专题6第2单元化学反应中的热2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）

专题6第2单元化学反应中的热2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（苏教版2019）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中化学必修第二册同步教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高科学探究能力：能够运用观察、实验、调查等方法收集数据，运用证据进行说明和论证，培养解决实际问题的能力。

2.发展科学思维：学习运用归纳与概括、分类与比较、分析与综合等科学思维方法，提高思维品质和创新能力。

3.提升科学态度与价值观：认识科学探究的意义，培养团队协作、尊重事实、敢于质疑的科学态度，树立正确的价值观。

4.增强实践操作能力：通过实验操作，掌握化学反应中的热现象，提高动手实践和观察能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解化学反应中的能量变化：本节课的重点是让学生理解化学反应中的能量变化，包括放热反应和吸热反应的实质。

（2）掌握热量测定方法：学生需要掌握常用的热量测定方法，如量热计的使用，以及如何从实验数据中计算反应热。

（3）理解热化学方程式：学生需要理解热化学方程式的意义，以及如何书写和应用热化学方程式。

（4）掌握化学反应中的熵变：学生需要理解熵的概念，以及如何判断熵变的大小。

2.教学难点：

（1）能量变化的微观解释：学生难以理解化学反应中能量变化的微观机制，如键的断裂和形成过程中的能量变化。

（2）热量测定方法的原理：学生难以理解热量测定方法的原理，如量热计的工作原理，以及如何准确测量反应热。

（3）热化学方程式的含义：学生难以理解热化学方程式的含义，如反应热的定义，以及如何从方程式中判断反应热的大小。

（4）熵变的判断：学生难以理解熵的概念，以及如何判断熵变的大小，特别是对于非理想溶液和相变过程中的熵变。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解化学反应中的能量变化、热量测定方法、热化学方程式和熵变等核心知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思维能力和问题解决能力。

3.实验法：安排实验操作环节，让学生亲身体验化学反应中的热现象，培养学生的实践操作能力和观察能力，增强学生对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示化学反应中的能量变化过程，直观地展示实验现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，设计相关的练习题和游戏，帮助学生巩固知识，提高学生的学习积极性和参与度。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，模拟实验过程，提供更多的实践机会，增强学生的实验技能和科学思维能力。

4.在线资源：引导学生利用在线资源进行自主学习，提供相关的学习网站和学习材料，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学反应中的热现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应中的热现象吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学反应中的热现象的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍化学反应中的能量变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学反应中的能量变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学反应中的能量变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学反应中的能量变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学反应中的能量变化组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学反应中的能量变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学反应中的能量变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应中的能量变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学反应中的能量变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学反应中的能量变化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学反应中的能量变化在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学反应中的能量变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学反应中的能量变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学反应中的能量变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学反应中的能量变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学反应中的能量变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学反应中的能量变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学反应中的能量变化的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《化学反应热力学》：提供关于化学反应热力学的深入理解，包括反应热的计算方法、能量守恒定律在化学反应中的应用等。

-《化学实验手册》：收录了一系列化学实验，包括实验原理、实验步骤、实验数据处理等，让学生更好地理解化学反应中的热现象。

-《化学反应中的熵变》：深入探讨熵变的概念和计算方法，以及熵变在化学反应中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-让学生通过网络或图书馆查阅与化学反应中的热现象相关的论文或研究报告，了解最新的研究进展和应用领域。

-设计一个简单的化学实验，让学生在课后自行完成，观察和记录实验现象，进一步理解化学反应中的热现象。

-鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，提供指导和支持，帮助学生将所学知识应用到实践中。

-组织学生参观化学实验室或相关企业，让学生亲身体验化学反应中的热现象在实际中的应用。

-布置一个课后作业，要求学生撰写一篇关于化学反应中的热现象的研究报告，让学生综合运用所学知识进行探究和分析。教学反思今天的化学课上，我教授了化学反应中的热现象相关知识，通过实验和案例分析，学生们对能量变化和熵变有了更深入的理解。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：

