一年级道德与法治下册 2 春姑娘来到我身边 4春天里的保健教案 未来版

一年级道德与法治下册2春姑娘来到我身边4春天里的保健教案未来版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于一年级道德与法治下册第二课《春姑娘来到我身边》，涉及4个板块：板块一是春天的特征，板块二是春天里的保健，板块三是春天里的活动，板块四是爱护花草树木。教学内容与学生已有知识的联系：首先，学生在一年级上册已经学习了季节的变化，对四季有了一定的认识，这为本节课学习春天的特征打下了基础；其次，学生在日常生活中也有保健的意识，如多穿衣服、多喝水等，这有利于学生理解春天里的保健知识；最后，学生在生活中见过花草树木，对它们有直观的认识，有助于学习爱护花草树木的内容。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.提升学生的道德素养：通过学习春天里的保健知识和爱护花草树木的内容，使学生能够养成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。

2.培养学生的法治观念：通过讨论春天里的活动，让学生了解和遵守规则，自觉维护公共秩序，培养他们的法治观念。

3.提高学生的社会实践能力：通过观察春天的特征，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的观察力、思考力和实践能力。学情分析本节课的对象为一年级学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，对周围世界充满好奇心和求知欲。在知识层面，学生已经学习了季节的变化，对四季有了初步的认识，这为本节课学习春天的特征打下了基础。同时，学生在日常生活中也有保健的意识，如多穿衣服、多喝水等，这有利于学生理解春天里的保健知识。此外，学生在生活中见过花草树木，对它们有直观的认识，有助于学习爱护花草树木的内容。

在能力层面，一年级学生的思维以具体形象思维为主，他们善于观察、动手能力强，但逻辑思维和抽象思维能力尚在发展中。因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，如图片、实物等，引导学生直观地认识春天的特征。同时，学生具备一定的自主探究和合作交流的能力，教师可以组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作精神。

在素质方面，一年级学生具有较强的可塑性，他们的道德素养、法治观念和社会实践能力正处于培养阶段。在教学过程中，教师要注重引导学生养成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。此外，学生对新鲜事物充满好奇，教师要善于激发他们的学习兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

在行为习惯方面，一年级学生注意力容易分散，课堂纪律尚需加强。因此，在教学过程中，教师要注意组织课堂，运用多种教学手段吸引学生的注意力，确保课堂秩序。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和关爱。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于分享教学资源和作业布置。

3.信息化资源：与课程相关的教育视频、音频、图片、动画等资源。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作、观察法、实践操作等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春天里的保健》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过春天感冒的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天里的保健奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春天感冒的基本概念。春天感冒是因春天的气候变化而引发的感冒症状。春天温度变化较大，人体抵抗力下降，容易导致感冒。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春天感冒在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防春天感冒和保健这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春天感冒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示感冒病毒传播的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春天感冒的预防措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了春天感冒的基本概念、预防措施和保健方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春天感冒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)春天保健小窍门：介绍如何在春天保持身体健康，如合理饮食、适当运动等。

(2)春天感冒的预防与治疗：分析感冒病毒的传播途径，传授预防和治疗感冒的方法。

(3)春天户外活动指南：提供春天户外活动的建议，如踏青、跑步等。

(4)花草树木的作用：介绍花草树木对人类和环境的好处，如净化空气、美化环境等。

(5)爱护花草树木的实际行动：分享爱护花草树木的具体做法，如浇水、施肥等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，通过图书馆、网络等渠道，搜集更多关于春天保健和感冒预防的知识，丰富自己的知识储备。

(2)邀请专业人士或家长来课堂分享他们在春天保健方面的经验和技巧，让学生从多方面了解和学习春天保健知识。

(3)组织学生进行户外活动，如春天踏青、植树等，让学生在实践中体验春天，增强对春天的感知和理解。

(4)开展校园绿化活动，让学生亲手种植花草树木，培养他们爱护环境、珍惜生命的意识。

(5)学生可以结合本节课所学知识，对自己的家人和朋友进行保健指导，将所学知识运用到实际生活中。内容逻辑关系①本节课的主要知识点：

-春天的特征

-春天里的保健知识

-春天里的活动

-爱护花草树木的重要性

②重点词句：

-春天的特征：春暖花开、万物复苏

-春天里的保健知识：保暖、防寒、增强免疫力

-春天里的活动：户外运动、踏青、植树

-爱护花草树木的重要性：保护环境、美化家园

③板书设计：

-春天的特征：春暖花开、万物复苏

-春天里的保健知识：保暖、防寒、增强免疫力

-春天里的活动：户外运动、踏青、植树

-爱护花草树木的重要性：保护环境、美化家园课后作业为了巩固本节课所学知识，布置以下课后作业：

1.描述一下春天的特征，并举例说明。

答案：春天是春暖花开、万物复苏的季节。例如，春天的花朵盛开，树木抽出新的枝条，小草从土里钻出来，天气逐渐变暖，鸟类开始迁徙等。

2.列举至少三种春天里的保健措施，并解释其原因。

答案：春天里的保健措施包括保暖、防寒、增强免疫力等。保暖可以预防感冒，防寒可以保护身体不受寒冷侵袭，增强免疫力可以帮助身体抵抗疾病。

3.提出至少三种春天里的户外活动建议，并说明这些活动的好处。

答案：春天里的户外活动建议包括户外运动、踏青、植树等。这些活动可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力，同时也能让人心情愉悦，减轻压力。

