第一课+走进思维世界同步练习 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课走进思维世界同步练习一、单选题1．“不比不知道，一比吓一跳。”在普通人刚开始用传统计算方法计算黑板上的复杂算术题时，珠心算参赛选手已经纷纷将正确答案写出来了。这说明不同的思维（

）①在速度上不同

②在结果上不同

③在方式上不同

④在方向上不同A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．一次露天演唱会，突然下起了小雨。有观众兴奋地说：“这太浪漫了！”便更积极地投入演唱会的氛围中。也有观众抱怨道：“真扫兴！”便退场离开了。对同一件事情，不同的人有不同的思考和感悟。这表明（

）①要用正确的立场和观点分析问题

②不同的人可能有不同的思维风格③思维是人对事物现象的正确反映

④思维产生于实践又反作用于实践A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，并凭借实践经验，对病人病情进行诊断，找准病因，对症下药。这体现的思维特征是（

）①能动性

②概括性

③可靠性

④间接性A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．内蒙古大兴安岭，从曾经的“油锯一响，黄金万两”，到现在“不砍一棵树，照样能致富”，1.6万林业工人由“砍树人”转变为“看树人”，护林、育林、造林为大兴安岭绿色发展奠定坚实基础。这段话（

）①将发散思维与聚合思维相结合

②将综合思维与分析思维相结合③将抽象思维与形象思维相结合

④将辩证思维与形而上学思维相结合A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．对比前作，《流浪地球2》不仅在剧情上多线展开更具多样性，而且在特效视觉上较前作更加震撼。比如开场的太空电梯长镜头便让众多影迷惊叹不已，接近三个小时的影片高潮迭起，各种恢宏场面应接不暇。电影中的这些镜头（

）①运用抽象思维方式反映认识对象

②运用想象、幻想等反映认识对象③体现了形象思维运行方式的想象性

④体现了思维表达的严谨性A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．“望而知之谓之神，闻而知之谓之圣，问而知之谓之工，切脉而知之谓之巧。”中医讲究四诊合参，辨证论治，四诊就是望闻问切。中医强调的是人的整体性，最好是通过全面的四诊合参，综合性的分析诊断，最后来判定病症。“四诊合参”体现了思维（

）①能够凭借获得的感性材料直接感知到事物的本质和规律②运用联想、想象反映认识对象，触及事物的本质③能够舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、本质的属性④能够提炼加工感性材料，将错误的事物转变为正确的事物A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维。以下属于辩证思维的是（

）①唇亡齿寒

②防微杜渐

③刻舟求剑

④掩耳盗铃A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．医疗事关民生，为了让老百姓有病敢医，国家医疗领域反腐力度不断加大。漫画《医疗反腐》（

）①是以概念为思维的基本单元

②是以感性形象作为思维的基本单元③通过概念之间的关系及推理形式呈现

④运用联想、想象等方式反映认识对象A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．2023年7月末，“杜苏芮”还在京津冀发威，台风“卡努”又已升级为强热带风暴。应对极端天气，尤其需要底线思维乃至极限思维。用底线思维、极限思维应对极端天气中的“万一可能”。以下说法正确的是（

）①“底线思维和极限思维”就是以大概率思维应对小概率事件②“底线思维和极限思维”能够纠正思维的逻辑错误，捍卫真理③“底线思维和极限思维”能够帮助我们树立科学的世界观④“底线思维和极限思维”有利于防范化解台风过境风险A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．张若虚的《春江花月夜》第一段描写长江之景：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”该诗词（

）①以感性形象为基本单元，注重表达的情感性

②以概念为基本单元，注重表达的严谨性③运用联想、想象等能动地反映认识对象

④主要注重基本单元“江河”的概念性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．2023年5月30日，二十届中央国家安全委员会第一次会议在京召开。会议指出，“要坚持底线思维和极限思维，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”。这是基于底线思维和极限思维（

）①是对人类理性认识方式的高度概括

②是把握事物规律的重要的思维方式③是具有指导性和针对性的科学思维

④能够直接把握事物的本质特征A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．某地一女子在参加晚辈的葬礼时突然晕厥，醒来后开始攻击身边人，将多名家属咬伤、抓伤。有人怀疑该女士在葬礼上受了什么刺激，应该做心理疏导；也有人认为是生病了，应送医。这反映了（

）①不同的人有不同的思维

②思维是在实践中产生的③不同思维对人影响不同

④不同思维包含共同特征A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．2023年9月4日，我国外交部长在北京同意大利副总理兼外长举行会谈时表示，中意都是世界主要经济体，双方合作优势互补，实现互利共赢。中方愿同意方落实好两国领导人重要共识，加强高层交往，夯实双边关系政治基础，拓展高水平务实合作，丰富人文交流，推动中意关系持续健康稳定向前发展。这反映了人们的思维具有（

