一年级道德与法治上册 第四单元 快乐的冬天 第10课《让冬天温暖又平安》教案 冀教版

一年级道德与法治上册第四单元快乐的冬天第10课《让冬天温暖又平安》教案冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第四单元快乐的冬天第10课《让冬天温暖又平安》教案冀教版教学内容本节课的教学内容选自冀教版一年级道德与法治上册第四单元快乐的冬天第10课《让冬天温暖又平安》。本节课主要围绕如何在冬天保持温暖和安全展开，让学生了解冬天的一些基本生活常识，提高他们的自我保护意识。

教学内容包括以下几个方面：

1.冬天保暖的方法：穿厚衣服、戴帽子、手套和围巾，以及保持室内温暖等。

2.冬天安全的注意事项：不在户外玩耍时间过长，防止冻伤；不玩火、不接触危险物品，预防火灾；上下楼梯小心，防止滑倒等。

3.关爱他人：在寒冷的冬天，要学会关心他人，分享自己的温暖，帮助需要帮助的人。

4.冬天活动建议：合理安排户外活动，增强体质，提高抵抗力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.个人品德素养：通过学习冬天保暖和安全知识，培养学生良好的生活习惯和自我保护意识，使他们在寒冷的冬天能够关心自己，关爱他人。

2.社会适应素养：培养学生适应冬季环境的能力，使他们能够在寒冷的天气中保持身体健康，合理参加户外活动，增强体质。

3.公民素养：教育学生了解并遵守冬季生活中的安全规则，提高他们的安全意识，养成安全、文明的行为习惯。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握冬天保暖的方法和安全注意事项。

2.学生能够理解并实践关爱他人的行为。

难点：

1.学生对于冬天安全注意事项的理解和实际应用。

2.学生如何在日常生活中关爱他人并付诸实践。

解决办法：

1.通过观看视频、讨论和实际操作，帮助学生理解和掌握保暖方法和安全注意事项。

2.通过小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会关爱他人，并能够付诸实践。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

①讲授法：通过讲解冬天的保暖方法、安全注意事项和关爱他人的重要性，让学生掌握相关知识。

②讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在冬天如何保持温暖和安全的经验，以及如何关爱他人。

③案例研究：分析生活中的一些冬季安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

④项目导向学习：让学生设计一个冬季关爱行动，将所学知识付诸实践。

2.设计具体的教学活动

①角色扮演：让学生扮演不同角色，如家庭成员、同学等，模拟生活中关爱他人的场景，增强学生的情感体验。

②实验：进行简单的实验，如比较不同材质的保暖性能，让学生直观地了解保暖方法。

③游戏：设计有关冬季安全知识的游戏，如安全知识问答、冬季运动竞赛等，提高学生的学习兴趣。

④小组合作：让学生分组讨论并绘制冬季关爱行动计划，培养学生的团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

①PPT：制作精美的PPT，展示冬季保暖方法、安全注意事项和关爱他人的图片及文字信息，帮助学生更好地理解和记忆。

②视频：播放与冬季安全相关的短视频，让学生更直观地了解冬季安全知识。

③在线工具：利用网络资源，让学生在线查找冬季关爱行动的案例，丰富学生的学习经验。

④实物道具：准备一些冬季衣物、安全用品等实物道具，让学生实际体验并了解其使用方法。

⑤评价工具：设计学生自评、互评和教师评价的工具，以便对学生的学习效果进行及时反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让冬天温暖又平安》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天是如何保持温暖和安全的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天保暖和安全的基本概念。冬天保暖是指在寒冷的环境中采取适当的措施，保持身体温暖。冬天安全是指在冬季活动中注意各种安全事项，预防事故的发生。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在冬天保持温暖和安全的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保暖方法和安全注意事项这两个重点。对于如何关爱他人的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天保暖和安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示保暖方法和安全注意事项的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在冬天保持温暖和安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天保暖和安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保暖方法和安全注意事项的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握冬季保暖的基本方法，如穿着合适的衣物、戴帽子、手套和围巾，以及保持室内温暖等。他们还将了解冬季安全的一些基本注意事项，如不在户外玩耍时间过长，防止冻伤；不玩火、不接触危险物品，预防火灾；上下楼梯小心，防止滑倒等。此外，学生还将理解关爱他人的重要性，并能够在日常生活中实践关爱他人的行为。

2.技能提升：学生将提升自我保护和自我照顾的能力，能够根据自己的身体状况和环境条件，采取适当的措施保持温暖和安全。他们还将通过实践活动和小组讨论，提升与他人沟通和合作的能力，学会倾听他人意见，与他人共同解决问题。

3.情感态度：学生将培养对冬季活动的兴趣和热情，能够合理安排户外活动，增强体质，提高抵抗力。他们还将培养关心他人、乐于助人的情感，能够在寒冷的冬天中，关心他人，分享自己的温暖，帮助需要帮助的人。

4.价值观形成：学生将树立正确的价值观，认识到自我保护和关爱他人的重要性。他们将学会在冬季中，既要照顾好自己，也要关心他人，尊重他人的需要，乐于助人，形成良好的道德品质和社会责任感。教学反思与改进在教授《让冬天温暖又平安》这一课时，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。学生们在课堂上表现出了积极的学习态度，但也暴露出了一些问题和需要改进的地方。

首先，我发现学生们在理解冬天保暖方法和安全注意事项方面存在一些困难。尽管我通过讲解和举例进行了详细的解释，但部分学生仍然难以将理论知识应用到实际生活中。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加入更多实际操作和实践活动，如让学生亲手体验穿不同保暖衣物，以及进行一些安全的冬季户外活动，让他们在实践中学习和感受。

其次，学生在关爱他人的行为实践方面也存在一些问题。虽然他们能够理解关爱他人的重要性，但在实际操作中，部分学生表现得较为内向，不愿意主动与他人交流和帮助。针对这一问题，我计划在课堂中增加更多小组合作和互动环节，鼓励学生主动参与和表达自己的观点，培养他们的沟通能力和团队精神。

此外，我也发现课堂时间的分配需要进一步优化。在讨论和实践活动环节，有些学生过于热烈地参与，导致时间过得太快，而有些学生则表现得较为被动，需要更多时间和关注。为了更好地平衡课堂，我计划在未来的教学中提前制定详细的时间安排，确保每个学生都有足够的机会参与和表达。

最后，我认识到在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异。每个学生的学习能力和兴趣点都有所不同，我应该针对不同学生制定不同的教学策略，给予他们个性化的指导和支持。板书设计①冬季保暖方法：

-穿厚衣服、戴帽子、手套和围巾

-保持室内温暖，合理使用暖气

-进行适当的户外活动，增强体质

②冬季安全注意事项：

-不在户外玩耍时间过长，防止冻伤

-不玩火、不接触危险物品，预防火灾

-上下楼梯小心，防止滑倒

③关爱他人：

-关心他人，分享自己的温暖

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