河北省保定市语文初二上学期2024年模拟试卷及解答

2024年河北省保定市语文初二上学期模拟试卷及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.憔悴（cuì）狭隘（yì）鲜为人知（xiǎn）B.撺掇（cuān）冗杂（rǒng）忍俊不禁（jìn）C.羁绊（jī）怂恿（sǒng）锲而不舍（qiè）D.嗔视（chēn）叱咤（zhà）颔首低眉（hàn）答案：D解析：A项，“狭隘”的“隘”应读“ài”，故A项错误；B项，“忍俊不禁”的“禁”应读“jīn”，表示忍不住笑，故B项错误；C项，“羁绊”的“羁”应读“jī”，但题目中已给出正确读音，可能是打印错误或题目设计问题，但按照常规判断，此选项中的“羁”读音无误，但整体选项因“忍俊不禁”的读音错误而通常不被视为正确选项，但在此仅针对“羁”字判断，其读音正确；然而，由于D项完全正确，故C项错误；D项，所有加点字的注音均正确，故D项正确。2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这条裙子很适合你，穿在你身上真是相得益彰。B.桂林的山水真是神奇秀丽，令人流连忘返。C.他经常对同学说些风马牛不相及的话，让人感到莫名其妙。D.这个人办事总是拖拖拉拉，今天的事非要等到明天才做，真是明日黄花。答案：D解析：A项，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，用在此处形容裙子与人的搭配很合适，使用正确；B项，“流连忘返”形容留恋美好的景物、事物，舍不得离去，用在此处形容桂林山水的美景让人留恋，使用正确；C项，“风马牛不相及”原指齐楚相距很远，毫无干系，后形容二者毫不相干，用在此处形容他说的话与话题无关，使用正确；D项，“明日黄花”原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息，用在此处形容他办事拖拉，不合语境，使用错误。3、下列句子中，没有错别字的一项是（）A.中华民族在几千年历史长河中，创造了悠久灿烂的中华文明，为人类作出了不可磨灭的贡现。B.这位名不见经传的小将，竟然挫败了世界名将，夺得冠军，可谓是一战成茗。C.父亲常年在外奔波，很少回家，我们见面的机会真是屈指可数。D.青少年要有敢为人先的悥气，敢于创新，勇于担当，争做时代的弄潮儿。答案：C解析：A项中“贡现”应为“贡献”，指自身拥有奉献给别人，或者把以劳动定国疆或劳动定国疆所得的献给国家或公众，为国所用；B项中“一战成茗”应为“一战成名”，指一下子就获得了很高的荣誉；D项中“悥气”应为“意气”，指由于主观和偏激而产生的情绪。4、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这两本小说情节相似，但文笔相去甚远，不可相提并论。B.桂林的山水真是神奇秀丽，令人流连忘返。C.今天的天气真是风和日丽，我们在操场上举行了升旗仪式。D.班长提出的合理化建议，被大家七嘴八舌地否定了。答案：D解析：A项中“相提并论”指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，符合语境；B项中“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去，符合语境；C项中“风和日丽”形容晴朗暖和的天气，符合语境；D项中“七嘴八舌”形容人多口杂，议论纷纷，也比喻让别人充分发表意见，但在这里用来形容大家否定班长的建议，使用不恰当。5、下列词语中没有错别字的一项是（）A.缭亮狩猎喧嚣花枝招展B.干燥宽敞禁锢见异思迁C.斑斓渊博搓捻人声顶沸D.缅怀娴熟磅礴相得益章答案：B解析：本题考查对错别字的辨析能力。A项中，“缭亮”应为“嘹亮”，“嘹亮”指声音圆润而响亮，与“缭”的“缠绕”义不符，故A项错误；B项中所有词语均书写正确，无误别字，故B项正确；C项中，“搓捻”应为“撺掇”，“撺掇”指从旁鼓动人做某事，与“搓”的“将两个线、纸等揉捏成条状物”义不符，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”，“鼎沸”指锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅，与“顶”的“用头支承”义不符，故C项错误；D项中，“相得益章”应为“相得益彰”，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，与“章”的“诗文或歌曲的段落”义不符，故D项错误。综上所述，正确答案是B。6、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他总认为自己年纪尚小，所以每当面对困难的时候，总是采取敷衍塞责的态度。B.他每次遇到数学难题，就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.在我国历史上，文学作品浩如烟海，美不胜收，其中有不少名篇巨著被后世传颂。D.这场晚会真是精彩纷呈，让观众目不暇接，就连一向挑剔的奶奶也赞叹不已。答案：D解析：本题考查成语的准确运用。A项，“敷衍塞责”指工作不认真负责，表面应付了事，多指有职责可推托，而非年龄小、不懂事，用在此处不合语境，故A项错误；B项，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面，含褒义，而句中是指向老师请教，老师是学问高的人，故B项错误；C项，“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来，一般用来形容景色或物品等，而句中用来形容文学作品数量多，使用对象不当，故C项错误；D项，“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来，用在此处形容晚会节目多且精彩，观众应接不暇，使用恰当，故D项正确。