Unit5RevealingnatureUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit5RevealingnatureUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计的教材为《高中英语外研版（2019）选择性必修第一册》，本节课的教学内容为Unit5RevealingNature:UnderstandingIdeas。本单元主要围绕自然现象和科学观念展开，通过阅读和听力材料，使学生能够理解和运用相关词汇和表达方式，提高他们的阅读和听力技能，并培养他们运用英语进行交流的能力。

本节课的教学目标是使学生能够掌握本单元的重点词汇和表达方式，提高他们的阅读和听力技能，并能够运用所学知识进行实际交流。同时，通过小组讨论和口头报告等形式，培养学生的合作能力和口头表达能力。

教学过程将分为以下几个步骤：

1.导入：通过展示自然现象的图片，引导学生谈论自然现象，激发学生的兴趣。

2.阅读：学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题。

3.听力：学生听课文录音，提高听力技能。

4.词汇学习：学生通过小组合作，学习和掌握本节课的重点词汇和表达方式。

5.口语练习：学生通过角色扮演和小组讨论等形式，运用所学知识进行口语练习。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和表达方式。

7.作业布置：学生完成课后练习，巩固所学知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过阅读和听力材料，学生能够理解和运用与自然现象和科学观念相关的词汇和表达方式，提高他们的英语阅读和听力技能。

2.文化意识：通过学习本单元的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和口头报告等形式，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高他们的问题解决和决策能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇和表达方式的掌握：学生需要学习和掌握与自然现象和科学观念相关的词汇和表达方式。

2.阅读和听力技能的提高：学生需要通过阅读和听力材料，理解课文内容并回答相关问题。

难点：

1.词汇的运用：学生可能对一些专业词汇和表达方式不太熟悉，需要通过实例和练习来熟练运用。

2.听力理解的提升：学生可能对一些细节和隐含意义的信息难以理解，需要通过反复听读和练习来提高听力技能。

解决办法：

1.通过小组合作和练习，提供丰富的语境和实际例句，帮助学生理解和运用词汇和表达方式。

2.提供多样的听力材料和练习，让学生在不同的情境中练习听力，并通过讨论和回答问题来提高理解能力。四、教学方法与策略1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我采用以下教学方法：

讲授法：在导入环节，通过讲解自然现象的相关知识，激发学生的兴趣。在词汇学习和课文讲解环节，采用讲授法讲解重点词汇和表达方式，帮助学生理解和掌握。

任务型教学法：在口语练习环节，设计角色扮演、小组讨论等任务，让学生在实践中运用所学知识，提高口语能力。

案例研究法：在课文分析环节，让学生通过分析案例，理解课文内容，提高阅读理解能力。

项目导向学习：在课后作业环节，布置以自然现象为主题的研究项目，让学生自主探究，提高综合运用能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示自然现象的图片，引导学生谈论自然现象，激发学生的兴趣。

（2）阅读：学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题。教师引导学生关注课文中的重点词汇和表达方式。

（3）听力：学生听课文录音，提高听力技能。教师针对听力内容进行提问，检查学生的理解程度。

（4）词汇学习：学生通过小组合作，学习和掌握本节课的重点词汇和表达方式。教师通过实例和练习帮助学生熟练运用词汇。

（5）口语练习：学生通过角色扮演和小组讨论等形式，运用所学知识进行口语练习。教师给予评价和指导。

（6）课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和表达方式。

（7）作业布置：学生完成课后练习，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示自然现象的图片、案例和教学内容，方便学生理解和记忆。

视频：播放课文录音和相关自然现象的视频，提高学生的听力水平和兴趣。

在线工具：利用在线工具进行小组讨论和项目研究，方便学生交流和分享成果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然现象和科学观念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然现象和科学观念的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然现象和科学观念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然现象的图片和现象的案例，引出Unit5RevealingNature:UnderstandingIdeas课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解自然现象和科学观念的相关知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自然现象和科学观念的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自然现象和科学观念的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然现象和科学观念的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自然现象和科学观念的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然现象和科学观念的相关知识点，掌握自然现象和科学观念的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据自然现象和科学观念，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与自然现象和科学观念相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自然现象和科学观念的相关知识点和应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括自然现象的分类、科学观念的理解以及相关的词汇和表达方式。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.自然现象的分类

-自然灾害：如地震、洪水、台风等。

-自然奇观：如极光、火山喷发、彩虹等。

-生物现象：如共生、食物链、生物多样性等。

-自然规律：如地球自转、季节变化、潮汐等。

2.科学观念的理解

-科学探究：科学方法、观察与实验、推理与论证等。

-自然界的平衡：生态平衡、能量守恒、物质循环等。

-人类与自然的关系：可持续发展、环境保护、资源利用等。

-科技创新：如人工智能、绿色能源、太空探索等。

3.相关词汇和表达方式

-自然现象相关的词汇：自然灾害、自然奇观、生物现象、自然规律等。

-科学观念相关的词汇：科学探究、生态平衡、可持续发展、科技创新等。

-常用表达方式：描述自然现象、表达科学观点、讨论人与自然的关系等。七、课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《地球的力量》：介绍地球上的自然现象和它们的形成原因。

-《自然的秘密》：探索自然界的奥秘，包括生物现象、自然奇观等。

-《科学观念的演变》：讨论科学观念的发展和变化，以及它们对人类的影响。

视频资源：

-《地球的力量》纪录片：通过视觉和听觉的方式，展现地球的自然现象。

-《自然的秘密》纪录片：揭示自然界的奇妙现象和生物的生存智慧。

-《科学观念的演变》视频讲座：介绍科学观念的发展历程和它们对人类社会的贡献。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高阅读和听力技能。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需要认真阅读或观看拓展材料，并回答相关问题，以巩固所学知识。

-学生可以进行小组讨论，分享自己的理解和感受，提高交流能力。

-学生可以进行反思和总结，思考自然现象和科学观念对人类的意义和影响。八、内容逻辑关系①自然现象的分类：自然灾害、自然奇观、生物现象、自然规律。

②科学观念的理解：科学探究、生态平衡、可持续发展、科技创新。

③相关词汇和表达方式：描述自然现象、表达科学观点、讨论人与自然的关系。

2.词

①自然灾害：地震、洪水、台风等。

②自然奇观：极光、火山喷发、彩虹等。

③生物现象：共生、食物链、生物多样性等。

④自然规律：地球自转、季节变化、潮汐等。

⑤科学探究：科学方法、观察与实验、推理与论证等。

⑥生态平衡：平衡状态、物种多样性、生态系统等。

⑦可持续发展：环境保护、资源利用、未来展望等。

⑧科技创新：人工智能、绿色能源、太空探索等。

3.句

①描述自然现象：例如，地震是一种自然灾害，它给人们的生活带来巨大的影响