）①间接性

②概括性

③能动性

④差异性A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．2023年8月24日，日本不顾国际社会强烈反对，强行将核污染水直接排入大海。有研究表明，核污染水在排放后240天就会到达我国沿岸海域，1200天后将到达北美沿岸并覆盖几乎整个北太平洋。顺着其他洋流，放射性物质会进入南太平洋、北冰洋，给世界各国带来巨大的生态威胁。这说明（

）①只有透过现象才能揭示本质

②人们能根据已知预测未知③思维形式有别于客观实际

④思维能够反映认识对象A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．成都大运会的吉祥物是一只名叫蓉宝的大熊猫。他的耳朵、眼睛、尾巴都是火焰的形态，有与时俱进的意思。胸前的“U”字是本次大会的会徽，与太阳神鸟的形象相结合，象征自强不息，意气风发。面部设计参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱风格，是中国非物质文化遗产——川剧与时俱进的又一体现。成都大运会吉祥物的设计（

）①通过化繁为简形象地展示事物的特征

②通过文化创新寄托人们的美好意愿③通过判断、推理寓意活力四射的大学生

④通过联想、幻想预祝大运会成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．在《乡愁》这首诗中，诗人写道：“故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。从思维的角度看，下列说法正确的是（

）①运用联想、想象和幻想等反映乡愁②从思维运行基本单元看，属于发散思维③具有运行方式的推导性的主要特征④以感性形象作为思维运行的基本单元A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题17．阅读材料,完成下列要求。在新冠肺炎战“疫”中,中医药发挥了很好的作用。经过筛选研究,金花清感颗粒、连花清瘟胶囊和颗粒、血必净注射液,清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒方,这“三药三方”被证实有抗疫疗效。中医药是全人类的宝贵文化遗产,然而由于中药材的物质成分复杂,物质基础和作用机理不是十分明确,所以难以被国际医药界接受。不少专家认为,只有用现代科学的理论和方法深入研究中药材的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,才能实现中医药的现代化和国际化。上述材料体现了思维的哪些特征?18．牛顿思考星球按轨道运行，而不是沿着直线向空间飞去，一定有一个力的原因。当牛顿在果园中看到苹果落地时，他想到了解决问题的线索，他想苹果为什么不会飞上天，不管在高山上，还是在矿井深处，物质都是向地球方向落，说明地球有吸引力，那么这种力是否可以达到月球。牛顿说：“就在这一年，我开始想到把重力引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提出物体互相吸引的假设，然后用逻辑推理，以数学公式表示出来，再经过反复验证，提出了万有引力定律。结合材料，运用“思维基本形态”的知识回答牛顿为什么要在假设的基础上，用逻辑推理，以数学公式表示万有引力？19．阅读材料，完成下列要求。一天，牛顿坐在姐姐的果园里，听到熟悉的声音，“咚”的一声，一只苹果落到草地上。他急忙转头观察第二只苹果落地。第二只苹果从外伸的树枝上落下，在地上反弹了一下，静静地躺在草地上。苹果会落地，而月球却不会掉落到地球上，苹果和月亮之间存在什么不同呢？第二天早晨，天气晴朗，牛顿看见小外甥正在玩小球。他手上拴着一条皮筋，皮筋的另一端系着小球。他先慢慢地摇摆小球，然后越来越快，最后将小球径直抛出。牛顿猛地意识到月球和小球的运动极为相像，有两种力量作用于小球，这两种力量是向外的推动力和皮筋的拉力。同样，也有两种力量作用于月球，即月球运行的推动力和重力的拉力。正是在重力作用下，苹果才会落地。牛顿认为，苹果落地、雨滴降落和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果，这就是著名的万有引力定律故事。运用逻辑与思维的知识说明牛顿是如何发现万有引力定律。20．阅读材料，完成下列要求。成都第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”，以大熊猫“芝麻”为原型创作。被誉为国宝的大熊猫是成都极具特色的对外传播标识物，是天府之国享有高知名度的个性名片。蓉宝手中握有“31”字样火焰的大运火炬，蓉宝的耳朵、眼睛、尾巴也呈现火焰形态。蓉宝面部构思参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱样式，是川剧这一中国非物质文化遗产又一次与时俱进的创新体现。蓉宝将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体，凸显了“火”这一天府文化中的重要标签：它是火锅美食滚沸的动力，升腾出麻辣鲜香的“成都味道”；它是川剧吐火绝技惊艳的点睛之笔。结合材料，运用逻辑与思维的知识，说明创作者在创作吉祥物“蓉宝”的过程中主要运用的思维基本形态及该思维形态的基本特征。参考答案：1．B【详解】①：普通人刚开始计算，珠心算选手已经提交正确答案了，这说明不同的思维在速度上不同，①正确。③：普通人是使用传统方法，珠心算使用算盘，这说明不同的思维在方式上不同，③正确。