4.阐述爱护花草树木的重要性，并提出至少两种爱护花草树木的具体做法。

答案：爱护花草树木的重要性在于保护环境、美化家园。具体做法包括浇水、施肥、修剪枯枝败叶等，这些做法可以保证花草树木的健康成长。

5.以春天的一个场景为例，编写一个简短的故事，要求故事中包含春天的特征、保健措施、户外活动和爱护花草树木的内容。

答案：春天的一个下午，小明和他的朋友们决定去公园踏青。他们穿上了轻薄的衣服，带着水壶和帽子，准备在户外度过一个愉快的时光。公园里，五彩斑斓的花朵竞相开放，树木抽出嫩绿的枝条，小草从土里钻出来，一片生机勃勃的景象。他们走在花海中，感受着春天的温暖和生机。

在公园的一角，小明发现了一棵即将枯萎的樱花树。他决定照顾这棵树，每天来给它浇水，清理旁边的杂草。他的朋友们也加入了进来，大家一起努力，让这棵樱花树重新焕发了生机。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟春天的场景，让学生身临其境地感受春天的特征和春天的活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.实践性教学：通过户外活动和实际操作，让学生亲身体验春天的保健知识和爱护花草树木的重要性，提高学生的实践能力和责任感。

3.互动式教学：通过小组讨论和成果展示，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神和表达能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在户外活动和实践操作环节，课堂管理存在一定的困难，需要加强课堂纪律和秩序的维护。

2.教学方法：在理论知识讲解过程中，部分学生可能会感到枯燥无味，需要寻找更加生动有趣的教学方法，如引入故事、游戏等。

3.教学评价：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和创新能力的评价，需要进一步完善教学评价体系。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在户外活动和实践操作环节，提前制定好规则和流程，明确学生行为规范，加强教师对学生的监管和指导，确保课堂秩序井然有序。

2.引入生动有趣的教学方法：在理论知识讲解过程中，通过引入故事、游戏、案例分析等方法，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.完善教学评价体系：在评价学生时，不仅关注学生的课堂表现和作业完成情况，还要关注学生的实际操作能力和创新能力，通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.春天的特征：春暖花开、万物复苏。

2.春天里的保健知识：保暖、防寒、增强免疫力。

3.春天里的活动：户外运动、踏青、植树。

4.爱护花草树木的重要性：保护环境、美化家园。

（二）当堂检测

1.请简要描述春天的特征。

答案：春天是春暖花开、万物复苏的季节。

2.请列举至少三种春天里的保健措施，并解释其原因。

答案：春天里的保健措施包括保暖、防寒、增强免疫力等。保暖可以预防感冒，防寒可以保护身体不受寒冷侵袭，增强免疫力可以帮助身体抵抗疾病。

3.请提出至少三种春天里的户外活动建议，并说明这些活动的好处。

答案：春天里的户外活动建议包括户外运动、踏青、植树等。这些活动可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力，同时也能让人心情愉悦，减轻压力。

4.请阐述爱护花草树木的重要性，并提出至少两种爱护花草树木的具体做法。

答案：爱护花草树木的重要性在于保护环境、美化家园。具体做法包括浇水、施肥、修剪枯枝败叶等，这些做法可以保证花草树木的健康成长。

5.请以春天的一个场景为例，编写一个简短的故事，要求故事中包含春天的特征、保健措施、户外活动和爱护花草树木的内容。

答案：春天的一个下午，小明和他的朋友们决定去公园踏青。他们穿上了轻薄的衣服，带着水壶和帽子，准备在户外度过一个愉快的时光。公园里，五彩斑斓的花朵竞相开放，树木抽出嫩绿的枝条，小草从土里钻出来，一片生机勃勃的景象。他们走在花海中，感受着春天的温暖和生机。在公园的一角，小明发现了一棵即将枯萎的樱花树。他决定照顾这棵树，每天来给它浇水，清理旁边的杂草。他的朋友们也加入了进来，大家一起努力，让这棵樱花树重新焕发了生机。

6.请谈谈你对春天里的保健知识的认识，并举例说明。

答案：春天里的保健知识包括保暖、防寒、增强免疫力等。保暖可以预防感冒，防寒可以保护身体不受寒冷侵袭，增强免疫力可以帮助身体抵抗疾病。例如，在春天，我们要注意保暖，适时增减衣物，避免受凉。同时，要加强锻炼，提高身体素质，增强免疫力。

7.请谈谈你对春天里的户外活动的看法，并举例说明。

答案：春天里的户外活动有很多好处，如锻炼身体、增强体质、提高免疫力等。户外活