六年级上册道德与法治教学设计-教学建议 部编版

六年级上册道德与法治教学设计-教学建议部编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自六年级上册道德与法治教材，主要涉及以下几个方面：

1.尊重他人：学习如何尊重他人的意见、感受和权利，理解每个人都有自己的独特性，培养良好的社交礼仪。

2.合作与分享：通过小组活动，让学生学会与他人合作、分享，培养团队精神和集体荣誉感。

3.诚实守信：强调诚实守信的重要性，使学生认识到诚信是人格的基石，是社会的支柱。

4.公平正义：引导学生理解公平正义的意义，认识到公平正义对个人和社会的重要性，培养学生的公平正义感。

5.规则与秩序：让学生了解规则对于社会秩序的重要性，认识到遵守规则的必要性，从而培养良好的规则意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，使学生树立正确的道德观念，学会尊重他人、诚实守信、公平正义，培养良好的道德品质。

2.法治观念：引导学生了解法律法规，认识到法律对社会秩序的重要性，提高学生的法治观念，使学生成为遵纪守法的公民。

3.社会适应能力：通过小组合作、讨论等方式，提高学生与人沟通、合作的能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感，提高社会适应能力。

4.思辨能力：通过对现实生活中案例的分析，培养学生的思辨能力，使学生能够独立思考，明辨是非，形成自己的观点。

5.自主学习能力：鼓励学生主动参与课堂讨论，积极思考，培养学生自主学习的能力，提高学生的学习兴趣。

6.创新精神：激发学生的创新意识，鼓励学生敢于质疑，勇于探索，培养学生的创新精神和实践能力。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：理解并实践尊重他人、合作与分享、诚实守信、公平正义、规则与秩序等道德与法治观念。

2.难点：培养学生对法律法规的理解，提高学生的法治观念；培养学生与人沟通、合作的能力，提高社会适应能力；培养学生的思辨能力和创新精神。

解决办法：

1.针对重点，通过列举生活中的实例，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性，从而加深理解。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.利用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会与人沟通、合作，提高社会适应能力。

b.通过分析现实生活中案例，引导学生学会独立思考，明辨是非，培养学生具备思辨能力。

c.鼓励学生勇于质疑，敢于探索，创设宽松的学习氛围，培养学生的创新精神和实践能力。

d.结合教材内容，进行法律知识教育，让学生了解法律法规，提高法治观念。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在情境中体验道德与法治的重要性，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生进行小组讨论、分析，培养学生的思辨能力和实践能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，完成相关任务，培养学生的团队精神和集体荣誉感，提高社会适应能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、动画等教学资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如教学游戏、在线问答等，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，如教育平台、在线课程等，拓宽学生的学习渠道，丰富学生的知识储备。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中体验道德与法治的意义，提高学生的实践能力。

5.教学评价：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

6.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，形成家校共育的良好氛围。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《尊重他人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被他人尊重的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索尊重他人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解尊重他人的基本概念。尊重他人是指在与他人交往中，我们应当尊重对方的意见、感受和权利。尊重他人是建立良好人际关系的基础，也是社会和谐的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了尊重他人在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何尊重他人和为什么要尊重他人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与尊重他人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示尊重他人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“尊重他人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了尊重他人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对尊重他人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更深入地理解道德与法治的概念，可以推荐以下拓展资源：

a.《道德与法治故事集》：一本汇集了各种道德与法治故事的书籍，通过故事的形式让学生理解道德与法治的重要性。

b.《道德与法治案例解析》：一本案例解析书籍，提供了许多实际案例，帮助学生学会分析道德与法治问题。

c.《法治教育视频》：一系列法治教育视频，通过视频的形式让学生了解法律法规，提高法治观念。

2.拓展建议：

a.组织学生参加社会实践活动，如参观法院、警察局等，让学生亲身体验法治在现实生活中的应用。

b.开展道德与法治主题的班会，让学生分享自己在日常生活中遵守道德与法治的实例，增强道德与法治意识。

c.引导学生阅读相关的道德与法治书籍，如《青少年法治教育读本》，提高学生的法治素养。

d.鼓励学生参与学校的法治教育活动，如法治知识竞赛、法治宣传活动等，增强学生的法治观念。

e.建议学生关注法治相关的新闻和报道，了解社会中的法治动态，提高法治意识。

f.组织学生参观法治展览、法治教育基地等，让学生在实地参观中学习法治知识，增强法治观念。

g.引导学生参加法治教育讲座、研讨会等活动，让学生听取专家的讲解，深入理解法治的意义。七、教学反思与总结今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地回想着刚才的课堂情况。我意识到，作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，引导他们思考，培养他们的能力。

首先，我在导入新课时，通过一个生活实例引发学生的思考，这起到了很好的效果。学生们积极参与讨论，表现出对知识的渴望。这让我认识到，激发学生的兴趣是关键，他们需要与知识产生共鸣，感受到知识与生活的联系。

然而，在讲授新课时，我发现自己在处理某些知识点时过于冗长，导致学生们的注意力有所分散。这让我意识到，教学内容需要精炼，要注重培养学生的思考能力，而不是一味地灌输知识。

在实践活动环节，我组织了小组讨论和实验操作。学生们分组讨论时，每个小组都积极参与，提出了许多有见地的观点。这让我感到欣慰，说明学生们在思考，在进步。但在实验操作环节，由于时间安排不够合理，导致部分学生没有充分参与进来。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，提出了一些开放性问题，启发学生的思考。学生们在讨论中积极发言，表达了自己的观点。这让我感到高兴，说明他们在思考，在成长。然而，我也发现有些学生在讨论中显得被动，没有积极参与。这让我意识到，我需要更多地关注这些学生，激发他们的积极性，让他们也能在课堂上发光发热。八、板书设计1.尊重他人的重要性

-尊重他人是建立良好人际关系的基础

-尊重他人能够促进社会和谐

-尊重他人是每个人应尽的义务

2.尊重他人的表现

-尊重他人的意见和观点

-尊重他人的感受和需求

-尊重他人的权利和自由

3.如何做到尊重他人

-倾听他人的意见和观点

-关心他人的感受和需求

-遵守法律法规，尊重他人的权利和自由

4.尊重他人的案例分析

-分析具体案例，展示尊重他人的重要性

-通过案例，让学生了解尊重他人的具体表现和做法

5.尊重他人的实践指导

-鼓励学生在日常生活中实践尊重他人的原则

-引导学生反思自己的行为，不断提高尊重他人的意识

6.尊重他人的重要性总结

-尊重他人是建立良好人际关系的基础

-尊重他人能够促进社会和谐

-尊重他人是每个人应尽的义务教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：通过观察学生的课堂表现，了解他们的参与度和积极性。

-学生提问：记录学生提出的问题，了解他们对课程内容的掌握程度。

-学生互动：观察学生之间的互动，了解他们的沟通能力和团队协作精神。

2.小组讨论成果展示：

-讨论内容的准确性：评估学生讨论内容的准确性和相关性。

-讨论的深度和广度：评价学生讨论的深度和广度，了解他们是否能够深入理解和分析问题。

-小组成员的贡献：观察小组成员的贡献，了解他们是否能够积极参与讨论。

3.随堂测试：

-测试内容的覆盖范围：确保测试内容覆盖了本节课的重要知识点。

-测试的难易程度：评估测试的难易程度，确保测试能够准确评估学生的学习成果。

-学生的测试表现：记录学生的测试成绩，了解他们的学习成果。

4.学生作业：

-作业的完成情况：了解学生作业的完成情况，包括作业的质量和提交的时间。

-作业的改进空间：分析学生作业的不足之处，提出改进的建