②④：材料没有体现不同思维在结果上不同、在方向上不同，②④不选。故本题选B。2．D【详解】①：不同的人对下雨有不同的思考和感悟，并不涉及立场和观点正确与否，①不符合题意。②④：不同的人对下雨有不同的思考和感悟，说明不同的人可能有不同的思维风格，同时又说明思维产生于实践又反作用于实践，②④符合题意。③：思维有正误之分，不一定是正确反映，③说法错误。故本题选D。3．B【详解】①④：内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过一系列方法并凭借实践经验，对病人病情进行诊断，体现了思维具有能动性，间接性，①④符合题意。②：材料强调思维具有能动性，间接性，并没有体现思维的概括性，②不符合题意。③：可靠性并不是思维的特征，③说法错误。故本题选B。4．C【详解】①：材料没有体现向不同方向扩散的发散思维，①错误。②：由“砍树人”转变为“看树人”，“砍树人”是团体中执行的人，“看树人”是团体中指挥的人，体现了将综合思维与分析思维相结合，②正确。③：从曾经的“油锯一响，黄金万两”，到现在“不砍一棵树，照样能致富”，体现了将抽象思维与形象思维相结合，③正确。④：辩证思维与形而上学思维是对立的，④说法错误。故本题选C。5．C【详解】①：科幻电影中的这些镜头运用的是形象思维，不是抽象思维，①不符合题意。②③：“开场的太空电梯长镜头”“各种恢宏场面”这些镜头运用的是形象思维，运用想象、幻想等反映认识对象，体现了形象思维运行方式的想象性，②③符合题意。④：思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，科幻电影运用的是形象思维，④不符合题意。故本题选C。6．C【详解】①：事物的本质和规律不能被直接感知到，①错误。②：中医讲究四诊合参，辨证论治，四诊就是望闻问切，“望而知之谓之神，闻而知之谓之圣，问而知之谓之工，切脉而知之谓之巧”强调的是通过观一个人的气色就知道其症结所在的大夫称之为神；通过听患者的呼吸、气味就知道其症结所在的大夫称之为圣；通过对患者进行症问询而知其症结所在的大夫称之为工；通过把脉才知患者症结所在的大夫只能称之为巧匠了。这说明“四诊合参”体现了思维运用联想、想象反映认识对象，触及事物的本质，②正确。③：材料中提到“中医强调的是人的整体性，最好是通过全面的四诊合参，综合性的分析诊断，最后来判定病症”，强调望闻问切不是简单的看一看，而是综合把握人的病症问题，体现了思维能够舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、本质的属性，③正确。④：“四诊合参”只是中医采取的一种方法，“将错误的事物转变为正确的事物”的说法夸大了其作用，④错误。故本题选C。7．A【详解】①：唇亡齿寒指嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷，运用了联系的观点，属于辩证思维，①正确。②：防微杜渐指在错误、或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展，属于辩证思维，②正确。③：刻舟求剑比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人，属于形而上学思维，③不符合题意。④：掩耳盗铃意思是捂住自己的耳朵去偷别人家的铃铛，属于形而上学思维，④不符合题意。故本题选A。8．C【详解】②④：漫画通过形象思维的方式，将医疗腐败问题反映出来，形象思维运用联想、想象等方式反映认识，是以感性形象作为思维的基本单元，②④符合题意。①③：抽象思维通过概念之间的关系及推理形式呈现，是以概念为思维的基本单元，①③不合题意。故本题选C。9．B【详解】①④：“底线思维和极限思维”就是以大概率思维应对小概率事件，有利于提高预判风险的能力，完善应急方案，以最充足的准备防范化解台风过境风险，①④正确。②③：材料中并未提到逻辑错误，材料中也未提到科学的世界观，②③错误。故本题选B。10．A【详解】①：题干中该诗词属于形象思维，以感性形象为基本单元，注重表达的情感性，①正确。②：抽象思维以概念为基本单元，注重表达的严谨性，而该诗词属于形象思维，②排除。③：该诗词属于形象思维，运用联想、想象等能动地反映认识对象，③正确。④：该诗词主要注重基本单元“江河”的形象性，不是概念性，④排除。故本题选A。11．C【详解】①：对人类理性认识方式的高度概括说法与题干不能构成因果关系，①错误。②：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。底线思维和极限思维属于抽象思维，是把握事物规律的重要的思维方式，②正确。③：“要坚持底线思维和极限思维，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”。这是基于底线思维和极限思维是具有指导性和针对性的科学思维，③正确。④：思维不能直接把握事物的本质特征，④错误。故本题选C。12．A【详解】①：有人怀疑该女士在葬礼上受了什么刺激；也有人认为是生病了。这反映了不同的人有不同的思维，①正确。②：材料没有体现思维在实践中产生，②不符合题意。③：有人怀疑该女士在葬礼上受了什么刺激，应该做心理疏导；也有人认为是生病了，应送医。这反映了不同思维对人影响不同，③正确。④：材料没有体现不同思维包含共同特征，④不符合题意。故本题选A。13．C【详解】①：思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和认识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。