2024新苏教版一年级数学上册第一单元第7课《5以内的减法》教案_第1页
2024新苏教版一年级数学上册第一单元第7课《5以内的减法》教案_第2页
2024新苏教版一年级数学上册第一单元第7课《5以内的减法》教案_第3页
2024新苏教版一年级数学上册第一单元第7课《5以内的减法》教案_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第=1+15页共sectionpages5页苏教版小学数学一年级上册教学设计1.75以内的减法【教学目标】1.经历在具体情境中抽象出减法算式的过程，初步认识减法的含义及减法算式各部分的名称，能正确口算被减数在5以内的减法。2.通过说明列减法算式理由和减法算式表示的意思，发展观察、判断、推理等初步的能力。3.体会现实情境里有数学内容，培养合作、交流的意识，以及认真书写、细致思考等习惯。【教学重点】理解减法的含义，会读、写减法算式。【教学难点】掌握5以内的减法的计算方法。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案【教学环节】学习任务一：知识链接，课题导入。看图，你知道了哪些数学信息？学习任务二：探究新知，素养形成。1.观察主题图，说说还剩几人。（1）原来有5人，走了2人，还剩3人。（2）5人去掉1人是4人，再去掉1人是3人。你能用图表示出题意吗？试着圈一圈。3.用1个表示1人摆一摆。虚线框表示去掉的意思，也就是走了2人。像这样，几个去掉几，求还剩多少，用减法表示。4.小结5人去掉2人是3人，可以用减法表示。列式为：5–2=3你知道上面这个算式各部分的名称吗？一起读一读吧！这个算式读作：5减2等于3。5.怎样计算5–2呢？一个数减几，就从这个数接着（）数几个数，最后数到几，结果就是（）。想加算减6.你能再讲一个3+2=5的故事吗？7.想一想，怎样计算2–0呢？想一想，这样的算式你还能说出哪些？知识小结：任何数减0，还得（）。两个相同的数相减，得数是（）。学习任务三：随堂小练，素养提升。1.画一画，算一算。先照样子画一画，再写出差。看图列式计算。算一算。看图讲故事。例:我折了()个千纸鹤，送给了奶奶()个，还剩()个。我有()个草莓，送给了爷爷()个，还剩()个。学习任务四：课堂总结，素养达标。1.课堂总结：今天你学会了什么？是怎么学会的？2.素养评价（1）自我评价（2）小组评价3.课后作业（1）完成《分层作业》中对应练习。（2）预习下一节。设计意图：通过与他人的比较和对自己的评价，学生能够客观地认识到自己的学习进步和需要改进的方面。还可以培养学生的自我管理和自我调节能力，增强学生的自信心和自尊心。【板书设计】【教学反思】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论