一年级信息技术上册 认识新朋友 2教案 清华版

一年级信息技术上册认识新朋友2教案清华版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册认识新朋友2教案清华版

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和好奇心，让学生认识信息的重要性，能够主动寻找和获取信息。

2.信息系统：让学生掌握基本的信息系统使用方法，能够运用信息系统进行信息的收集、整理、存储和传递。

3.信息伦理：培养学生遵守信息伦理规范，能够正确处理信息隐私和知识产权等问题。

4.信息安全：让学生了解基本的信息安全知识，能够保护个人信息和信息安全。

5.信息技术：培养学生掌握基本的信息技术，能够运用信息技术解决问题和创新。学情分析三、学情分析

1.学生层次：本班学生来自不同的家庭背景，学生在信息技术的掌握程度上有较大的差异。有些学生可能已经接触过电脑，对信息技术有一定的了解；而有些学生可能很少接触电脑，对信息技术相对陌生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对信息技术的基本操作有一定的了解，如开关机、使用鼠标等。但学生在信息处理、信息搜索、信息保护等方面的能力较弱。此外，学生的信息素养和信息道德水平也有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。在信息技术操作过程中，有些学生可能动手能力较强，但缺乏耐心和细心，容易犯错。另外，学生在团队合作和交流方面也需要加强。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和能力素质的差异，教师在教学过程中需要因材施教，既要照顾到基础较差的学生，也要给予基础较好的学生一定的挑战。在教学过程中，要注重培养学生的信息素养和信息道德，提高他们的信息处理能力。同时，教师需要引导学生养成良好的课堂行为习惯，提高他们的注意力和团队合作能力。

5.教学策略：针对学生的学情，教师可以采用以下教学策略：（1）分层教学，针对不同层次的学生制定不同的学习目标；（2）任务驱动，让学生在完成具体任务的过程中掌握信息技术；（3）合作学习，鼓励学生相互帮助，提高团队协作能力；（4）创设情境，激发学生的学习兴趣和主动性；（5）及时反馈，让学生了解自己的学习进度和存在的问题，有针对性地进行改进。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解信息技术的基本概念和操作方法，让学生对信息技术有全面的认识和理解。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和经验，提高学生的合作能力和交流能力。

（3）实验法：让学生亲自动手操作，进行信息技术实验，培养学生的动手能力和实践能力。

（4）情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中学习和应用信息技术，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的学习目标，给予基础较差的学生更多的关注和帮助，让所有学生都能在课堂上得到提高。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟实验软件、互动游戏等，提高学生的实践能力和学习积极性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。

（4）学习平台：运用学习平台进行课堂教学和课后辅导，实现线上线下相结合的教学模式，提高教学效果和效率。

（5）评价工具：利用评价工具对学生的学习过程和结果进行实时监控和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识新朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新朋友吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新朋友的图片或视频片段，让学生初步感受新朋友的魅力或特点。

简短介绍新朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“认识新朋友”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“认识新朋友”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“认识新朋友”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“认识新朋友”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“认识新朋友”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“认识新朋友”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“认识新朋友”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“认识新朋友”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“认识新朋友”解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论“认识新朋友”的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“认识新朋友”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“认识新朋友”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“认识新朋友”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“认识新朋友”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“认识新朋友”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“认识新朋友”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“认识新朋友”的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）信息技术应用案例：提供一些与“认识新朋友”相关的信息技术应用案例，如社交媒体平台的使用、在线交友网站等，让学生了解信息技术在交友领域的实际应用。

（2）社交技巧指导书籍：推荐一些关于社交技巧的书籍，如《如何交到好朋友》、《沟通的艺术》等，供学生自主阅读和学习，提高他们的社交能力。

（3）心理健康教育资源：提供一些心理健康教育资源，如关于情绪管理、压力缓解的指导文章或视频，帮助学生更好地应对情感和心理问题。

（4）网络安全教育资料：提供一些网络安全教育资料，如网络安全意识教育视频、网络防骗指南等，让学生了解网络安全知识，保护自己的个人信息和信息安全。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行信息技术应用实践活动，如社交媒体平台的实际操作练习，让学生亲身体验并掌握相关技能。