首先，学生们对化学反应中的热现象的兴趣较为浓厚，通过展示实验现象和案例分析，他们能够更好地理解和应用所学知识。这让我意识到，通过实际操作和案例分析，可以激发学生对化学学科的兴趣，提高他们的学习积极性。

其次，在讲解热化学方程式时，我发现部分学生对于反应热的计算和方程式的应用还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解和练习，通过例题和习题训练，帮助他们掌握热化学方程式的书写和应用方法。

此外，在学生小组讨论环节，我观察到学生们能够积极地参与讨论，提出自己的观点和想法。这让我感到欣慰，同时也意识到团队合作和交流的重要性。在今后的教学中，我将继续鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂展示环节，部分学生对于自己的观点表达不够清晰，语言组织能力有待提高。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生表达能力的训练，通过课堂提问、讨论等方式，鼓励他们积极表达自己的观点，提高他们的语言组织能力。

最后，我认识到，作为一名教师，我需要不断学习和提升自己的专业素养，关注学生的学习需求和困惑，更好地指导和支持他们的学习。同时，我也要关注化学学科的最新发展，将新的研究成果和实际应用引入课堂，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。内容逻辑关系①化学反应中的能量变化

-重点知识点：化学反应中的能量变化，放热反应和吸热反应的实质。

-板书设计：列出放热反应和吸热反应的定义，以及它们在化学反应中的表现形式。

②热量测定方法

-重点知识点：热量测定方法，如量热计的使用，以及如何从实验数据中计算反应热。

-板书设计：展示量热计的工作原理，以及如何准确测量反应热的步骤和注意事项。

③热化学方程式

-重点知识点：热化学方程式，反应热的定义，以及如何书写和应用热化学方程式。

-板书设计：列出热化学方程式的一般形式，以及如何根据实验数据确定反应热。

④化学反应中的熵变

-重点知识点：熵的概念，如何判断熵变的大小，非理想溶液和相变过程中的熵变。

-板书设计：解释熵的概念，以及如何根据实验数据判断熵变的大小，展示非理想溶液和相变过程中的熵变情况。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了化学反应中的热现象，包括能量变化、热量测定方法、热化学方程式和熵变等核心知识点。通过讲解和案例分析，学生们对化学反应中的能量变化有了更深入的理解，能够区分放热反应和吸热反应，并掌握热量测定方法，如量热计的使用。同时，学生们学习了如何书写和应用热化学方程式，以及如何判断熵变的大小。在案例分析中，学生们通过具体案例深入了解化学反应中的热现象的特性和重要性，并思考如何应用所学知识解决实际问题。通过小组讨论，学生们培养了合作能力和解决问题的能力。课堂小结旨在帮助学生回顾和巩固所学知识，强调化学反应中的热现象的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

当堂检测：

1.请简述化学反应中的能量变化，包括放热反应和吸热反应的实质。

2.请解释热量测定方法，如量热计的使用，以及如何从实验数据中计算反应热。

3.请写出热化学方程式的一般形式，以及如何根据实验数据确定反应热。

4.请解释熵的概念，以及如何判断熵变的大小。

5.请分析一个具体的化学反应案例，说明化学反应中的热现象的特性和重要性。

6.请设计一个简单的化学实验，观察和记录实验现象，进一步理解化学反应中的热现象。

7.请思考如何应用所学知识解决实际问题，并提出创新性的想法或建议。

8.请根据课堂所学知识，撰写一篇关于化学反应中的热现象的短文或报告。课后拓展1.拓展内容：

-《化学反应热力学》：深入理解化学反应热力学的基本原理，包括反应热的计算方法、能量守恒定律在化学反应中的应用等。

-《化学实验手册》：阅读有关化学实验的手册，了解化学实验的基本原理、实验步骤、实验数据处理等，以加深对化学反应中的热现象的理解。

-《化学反应中的熵变》：进一步探讨熵变的概念和计算方法，以及熵变在化学反应中的应用，了解熵变对化学反应的影响。

-《化学反应中的热现象》：阅读有关化学反应中的热现象的书籍，了解化学反应中的热现象的原理、应用及其在实际生活中的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解化学反应中的热现象的原理和应用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和应