后的教学中，我需要更详细地解释这些因素，并尽可能地结合实际案例，让学生们能够更好地理解和记忆。

在学习课文的过程中，我发现学生们在语法应用方面存在一些问题。他们虽然能够识别出文章中的一般现在时，但在自己编写句子时却常常出现时态错误。针对这个问题，我计划在今后的教学中增加一些语法练习，让学生们在实践中更好地掌握一般现在时的用法。

在实践活动环节，我看到了学生们的积极性和创造力。每个小组都提交了一份内容丰富、观点独特的调查报告。这让我意识到，学生们在实践中学习的效果远比单纯的理论讲解要好得多。因此，我计划在今后的教学中更多地采用这种方式，让学生们在实践中提高自己的能力。典型例题讲解1.题目：请根据文章内容，简要介绍不同的土地利用方式及其对环境和社会的影响。

答案：土地利用方式包括农业、林业、牧业和渔业等。农业土地利用方式对环境和社会的影响较大，如水土流失、污染等。林业有助于保护生态环境，减少温室气体排放。牧业和渔业则可能导致草原退化、水资源短缺等问题。

2.题目：请找出文章中使用的一般现在时的例子，并解释其意义。

答案：文章中的一般现在时的例子有："Farmingistheprimarylanduseinmanypartsoftheworld."和"Landdegradationcanresultfromunsustainablefarmingpractices."这些句子表示普遍真理和经常发生的动作，强调土地利用方式和其影响的特点。

3.题目：请分析文章中的一个因果关系句子，并说明其表达的意义。

答案：文章中的因果关系句子："Rapidpopulationgrowthleadstoanincreaseddemandforfood,whichinturnrequiresmorelandforagriculture."这句话表达了人口增长导致粮食需求增加，进而需要更多土地用于农业的因果关系。

4.题目：请根据文章内容，举例说明土地利用方式对环境的影响。

答案：土地利用方式对环境的影响表现为水土流失、土地荒漠化、生物多样性丧失等。例如，过度耕作和施肥会导致土壤侵蚀和水体污染，影响生态系统的平衡。

5.题目：请根据文章内容，提出一个关于土地利用方式的建议。

答案：建议推广可持续的土地利用方式，如有机农业、绿色灌溉等，以减少对环境的负面影响，同时提高农作物产量和质量。内容逻辑关系①农业：占用大量土地，提供粮食和原材料，但可能导致水土流失和污染。

②林业：保护生态环境，减少温室气体排放，但可能涉及森林砍伐和生物多样性丧失。

③牧业：提供肉类和乳制品，但可能导致草原退化和水资源短缺。

④渔业：提供蛋白质来源，但可能导致水体富营养化和海洋资源过度捕捞。

2.一般现在时的运用

①描述普遍真理和经常发生的动作，如"Farmingistheprimarylanduseinmanypartsoftheworld."

②表达习惯性动作，如"Peopleusefertilizerstoimprovecropyields."

③表达状态的持续性，如"Landdegradationcanresultfromunsustainablefarmingpractices."

3.因果关系的表现

①因：Rapidpopulationgrowth

②果：Increaseddemandforfood

③进一步果：Morelandforagriculture

4.土地利用对环境的影响

①水土流失：Overgrazinganddeforestationcanleadtosoilerosion.

②土地荒漠化：Excessivefarmingandimproperlandusecancausedesertification.

③生物多样性丧失：Habitatdestructionandpollutioncanresultinthelossofbiodiversity.

5.可持续土地利用的建议

①有机农业：Promoteorganicfarmingtoreducechemicalusageandsoildegradation.

②绿色灌溉：Implementefficientirrigationsystemstosavewaterresources.

③综合土地管理：Practiceintegratedlandmanagementforsustainablelanduse.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课的主要内容，包括不同的土地利用方式及其对环境和社会的影响。

2.强调一般现在时的运用，以及如何用一般现在时描述土地利用的方式和影响。

3.总结因果关系的表现，以及如何用英语表达因果关系。

4.提醒学生注意土地利用对环境的影响，如水土流失、土地荒漠化、生物多样性丧失等。

5.鼓励学生提出可持续土地利用的建议，以减少对环境的负面影响。

当堂检测：

1.请用一般现在时描述一种土地利用方式及其对环境的影响。

2.请用英语表达一个因果关系，例如人口增长导致粮食需求增加。

3.请根据文章内容，简要介绍一种土地利用方式及其对环境和社会的影响。

4.请提出一个关于土地利用的建议，以减少对环境的负面影响。

5.请用英语描述一种可持续土地利用的方式，例如有机农业或绿色灌溉。

答案：

1.示例：Farmingisthemainlanduseinmanycountries,butitcanleadtosoilerosionandpollution.

2.示例：Rapidpopulationgrowthcausesanincreaseddemandforfood,whichresultsinmorelandbeingusedforagriculture.

3.示例：Agricultureisacommonlandusethatprovidesfoodandrawmaterialsbutcanleadtosoilerosionandpollution.

4.示例：We