八年级语文下册 第3课 安塞腰鼓教案（pdf） 新人教版

八年级语文下册第3课安塞腰鼓教案（pdf）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》教案，主要涉及对新旧知识的回顾与深化，以及对课文内容的细致解读和分析。

1.回顾与深化：通过本节课，希望学生能够复习并加深对之前学习过的语文知识的掌握，如词汇、语法、修辞手法等，并能够灵活运用到实际阅读和写作中。

2.课文内容解读：本节课将重点解读《安塞腰鼓》这篇文章。通过分析文章的结构、主题、情感表达等，使学生更好地理解课文内容，并能够从中汲取文学素养。

3.写作技巧指导：结合课文内容，教师将引导学生学习并掌握一些写作技巧，如如何运用形象生动的描绘来展现场景，如何通过对话来表现人物性格等。

4.课堂互动与练习：在教学过程中，教师会设计一些小组讨论、问题解答等互动环节，以提高学生的参与度和思考能力。同时，会布置相关的练习题，以巩固所学知识。

5.情感态度与价值观：通过学习《安塞腰鼓》，引导学生感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感，培养学生的爱国情怀。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过课文的学习，提高学生的阅读理解能力，使其能够熟练地运用课文中的词汇和句型进行表达。

2.思维品质：通过分析课文结构和写作手法，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考并提出自己的见解。

3.文化意识：通过学习《安塞腰鼓》，引导学生了解和欣赏中国的传统文化，增强其对民族文化的认同感和自豪感。

4.价值观念：通过课文的学习，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使其能够积极地参与到社会主义建设中。三、教学难点与重点1.教学重点

-课文内容理解：掌握《安塞腰鼓》的主要内容，理解文章的结构和主题。

-写作技巧：通过课文学习，掌握作者运用形象生动的描绘和对话来展现场景和人物性格的技巧。

-文化认同：通过课文学习，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.教学难点

-课文内涵解读：理解课文中所蕴含的深层含义和象征意义，如安塞腰鼓所代表的民族精神和力量。

-写作技巧的应用：如何将课文中的写作技巧应用到实际的阅读和写作中，提高学生的语文表达能力。

-文化背景知识：了解安塞腰鼓的历史背景和文化意义，理解传统文化在现代社会的重要性。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行详细的讲解和引导，通过各种教学方法和策略，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高其语文素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册》第3课《安塞腰鼓》的教材，以及与之配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如安塞腰鼓的表演视频、相关的历史文化介绍等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，如设置讨论区、配备相应的桌椅等，同时确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作。五、教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常有特色的文章——《安塞腰鼓》。在开始之前，请大家先来了解一下安塞腰鼓的历史背景和它所代表的意义。

2.回顾与深化

回顾一下我们之前学过的内容，大家能记得哪些词汇和句型呢？现在请大家尝试用这些词汇和句型来描述一下你对安塞腰鼓的印象。

3.课文内容解读

现在我们来仔细阅读课文，请大家注意文章的结构和主题。在阅读过程中，你可以圈画出一些你觉得重要的句子或段落，并做好批注。

4.小组讨论

请大家分成小组，共同讨论你们对课文内容的理解和感悟。每个小组可以选择一个你们认为侧重点的内容，并进行简要的分享。

5.写作技巧指导

我们来分析一下课文中作者是如何运用写作技巧来展现场景和人物性格的。请大家注意作者使用了哪些描绘手法和对话方式，并尝试在自己的写作中运用这些技巧。

6.课堂练习

现在请大家根据课文内容，完成一份关于安塞腰鼓的短文。你可以选择描述安塞腰鼓的表演场景，或者讲述一个与安塞腰鼓相关的故事。

7.情感态度与价值观

通过学习《安塞腰鼓》，我们不仅了解了中国的传统文化，还感受到了其中所蕴含的民族精神和力量。希望大家能将这种精神融入到自己的生活中，为实现中国梦而努力奋斗。

8.总结与反思

同学们，今天我们学习了一篇富有特色的文章《安塞腰鼓》。希望大家能通过这篇课文，更好地了解中国的传统文化，并能够从中汲取力量。同时，也要注意在实际的生活中运用我们所学的写作技巧，不断提高自己的语文表达能力。六、知识点梳理1.课文内容理解

-文章主题：《安塞腰鼓》通过描绘安塞腰鼓表演的场景，展现了民族文化的魅力和民族精神的力量。

-文章结构：文章分为引子、主体和结尾三个部分，主体部分详细描述了安塞腰鼓表演的过程和场景。

2.写作技巧

-形象生动的描绘：作者通过细腻的描绘，使读者能够感受到安塞腰鼓表演的场景和氛围。

-对话运用：通过人物之间的对话，展现了人物性格特点和内心世界，增强了文章的表现力。

3.词汇与语法

-词汇：课文中的关键词汇，如“安塞腰鼓”、“表演”、“民族精神”等。

-语法：课文中运用的一些重要句型和语法结构，如定语从句、状语从句等。

4.文化背景知识

-安塞腰鼓：了解安塞腰鼓的历史背景、表演形式和文化意义。

-传统文化：理解传统文化在现代社会的重要性，增强对民族文化的认同感和自豪感。

5.情感态度与价值观

-爱国情怀：通过学习《安塞腰鼓》，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

-民族精神：感受民族精神的力量，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。

6.写作技巧应用

-描述手法：学习如何通过细腻的描绘来展现场景，增强写作的表现力。

-对话运用：学习如何通过对话来表现人物性格，使写作更加生动有趣。

7.课文主旨内容探究

-安塞腰鼓所代表的民族精神和力量。

-传统文化的魅力和它在现代社会中的重要性。

8.实际性教学内容

-学生能够理解和欣赏《安塞腰鼓》这篇文章，掌握课文中的关键词汇和句型。

-学生能够运用课文中的写作技巧，提高自己的语文表达能力。

-学生能够了解安塞腰鼓的历史背景和文化意义，增强对民族文化的认同感和自豪感。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度，取得了很好的效果。