材料没有涉及思维的间接性，①不符合题意。②：思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。我国外交部长在北京同意大利副总理兼外长举行会谈时表示，中意都是世界主要经济体，双方合作优势互补，实现互利共赢。这反映了人们的思维具有概括性，②正确。③：思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实的反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。中方愿同意方落实好两国领导人重要共识，加强高层交往，夯实双边关系政治基础，拓展高水平务实合作，丰富人文交流，推动中意关系持续健康稳定向前发展。这反映了人们的思维具有能动性，③正确。④：材料没有体现思维的差异性，④不符合题意。故本题选C。14．C【详解】①：材料没有涉及只有透过现象才能揭示本质，①不符合题意。②：有研究表明，核污染水在排放后240天就会到达我国沿岸海域，1200天后将到达北美沿岸并覆盖几乎整个北太平洋。这说明人们能根据已知预测未知，②正确。③：材料没有体现思维形式有别于客观实际，③不符合题意。④：顺着其他洋流，放射性物质会进入南太平洋、北冰洋，给世界各国带来巨大的生态威胁。这说明思维能够反映认识对象，④正确。故本题选C。15．A【详解】①：大熊猫的耳朵、眼睛、尾巴都是火焰的形态，有与时俱进的意思，这表明吉祥物的设计通过化繁为简形象地展示事物的特征，①符合题意。②：面部设计参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱风格，是中国非物质文化遗产——川剧与时俱进的又一体现，表明吉祥物的设计通过文化创新寄托人们的美好意愿，②符合题意。③：吉祥物的设计未体现通过幻想预祝大运会成功，③不合题意。④：吉祥物的设计没有体现通过判断、推理寓意活力四射的大学生，④不合题意。故本题选A。16．B【详解】①④:“故乡的歌是一支清远的笛、乡愁是一棵没有年轮的树”表明诗人是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映乡愁，属于形象思维，以感性形象作为思维运行的基本单元，①④正确。②：根据思维运行的基本单元不同，思维分为抽象思维和形象思维，发散思维是从思维方向上分类的，②错误。③：抽象思维具有运行方式的推导性的主要特征。《乡愁》这首诗具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性的基本特征，属于形象思维，③不选。故本题选B。17．①思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到。科学家利用现代科学的理论和方法,深入研究中药的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,从而更深刻、更正确、更全面地揭示事物的本质和规律。②思维具有概括性。中药材具有各种各样的属性,科学家利用现代科学的理论和方法,深入研究它的物质组成和结构,从中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握此类事物的共同本质。【分析】背景素材：实现中医药的现代化和国际化考点考查：思维的特征能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“上述材料体现了思维的哪些特征?”，属于体现类题型，需要调用“思维的特征”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中医药是全人类的宝贵文化遗产,然而由于中药材的物质成分复杂,物质基础和作用机理不是十分明确,所以难以被国际医药界接受→可联系思维具有间接性。关键词②：只有用现代科学的理论和方法深入研究中药材的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,才能实现中医药的现代化和国际化→可联系思维具有概括性。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。18．①抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。②只有在假设的基础上，通过逻辑推理，经过反复验证，以数学公式表示出万有引力，以概念、判断和推理等方式反映万有引力，才能揭示引力的本质和规律，将假设变成科学，从而更好地指导人们在实践中实现预期的目的。【分析】素材背景：牛顿提出万有引力定律考点考查：“思维基本形态”的知识能力考查：描述和阐述事物核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为牛顿在假设的基础上，用逻辑推理，以数学公式表示万有引力体现的原理。需要调用抽象思维的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：先提出假设，然后用逻辑推理，以数学公式表示出来再经过反复验证→可联系抽象思维的主要特征。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19．①思维在实践中产生，在实践中发展。牛顿通过观察苹果落地和小外甥玩小球领悟到重力的作用。②思维具有概括性和能动性。牛顿通过观察事物的现象，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，从而把握一类事物的