（2）鼓励学生参加社交技巧培训班或社团活动，提高他们的社交能力和人际交往能力。

（3）引导学生关注心理健康问题，如有需要，建议他们寻求专业的心理健康咨询和帮助。

（4）教育学生提高网络安全意识，学会保护自己的个人信息和信息安全，避免上当受骗。

（5）鼓励学生进行自主学习，利用网络资源和图书馆等渠道，深入研究“认识新朋友”的相关知识，提高自己的综合素质和能力。典型例题讲解本节课将针对“认识新朋友”的知识点，讲解一些典型的例题，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。以下是五个例题及答案：

例题1：

描述一下你眼中的新朋友。

答案：新朋友是指我们在生活中认识到的新的伙伴，他们可能来自不同的背景、有着不同的兴趣爱好，但我们可以通过交流和互动，逐渐了解他们，建立起良好的关系。

例题2：

如何主动结识新朋友？

答案：要主动结识新朋友，我们可以采取以下几种方式：

（1）参加社交活动或兴趣小组，增加结识新朋友的机会；

（2）主动与他人交流，展示自己的友善和热情；

（3）寻找共同的话题或兴趣爱好，增进彼此的了解；

（4）主动帮助他人，建立良好的人际关系。

例题3：

在网络上结识新朋友时，应该注意哪些安全问题？

答案：在网络上结识新朋友时，我们应该注意以下安全问题：

（1）保护个人信息，不轻易透露自己的姓名、地址、电话等敏感信息；

（2）谨慎接受陌生人的邀请，不随意泄露自己的联系方式；

（3）遇到可疑情况时，及时向家长或老师求助；

（4）遵守网络道德规范，不参与网络欺诈或违法行为。

例题4：

如何处理与新朋友之间的冲突？

答案：处理与新朋友之间的冲突，我们可以采取以下几种方法：

（1）冷静沟通，理性表达自己的观点和感受；

（2）倾听对方的意见，尊重对方的想法；

（3）寻找共同点，寻求双方都能接受的解决方案；

（4）学会包容和谅解，避免因小事影响友谊。

例题5：

请举例说明如何维护与新朋友的友谊。

答案：维护与新朋友的友谊，我们可以采取以下几种方式：

（1）定期保持联系，关心对方的生活和学习；

（2）共同参与活动，增进彼此的感情；

（3）彼此信任和支持，遇到困难时给予帮助；

（4）尊重对方的隐私和想法，避免过度干涉。内容逻辑关系1.认识新朋友的概念和重要性

重点知识点：新朋友、友谊、人际关系

词：社交、互动、友善、热情

句：新朋友是指我们在生活中认识到的新的伙伴，他们可能来自不同的背景、有着不同的兴趣爱好，但我们可以通过交流和互动，逐渐了解他们，建立起良好的关系。

2.如何主动结识新朋友

重点知识点：社交活动、交流、共同话题、帮助他人

词：结识、主动、友善、热情

句：要主动结识新朋友，我们可以采取以下几种方式：参加社交活动或兴趣小组，增加结识新朋友的机会；主动与他人交流，展示自己的友善和热情；寻找共同的话题或兴趣爱好，增进彼此的了解；主动帮助他人，建立良好的人际关系。

3.在网络上结识新朋友的安全问题

重点知识点：网络安全、个人信息保护、谨慎交友

词：网络、安全、个人信息、谨慎

句：在网络上结识新朋友时，我们应该注意以下安全问题：保护个人信息，不轻易透露自己的姓名、地址、电话等敏感信息；谨慎接受陌生人的邀请，不随意泄露自己的联系方式；遇到可疑情况时，及时向家长或老师求助；遵守网络道德规范，不参与网络欺诈或违法行为。

4.如何处理与新朋友之间的冲突

重点知识点：沟通、倾听、包容、谅解

词：冲突、沟通、倾听、包容、谅解

句：处理与新朋友之间的冲突，我们可以采取以下几种方法：冷