《少年当自强》课件

少年当自强主题一、少年强中国强图片，答问题：结合P60“运用你的经验”

1.从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？2.这些品质对你的个人成长有什么重要意义？

上中学时，，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考入了西南联合大学物理系。1947年，留美，用不到三年的时间，获得了博士学位1950年8月，历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。

1958年秋，告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，研制的第一颗原子弹！1967年6月17日，第一颗氢弹！61岁时，患病回到北京。在病床上，他对看他的人说：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”

1.热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、勇于创新、自信自强、顽强拼搏、艰苦奋斗、意志坚强、勤奋学习、自力更生等。2.①有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；②有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德；④有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。新知讲解1.为什么说少年强则中国强（个人与国家的关系）P60-62①

教学目标探究感悟①国家层面：个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相关，紧密相连P60②个人层面：青年兴则国家兴，青年强则国家强

P61我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望人物少年立志实践道路谭翤同深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁林觉民接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。

1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。教学目标探究分享读材料，答问题：结合P61“探究与分享”

1.说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。2.青少年如何选择自己的未来理想？吴良镛

1.不同点：谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强相同点：有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。2.①理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；②选择理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任；③要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中；④为实现人类最高理想而奋斗。1.为什么说少年强则中国强（个人与国家的关系）P60-62①

教学目标探究感悟③两者结合：实现民族复兴梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头

P62①青少年的责任是时代赋予的不同的历史时期有不同的责任每一代青少年都有自己的际遇和机缘都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史教学目标探究分享听寄语，答问题：结合P62“探究与分享”1.以上寄语对走向世界的我们有什么启示？2.我们要为建设祖国做好哪些准备？

1.我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命；我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩人生。2.青少年的做法（应如何承担时代赋予的责任）P62②

教学目标探究感悟01我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，03努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。02勇做时代的弄潮儿，主题二、青少年的情怀与抱负教学目标探究分享赏名言，答问题：结合P63“探究与分享”1.请同学朗读名人人言。2.你从以上名言中读出了怎样的情怀？3.请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。4.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？我们都在努力奔跑，我们都是追梦人爱国情怀亘古恒今！1.青少年为什么要有情怀与抱负P63①教学目标探究感悟ab青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”请问：你是怎样理解这段话的？2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负P63②-65教学目标探究感悟①对国家：做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁

P63②并将其转化为自己的情感认同和行为习惯我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感弘扬民族精神和时代精神践行社会主义核心价值观教学目标探究分享看视频，答问题：结合P64第1个“探究与分享”

如果让你和这些中国青年一样，有机会参与国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？提升自己的英语水平，多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状，掌握一定的涉外社交礼仪，掌握相关的科学文化知识，准备相关会议活动资料，还要做好涉外的各种手续。2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负P63②-65教学目标探究感悟②对世界：提高我们的世界影响，提高改变世界的素质和能力

P64提高我们的影响在与世界各国青年交流中要了解人类文明进程积极关切人类问题和世界局势掌握相应的知识提高改变世界的素质和能力在世界复杂多变环境中要有忧患意识居安思危0102教学目标探究分享看视频，答问题：结合P64第2个“探究与分享”1.上述内容反映了什么变化？2.它说明了什么？1.上述内容反映了中国出国留学人数急剧增长，留学的国家范围越来越广阔，从世界其他国家和地区来华的留学生也越来越多。2.说明了中国经济的飞速发展和中国家庭对于教育的重视，国际教育在中国的普及程度越来越高，出国留学已成为中国学生教育选择中的重要组成部分。2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负P63②-65教学目标探究感悟③对人类：成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任

P6501“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起02我们要尊重差异、理解包容多样文化03向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌对国家做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁P63②对世界提高我们的世界影响，提高改变世界的素质和能力

P64对人类成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任

P65教学目标归纳整理2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负P63②-65“共和国勋章”获得者袁隆平说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平，我们应具有的情怀与抱负是(

)①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就③增强爱国情怀，做个自尊自信、自强不息的中国人④积极关注人类问题和世界局势，并掌握相应的知识A．②④ B．①②C．①③ D．③④2.被誉