信息技术辽师大版（2015）七年级下册第1课 网络连接你我-走进计算机网络 教学设计

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第1课网络连接你我——走进计算机网络教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是信息技术辽师大版（2015）七年级下册第1课“网络连接你我——走进计算机网络”。课程内容包括计算机网络的定义、分类、组成以及常见的网络设备。重点介绍局域网、广域网的概念以及互联网的接入方式。此外，还将引导学生了解网络的优点和缺点，培养学生正确使用网络的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和互联网的基本使用方法。在此基础上，本节课将引导学生从更深层次理解计算机网络的原理和结构，了解网络的优点和缺点，培养学生正确使用网络的能力。通过对计算机网络的学习，使学生能够更好地利用网络资源，提高学习效率，拓宽视野。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和网络素养。通过学习计算机网络的基础知识，使学生能够理解网络的工作原理，提高他们在信息社会中的生存能力。同时，引导学生正确看待网络的两面性，学会安全、合理地使用网络，提高他们的信息辨别和自我保护能力。此外，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和问题解决能力，使他们能够在网络环境中进行有效的沟通和协作。学情分析学生在进入七年级下册的学习之前，已经掌握了计算机的基本操作和互联网的基本使用方法。他们对于计算机和网络有着浓厚的兴趣，同时也存在着一些使用上的困惑和问题。学生在知识方面，对于计算机网络的基础概念和组成结构有一定的了解，但深入理解和应用能力有待提高。在能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，但在团队合作和沟通表达方面存在一定的不足。在素质方面，学生需要培养良好的信息道德观念和网络素养，提高他们在网络环境中的自我保护意识。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生的已有知识，通过实例和实践活动，引导学生深入理解计算机网络的原理和应用。同时，将鼓励学生进行合作学习和讨论，提高他们的团队合作和沟通能力。在教学过程中，将注重培养学生的信息道德观念和网络素养，引导学生正确使用网络，提高他们的信息辨别和自我保护能力。通过这样的学情分析，可以帮助教师更好地制定教学目标和教学策略，提高教学效果。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授计算机网络的基本概念、分类和组成等知识，帮助学生建立网络知识框架。

（2）案例分析法：通过分析具体的网络应用案例，让学生了解网络在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对于网络优缺点的看法，培养学生的合作意识和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地向学生展示计算机网络的原理和结构，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生亲身体验网络的操作和应用，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，拓宽知识面，提高学生的信息获取和处理能力。

（4）在线互动平台：利用在线互动平台，进行课堂提问、小组讨论等互动环节，提高学生的积极参与度和思维能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解计算机网络的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机网络内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确计算机网络教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习计算机网络的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机网络学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机网络内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机网络知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计算机网络问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机网络知识的应用，提高实践能力。

在计算机网络新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机网络知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机网络问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与计算机网络内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合计算机网络内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习计算机网络的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机网络内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的计算机网络内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.计算机网络基础知识：

-《计算机网络的自顶向下方法》（第5版），谢尔曼·丹尼尔著。

-《网络基础与应用》（第3版），布鲁斯·米勒著。

2.网络协议与技术：

-《TCP/IP详解卷1：协议》（英文版），W.RichardStevens著。

-《网络技术手册》（第7版），查尔斯·卡罗尔著。

3.网络安全与隐私：

-《网络安全基础》（第8版），威廉·斯托克曼著。

-《隐私保护技术指南》（第2版），辛尼·哈拉里著。

4.网络应用与案例分析：

-《网络应用编程》（第5版），罗纳德·伯曼著。

-《网络时代的变革：互联网如何改变我们的生活》，艾伦·温克著。

5.网络发展趋势与创新：

-《未来网络：从互联网到物联网》（第2版），拉吉夫·贾特里著。

-《创新的网络：互联网时代的商业模式与技术创新》，马克·席林著。

（二）拓展建议

1.学生可以利用图书馆或在线资源，阅读上述拓展资源中的书籍，以加深对计算机网络知识的理解和应用。

2.鼓励学生参与相关的在线课程和教程，如Coursera、edX、Udemy等平台上的计算机网络相关课程。

3.学生可以关注网络技术领域的专业期刊和博客，如IEEETransactionsonNetworks、ACMTransactionsonComputerSystems等，以了解最新的研究进展和技术动态。

4.参与网络技术相关的论坛和社区，如StackOverflow、Reddit的r/networking等，与其他专业人士交流和学习。

5.学生可以尝试实际搭建简单的网络环境，如家庭局域网，以加深对网络协议和技术的理解。

6.鼓励学生参加网络技术相关的竞赛和项目，如HighSchoolCyberChallenge、GoogleCodeJam等，提高实际操作能力和解决问题的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了计算机网络的基本概念、分类和组成，了解了局域网、广域网的概念以及互联网的接入方式。通过实例和实践活动，我们深入理解了网络的工作原理和应用。同时，我们讨论了网络的优点和缺点，引导学生正确使用网络，提高他们的信息辨别和自我保护能力。

当堂检测：

1.计算机网络是指什么？请简要描述其定义和功能。

2.请列举两种常见的网络设备，并简要说明它们的作用。

3.局域网和广域网有什么区别？请简要描述它们的定义和特点。

4.互联网是如何连接全球的？请简要描述互联网的接入方式。

5.网络的优点和缺点有哪些？请简要列举并说明。

6.在使用网络时，如何保护自己的隐私和安全？请给出一些建议。

7.请举例说明计算机网络在日常生活和工作中的应用。教学反思与改进首先，我观察到学生在小组讨论环节表现积极，能够积极参与并分享自己的观点。这表明学生对计算机网络的兴趣较高，能够主动思考和探究问题。然而，我也注意到部分学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。因此，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的独立思考和问题解决能力。

其次，我在教学过程中使用了多媒体设备和教学软件，帮助学生直观地理解计算机网络的原理和结构。学生对这种方式表示欢迎，认为能够更好地理解和记忆知识点。然而，我也发现部分学生对多媒体资源过于依赖，忽视了课本和笔记的学习。因此，我计划在未来的教学中更加注重引导学生充分利用课本和笔记资源，以加深对知识点的理解和记忆。

此外，我在课堂上设计了一些实践活动和实验，让学生亲身体验计算机网络的操作和应用。学生对这些活动表现出浓厚的兴趣，积极参与并乐于分享自己的经验和见解。然而，我也发现部分学生在实验中缺乏耐心和细致的操作，导致实验结果不理想。因此，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的耐心和细致操作能力，以提高实验结果的准确性和可靠性。板书设计①计算机网络的定义和功能：

-计算机网络是指通过传输介质和通信设备，将多台计算机互联在一起，实现信息共享和资源交换的系统。

-计算机网络的主要功能包括数据传输、资源共享、分布式处理、远程通信等。

②计算机网络的分类：

-按覆盖范围分类：局域网、广域网、城域网、个人区域网。

-按传输介质分类：有线网络、无线网络、混合网络。

③计算机网络的组成：

-网络设备：服务器、交换机、路由器、网卡、调制解调器等。

-传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波等。

-网络协议：OSI七层模型、TCP/IP协议、IP地址、MAC地址等。

④互联网的接入方式：

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