2.多媒体资源应用：我使用了与教学内容相关的多媒体资源，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

3.小组讨论：我组织了小组讨论环节，让学生能够相互交流和分享，培养了他们的合作能力和口头表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我有时会面临学生注意力不集中的问题，需要进一步提高课堂管理技巧，确保学生能够专注于课堂学习。

2.教学方法：在教学方法上，我需要更加灵活多样，根据学生的实际情况和需求，采用不同的教学手段和策略，以提高教学效果。

3.教学评价：在教学评价方面，我需要更多地关注学生的过程表现，而不仅仅是最终的考试成绩，以便更好地激发学生的学习积极性和自主性。

（三）改进措施

1.提高课堂管理技巧：我将进一步学习和掌握课堂管理技巧，如通过设置明确的学习目标、制定合理的课堂规则等方式，提高学生的注意力集中程度。

2.多样化教学方法：我将根据学生的实际情况和需求，采用更加多样化的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.关注学生过程表现：我将更加关注学生在学习过程中的表现，通过定期的学习反馈、课堂讨论等方式，及时了解学生的学习情况，并给予适当的指导和帮助。同时，我也会适当调整教学评价方式，既注重学生的学习成果，也注重学生的学习过程和努力程度，以更好地激发学生的学习积极性和自主性。八、课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的语文素养，我布置了以下课后作业：

1.课文理解题：请同学们简要总结一下《安塞腰鼓》这篇文章的主题和结构，并用自己的话描述一下安塞腰鼓的表演场景和氛围。

答案：课文《安塞腰鼓》通过描绘安塞腰鼓表演的场景，展现了民族文化的魅力和民族精神的力量。文章分为引子、主体和结尾三个部分，主体部分详细描述了安塞腰鼓表演的过程和场景。

2.写作技巧应用题：请同学们运用本节课所学的写作技巧，写一段描述自然风景的文字。

答案：示例：夏日的傍晚，天空渐渐泛起橙红色的晚霞，阳光透过云层洒在大地上，映照出一片金色的世界。微风拂过，树叶轻轻摇曳，仿佛在窃窃私语。远处的山峦被夕阳的余晖染成了一幅美丽的画卷，让人陶醉其中。

3.词汇运用题：请同学们运用本节课所学的词汇，写一段关于学校活动的描述。

答案：示例：我们学校昨天举行了一场精彩的运动会。同学们穿着整齐的运动服，精神抖擞地站在操场上。比赛开始了，运动员们奋力拼搏，你追我赶，场面非常激烈。观众台上的同学们为他们加油助威，气氛热烈。最终，我们班获得了接力赛的第一名，大家都非常高兴和自豪。

4.文化背景知识题：请同学们简要介绍一下安塞腰鼓的历史背景和文化意义。

答案：安塞腰鼓是中国传统民间舞蹈的一种，起源于中国古代的战争舞蹈，具有悠久的历史。它最初是作为一种战斗技能和健身活动而流传下来的，后来逐渐演变成一种娱乐和庆祝活动。安塞腰鼓表演时，舞者们手持鼓槌，边击鼓边舞蹈，动作优美，鼓点激昂，充满了民族特色和力量感。

5.情感态度与价值观题：请同学们谈谈你对《安塞腰鼓》这篇文章的感受，以及你从中学到了什么。

答案：示例：我觉得《安塞腰鼓》这篇文章让我感受到了中国传统文化的魅力和民族精神的力量。通过描绘安塞腰鼓表演的场景，文章展现了民族文化的传承和发展，让我更加自豪和认同我们的民族文化。同时，文章也启发了我对传统文化的保护和传承的重要性，让我更加珍惜和传承我们的文化遗产。板书设计1.课文内容结构：

-引子：介绍安塞腰鼓的历史背景和文化意义。

-主体：描述安塞腰鼓的表演场景和氛围。

-结尾：强调民族精神的力量和对传统文化的认同。

2.写作技巧：

-形象生动的描绘：通过细腻的描绘，展现安塞腰鼓的表演场景。

-对话运用：通过人物之间的对话，展现人物性格和内心世界。

3.关键词汇：

-安塞腰鼓

-民族精神

-表演场景

-对话技巧

4.情感态度与价值观：

-爱国情怀

-民族认同

-传统文化传承

5.文化背景知识：

-安塞腰鼓的历史

-传统文化的意义

-民族精神的展现课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

今天，我们学习了《安塞腰鼓》这篇文章，了解了安塞腰鼓的历史背景和文化意义，以及它所代表的民族精神和力量。同时，我们还学习了如何通过形象生动的描绘和对话来展现场景和人物性格。下面，我将对本节课的重点内容进行简要的回顾。

1.课文内容理解：我们学习了文章的主题和结构，了解了安塞腰鼓的表演场景和氛围。

2.写作技巧：我们学习了如何通过形象生动的描绘和对话来展现场景和人物性格，以及如何运用这些技巧来提高自己的语文表达能力。

3.文化背景知识：我们学习了安塞腰鼓的历史背景和文化意义，以及它所代表的民族精神和力量。

4.情感态度与价值观：我们学习了如何通过学习《