综上所述，正确答案是D。7、在《背影》一文中，作者朱自清用细腻的笔触描绘了父亲的形象。请根据文章内容，选出下列描述中与原文不符的一项（）A.父亲送我去车站时，再三嘱咐茶房，甚是仔细。B.父亲给我买橘子时，穿过铁道，爬上月台，背影显得非常吃力。C.我看到父亲的背影，眼泪很快地流下来了，但怕被他看见，赶紧拭干了。D.父亲送我上车后，我望着他离去的背影，直到他消失在人群中。答案：A解析：本题考察的是对《背影》一文内容的记忆与理解。A项错误，在原文中，父亲送“我”去车站时，并未“再三嘱咐茶房”，而是对茶房只是简单地托付了几句，然后不放心地自己亲自送“我”上车，并帮“我”拣定座位，嘱咐“我”路上小心，夜里警醒些，不要受凉。因此，A项的描述与原文不符。B项正确，原文中确实描述了父亲为了给“我”买橘子，穿过铁道，爬上月台，背影显得非常吃力的情景，这是文章中的一个感人至深的画面。C项正确，原文中“我”在看到父亲的背影后，确实流下了眼泪，但怕父亲看见，所以赶紧拭干了。这反映了“我”对父亲深深的感激和敬爱之情。D项正确，原文中描述了父亲送“我”上车后，找了一个地方坐下，并叮嘱“我”要给他写信。然后，“我”望着他离去的背影，直到他消失在人群中。这是“我”对父亲依依不舍的深情表现。综上所述，正确答案是A项。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……小题1、文章第一段中，作者为何会“突然把面前的玻璃砸碎”或“把手边的东西摔向四周的墙壁”？答案：作者因为双腿瘫痪后，心情变得暴怒无常，对生活失去了信心，因此会做出这种极端的举动。2、文章第二段提到“她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，这说明了什么？答案：这说明了母亲在照顾“我”的同时，自己也身患重病，但她一直默默地忍受着病痛，没有告诉“我”，体现了母爱的伟大和无私。3、文章最后一段写到“我懂得母亲没有说完的话”，请结合全文，推测母亲未说完的话是什么？答案：母亲未说完的话可能是对“我”和妹妹的期望和嘱托，希望“我”和妹妹能够坚强地活下去，好好照顾自己，彼此扶持，共同面对生活的挑战。第二题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文中画线句“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”表现了母亲怎样的情感？请简要分析。答案：这句话表现了母亲对“我”的关心与理解，她不想因为自己的存在而让“我”更加烦躁，所以选择悄悄地躲出去，但又不放心“我”，所以在“我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。2、请从人物描写的角度，分析下面句子的表达效果。“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”答案：这句话通过动作描写和语言描写，生动形象地表现了母亲听到“我”对生活绝望的话后的紧张和痛心，她希望用自己的坚强来鼓励“我”坚强地活下去，表现了母爱的深沉与伟大。3、文章最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花，这样写有什么作用？答案：文章最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花，一方面照应了前文母亲希望“我”去北海看菊花的情节，使文章结构严谨；另一方面，菊花象征了母亲坚强、乐观的品质，也象征着“我”和妹妹走出阴影，坚强地活下去。这样写深化了文章主题，引人深思。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面这首古诗，完成1-3题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中“浮云”一词的寓意是什么？答案：这首诗中的“浮云”寓意着困难、挫折、障碍等，它们可能会遮蔽人的视线，让人看不清前方的道路或目标。2、请简要分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗所蕴含的哲理。答案：这两句诗表达了诗人高瞻远瞩的胸怀和坚毅无畏的品格。3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：全诗表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。诗人通过描绘自己登上飞来峰顶，俯瞰群山的景象，抒发了自己不畏艰难、勇往直前的豪情壮志，同时也表达了自己对革新事业的坚定信念和必胜信心。第二题阅读下面的古诗文，完成1-3题。《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、这首诗的作者是东汉末年的政治家、军事家、文学家曹操。全诗以“观”字统领全篇，通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。答：树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。3、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（C）A.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原建功立业的远大抱负。