八年级物理下册 第十章 压强和浮力 二 液体的压强教案 （新版）苏科版

八年级物理下册第十章压强和浮力二液体的压强教案（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自苏科版八年级物理下册第十章“压强和浮力”的第二节“液体的压强”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.液体压强的概念：向液体内部施加的压力，液体内部向各个方向都有压强。

2.液体压强的特点：液体压强随深度增加而增大，液体内部压强的大小与液体的密度有关。

3.液体压强的计算公式：p=ρgh，其中p表示液体压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体深度。

4.液体压强的应用：潜水艇的浮沉原理、液压千斤顶等。

5.实验探究：通过实验验证液体内部压强的特点和计算公式。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过实验和实例让学生深入理解液体压强的概念、特点和应用，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验和观察，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.物理思维能力：通过分析液体压强的特点和计算公式，培养学生运用物理学知识进行逻辑推理和解决问题的能力。

3.模型建构能力：通过实验和实例，帮助学生建立液体压强的概念模型，培养学生运用模型建构的方法分析现实问题的能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对科学实验的热爱和好奇心，培养学生敢于质疑、勇于探索的科学态度，以及关注生活、关注社会的科学价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：

-压强的概念和计算公式；

-浮力的概念和计算公式；

-重力加速度的概念；

-液体密度的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生对物理实验和实际问题解决可能比较感兴趣；

-学习能力：学生应该具备一定的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力；

-学习风格：学生的学习风格可能多样化，有的喜欢通过实验和观察学习，有的喜欢通过理论推导学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解液体压强的概念和特点：学生可能难以理解液体内部压强随深度增加而增大的原因；

-应用液体压强的计算公式：学生可能难以将理论知识应用到实际问题中，进行正确的计算；

-实验操作和安全意识：学生在实验操作过程中可能需要注意安全问题，避免发生意外。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏科版八年级物理下册第十章“压强和浮力”的教材。此外，教师需要准备教师用书，以便在教学过程中查阅相关资料和指导学生学习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解液体压强的概念和特点，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备液体压强的示意图、实验现象的图片和视频等。

3.实验器材：本节课涉及实验部分，教师需要准备实验所需的器材，包括：

-容器：用于装载液体，可以选择不同形状和大小的容器以展示液体压强的特点；

-测量工具：用来测量液体的深度和压强，如尺子、量筒、压强计等；

-安全器材：确保实验过程中学生的安全，如防护眼镜、实验服等；

-其他器材：根据实验需要准备其他器材，如橡胶塞、导管等。

4.教室布置：为了创造良好的学习氛围，教师需要根据教学需要布置教室环境。可以将教室分为讲解区、实验操作区和分组讨论区。讲解区用于教师讲解和学生提问；实验操作区用于学生进行实验操作和观察实验现象；分组讨论区用于学生分组讨论和交流。

此外，教师还需要确保教学资源的完整性和安全性。在实验过程中，教师要强调实验注意事项，引导学生正确使用实验器材，确保实验安全。同时，教师要检查多媒体资源的播放设备是否正常，以保证教学过程中多媒体资源的顺利使用。

在教学资源准备过程中，教师要充分利用现有资源，根据学生的实际情况和教学需求，合理选择和调整教学资源，为学生的学习提供支持和帮助。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“液体的压强”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解液体压强的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出液体压强的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解液体压强的计算公式和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握液体压强的计算和应用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验液体压强的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解液体压强的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握液体压强的计算和应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解液体压强的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与液体压强相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的液体压强的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.液体压强的概念：液体内部向各个方向都有压强，液体压强随深度增加而增大。

2.液体压强的计算公式：p=ρgh，其中p表示液体压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体深度。

3.液体压强的特点：

-液体内部压强随深度增加而增大；

-液体内部压强的大小与液体的密度有关；

-液体压强在同一深度向各个方向相等。

4.液体压强的应用：

-潜水艇的浮沉原理：通过控制潜水艇内部的水的多少，改变潜水艇受到的浮力，实现浮沉；

-液压千斤顶：利用液体压强传递原理，实现省力举重；

-液压电梯：利用液体压强传递原理，实现电梯的上下运动。

5.实验探究液体压强的方法：

-实验目的：验证液体内部压强的特点和计算公式；

-实验器材：容器、测量工具、安全器材、实验服等；

-实验步骤：

1.准备实验器材，安装实验装置；

2.测量容器内液体的深度和压强；

3.改变液体深度，观察压强的变化；

4.记录实验数据，进行分析；

5.得出实验结论。

6.液体压强的测量工具：

-压强计：用于测量液体内部的压强；

-压力传感器：用于测量液体内部的压强，常用于现代实验和工业领域。

7.液体压强与液体密度的关系：

-液体压强与液体密度成正比，即密度越大，压强越大；

-液体压强与液体深度成正比，即深度越大，压强越大。

8.液体压强的实际应用：

-水坝的设计：根据液体压强的特点，设计合适的水坝高度，以承受液体压强；

-管道设计：根据液体压强的特点，设计管道的直径和强度，以承受液体压强。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《物理的奥秘：液体压强》一书，该书详细介绍了液体压强的概念、特点和应用。

-视频资源：《液体的压强：科学实验与生活应用》视频，通过实验和实例，展示液体压强的原理和应用。

-网络资源：《液体压强与浮力》网络课程，提供详细的液体压强和浮力的理论知识。

-实践项目：设计一个液体压强相关的实验，如制作一个简易的液压千斤顶，体验液体压强的应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对液体压强的理解和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以分组合作，共同完成拓展任务，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生可以记录自己的学习过程和心得体会，提高自主学习能力和反思能力。教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。在课堂上，我注意到以下几个方面需要改进：

首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习资料的理解不够深入。这可能是由于预习资料的难度不适宜，或者学生没有充分的时间进行自主学习。因此，我计划在未来的教学中，提供更加适合学生水平的预习资料，并确保学生有足够的时间进行自主学习。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在实验操作中存在一定的安全隐患。这可能是由于实验器材的使用不当，或者学生在实验过程中的安全意识不足。因此，我计划在未来的教学中，加强对实验器材使用的指导，并强调实验过程中的安全注意事项，以确保学生的安全。

再次，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对拓展资源的利用不够充分。这可能是由于拓展资源的选择不够吸引人，或者学生对拓展资源的兴趣不高。因此，我计划在未来的教学中，选择更加吸引学生兴趣的拓展资源，并鼓励学生积极参与拓展学习，以提高学生的自主学习能力和思考能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-液体压强的概念：向液体内部施加的压力，液体内部向各个方向都有压强，液体压强随深度增加而增大。

-液体压强的计算公式：p=ρgh，其中p表示液体压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体深度。

-液体压强的特点：液体内部压强随深度增加而增大，液体内部压强的大小与液体的密度有关，液体压强在同一深度向各个方向相等。

-液体压强的应用：潜水艇的浮沉原理、液压千斤顶、液压电梯等。

-实验探究液体压强的方法：准备实验器材，测量容器内液体的深度和压强，改变液体深度，观察压强的变化，记录实验数据，得出实验结论。

-液体