2024年秋八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利同步教案 新人教版

2024年秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利同步教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第22课抗日战争的胜利

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2024年秋

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解抗日战争的历史背景、过程和胜利意义，培养对中国历史的认识和理解能力。

2.学会分析抗日战争中的重要事件、战役和人物，提升历史分析和批判性思维能力。

3.培养对抗日战争中民族精神、爱国主义和集体主义的理解和认同，增强民族自豪感和集体荣誉感。

4.学会运用历史知识解释现实问题，提高历史与现实的联系能力。

5.培养良好的团队合作和表达能力，通过讨论和展示等方式，提升交流和合作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-抗日战争的胜利意义：抗日战争是中国近代史上的重要事件，对于中国历史的发展和民族复兴具有重要意义。学生需要理解抗日战争的胜利意义，包括对国家独立、民族解放、人民幸福的影响。

-抗日战争中的重要事件和战役：学生需要了解抗日战争中的重要事件和战役，如九一八事变、卢沟桥事变、台儿庄战役等，以及它们在中国历史中的地位和影响。

-抗日战争中的民族精神和爱国主义：学生需要理解抗日战争时期中国人民的民族精神和爱国主义精神，包括对国家、民族的忠诚和牺牲精神。

2.教学难点：

-抗日战争的复杂性和多元性：抗日战争涉及多个方面，包括政治、军事、经济、文化等，学生需要理解这一复杂历史事件的多元性。

-抗日战争中的国际背景：抗日战争发生在第二次世界大战期间，学生需要了解当时的世界形势和各国之间的互动，以及它们对中国抗日战争的影响。

-抗日战争的胜利原因：学生需要理解抗日战争胜利的原因，包括中国政府的领导、人民的奋斗、国际援助等多方面因素。

-抗日战争的历史记忆和传承：学生需要理解抗日战争的历史记忆对于中国人民的意义，以及如何传承和弘扬抗日战争时期的民族精神和爱国主义。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和相关历史图片。

-历史教科书和配套练习册。

-互联网连接，用于获取在线历史资料和视频。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教学材料和作业，以及学生互动。

3.信息化资源：

-历史教学视频和纪录片，如《抗日战争纪事》、《南京大屠杀》等。

-在线历史数据库和电子书籍，如中国历史文化遗产数据库、百度学术等。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论抗日战争相关话题，促进互动和合作。

-问题引导，教师提出引导性问题，激发学生思考和探究兴趣。

-案例分析，分析抗日战争中的具体案例，如战役、人物等，加深理解。

-角色扮演，学生扮演抗日战争中的人物，进行情景模拟，增强历史感知。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解抗日战争胜利的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习抗日战争胜利内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确抗日战争胜利教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保抗日战争胜利教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习抗日战争胜利的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入抗日战争胜利学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的抗日战争相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为抗日战争胜利新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解抗日战争胜利的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出胜利意义、重要事件和战役等重点，强调相关难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕抗日战争胜利的意义和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对抗日战争胜利知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与抗日战争胜利相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合抗日战争胜利的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习抗日战争胜利的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的抗日战争胜利内容，强调胜利意义、重要事件和战役等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的抗日战争胜利内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗日战争全史》，作者：王辅世、赵立民主编，出版社：人民出版社，出版年份：2015年。

-《抗日战争与中国现代化》，作者：胡绳著，出版社：生活·读书·新知三联书店，出版年份：2005年。

-《抗日战争时期的中国社会》，作者：王桧林著，出版社：中国社会科学出版社，出版年份：2005年。

-《抗日战争与中华民族精神》，作者：王沪宁著，出版社：上海人民出版社，出版年份：1997年。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看与抗日战争相关的纪录片，如《南京大屠杀》、《抗日战争纪事》等，以加深对抗日战争的理解和感受。

-引导学生访问在线历史数据库和电子书籍，如中国历史文化遗产数据库、百度学术等，以获取更多关于抗日战争的历史资料。

-鼓励学生参加历史学术讲座、研讨会或博物馆展览，以拓宽视野，增强对抗日战争的认识和理解。

-组织学生进行抗日战争相关的历史遗址参观，如抗日战争纪念馆、战争遗址等，以亲身感受历史，增强爱国主义情感。

-引导学生进行抗日战争相关的研究项目，如撰写研究报告、制作展览板、举办历史讲座等，以提高学生的研究和表达能力。

-鼓励学生参与抗日战争相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区宣传等，以培养学生的社会责任感和公民意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了抗日战争胜利的相关内容，主要包括抗日战争的历史背景、过程和胜利意义。通过学习，我们了解到抗日战争是中国近代史上的重要事件，对于中国历史的发展和民族复兴具有重要意义。

我们深入分析了抗日战争中的重要事件、战役和人物，如九一八事变、卢沟桥事变、台儿庄战役等，以及它们在中国历史中的地位和影响。同时，我们也学习了抗日战争中的民族精神和爱国主义，包括对国家、民族的忠诚和牺牲精神。

在课堂上，我们通过小组讨论、问题引导和案例分析等教学方法，帮助学生深入理解抗日战争的复杂性和多元性，识别并突破学习中的难点内容。同时，我们也利用历史教学视频、纪录片和在线历史数据库等资源，丰富学生的学习体验，提高学生的学习兴趣和积极性。

当堂检测：

1.抗日战争胜利的意义是什么？请简要概括。

2.请列举出抗日战争中的两个重要事件，并简述它们在中国历史中的地位和影响。

3.抗日战争中的民族精神和爱国主义具体体现在哪些方面？请举例说明。

4.根据本节课的学习，你认为抗日战争胜利的原因有哪些？请进行简要分析。

5.请结合本节课的学习，谈谈你对抗日战争胜利的理解和体会。板书设计2.抗日战争中的重要事件和战役：九一八事变、卢沟桥事变、台儿庄战役、百团大战等，这些事件和战役在中国历史中具有重要的地位和影响，对抗日战争的进程和结果产生了深远的影响。

3.抗日战争中的民族精神和爱国主义：抗日战争中，中国人民展现出了顽强的民族精神和强烈的爱国主义情感，这种精神是中国人民取得抗日战争胜利的重要力量。

八、板书设计：

①抗日战争胜利的意义

-抗日战争的胜利标志着中国近代史上第一次取得完全胜利的民族解放战争

-为中国的独立、民族解放、人民幸福奠定了基础

②抗日战争中的重要事件和战役

-九一八事变

-卢沟桥事变

-台儿庄战役

-百团大战

③抗日战争中的民族精神和爱国主义

-中国人民展现出了顽强的民族精神和强烈的爱国主义情感

-这种精神是中国人民取得抗日战争胜利的重要力量教学反思与总结在教学抗日战争胜利这一课时，我首先通过展示相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，并激发了他们的兴趣。在课堂导入环节，我通过提出问题，引导学生回顾上节课学习的内容，帮助他们建立知识之间的联系。

在知识讲解过程中，我清晰准确地讲解了抗日战争胜利的知识点，并通过实例帮助学生理解。我突出了胜利意义、重要事件和战役等重点，并通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。同时，我设计了小组讨论环节，让学生围绕抗日战争胜利的意义和影响展开讨论，培养了他们的合作精神和沟通能力。

在巩固练习环