B.诗人先写实景，再写虚景，最后写自己的感慨，借景抒情，情景交融。C.诗人运用丰富的想象，创造了宏伟的意境，表现了作者宽广的胸怀和豪迈的气概。D.“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也说明这是乐府唱过的。【解析】C项中“诗人运用丰富的想象”表述错误，因为“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”是实景描写，没有运用想象。四、名著阅读（9分）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成题目。保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人；饱尝了资本主义制度剥削人和压迫人的痛苦。在退学后，他当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，之后认识了冬妮娅，一个林务官的女儿。低下的社会地位和苦难的生活练就了一副不屈不挠的性格。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国武装干涉和本国反动派的联合围攻：乌克兰的政治形势也空前地激烈动荡、借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却又把他很快错放了：出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。狗叫声惊动了冬妮娅，当她认出是保尔时，她很激动，把保尔留在了家里。保尔在冬妮娅家得到了休息，但又不愿意连累冬妮娅，就执意要离开冬妮娅的家。他们约定不忘记对方。小题1：请简要概括保尔与冬妮娅相识的经过。答案：保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。小题2：简述保尔被抓进监狱的原因。答案：保尔被抓进监狱的原因是他在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；但保尔在骑兵部队的战场上英勇作战，成了一名勇敢的骑兵，并因在战斗中头部负伤，右眼失明回到了地方。在地方上，他忘我地工作着，坚决和各种歪风邪气作斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，在会上坚决地给予批评，但台下的人一直起哄，把保尔拖下台。但也有一些人醒悟了。潘克拉托夫也发表了演讲，鼓励了大家。之后保尔又投入了火热的劳动。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……劳动环境恶劣，生活条件也十分艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但保尔以坚强的毅力，同战友们一起战胜了这些困难。一次参加工友同志的聚会时，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮娅同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮娅和自己不是—个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却遭到了冬妮娅的拒绝，两个人的感情因此产生了裂痕。保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。车站的工人们罢了工，阿尔焦姆等三位工人在被迫开车时，为了自己和其他起义军的安全杀了一个德国人，之后跳车逃到乡下。但他们的家人打听不到他们的消息了。冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔为了养活自己和妈妈，再买一套新衣服，又找了一份锯木的工作。打扮一新的保尔让冬妮娅很惊喜。小题3：保尔的性格特点是什么？请结合选段内容简要分析。答案：保尔的性格特点是爱憎分明、刚毅坚强、勇敢正直。他救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关进监狱。受尽拷打和折磨，但他从不屈服。在战斗中，他总是勇敢冲在前面。即使受伤，他也以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。他出身贫苦，却自强不息、信念坚定、意志刚强、勇斗病残、百折不挠、奋斗到底、终获成功。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了为共产主义理想献身的精神、崇高的道德品质、钢铁般的意志和毅力以及不畏艰难困苦一往无前的革命气概。五、写作题（50分）题目：《那一刻，我懂了……》要求：请在横线处填入一个恰当的词语或短语，使题目完整。这个词语或短语应该代表你某个重要的人生领悟或情感体验。记叙文，字数不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名等信息。写作示例：那一刻，我懂了坚持的意义在人生的长河中，有无数个瞬间如同夜空中闪烁的星辰，有的转瞬即逝，有的却长久地照亮我们的心灵。对我而言，那个夏日的午后，当我终于攀上山顶，俯瞰着脚下绵延不绝的山脉时，那一刻，我深深地懂了坚持的意义。那是一个炎热的夏季，我和父亲相约去攀登附近的一座高山。起初，我满怀信心，仿佛那座山不过是我脚下的一块垫脚石。然而，随着海拔的逐渐升高，阳光变得更加毒辣，山路也愈发陡峭。我的脚步开始变得沉重，汗水浸湿了衣衫，每一次呼吸都像是在与体内的疲惫作斗争。“放弃吧，儿子，这里已经够高了。”父亲的声音在耳边响起