九年级全一册Unit5 What are the shirts made of Unit5教案

执笔审核课型课时1

授课人授课时间姓名学案编号

【课题】Unit5Whataretheshirtsmadeof?教师复备栏或

SectionA(1a一1c)学生笔记栏

【学习目标】掌握本课单词和短语bemadeofbemadein；

了解一般现在时态被动语态的结构和用法；

归纳和掌握make构成的短语

【学习重点熟练掌握bemadeofbemadein的运用

难点】

【学法指导】预习一一听一一说一一练

一、导入(启发探究3分舛)

T:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyou

reallyknowthem?

Questions:

Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?

Andwherearetheymade?

Students:_____________________.

①Thebooksaremadeofpaper

②Thepaperismadefromtree.

【教学过程】

二、自学(自主探究6分钟)

1、拼读、记忆单词

materialn.材料；原料chopstickn.筷子

coinn.硬币forkn.餐叉；叉子

blousen.(女式)短上衣；衬衫silvern.银；银器adj.银色的

glassn.玻璃cottonn.棉；棉花

steel/sti:l/n.钢;钢铁

2、用所给动词的正确形式填空，每空一词

1.Theapplesaresent(send)tothefactoryfbrprocessing.

2.WeareallreadybutTomhasn'tpacked(pack)hisclothesyet.

3.Thewindowsoftheroomarccleaned(clean)everyday.

4.Thebestcottonisproduced(produce)inXingJianginChina.

5.Thesongisn'tliked(notlike)bymostofus.

3.快速阅读la表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起

来。(1分钟)

4、核对检查答案，再次朗读、记忆单词。

三、交流（合作探究10分钟）

1.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。（1分钟）

2.听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）

3、再听录音一次，填空

Susan:Hi,Anita.I________threeshirtsfbr29dollarsyesterday!

Anita:Oh,really?Whatarethey________ofthough?Sometimesthecheap

onesaremadeofmaterialsthatdon'tfeelverygood.

Susan:Ahundredpercent________.They'reniceandsoft,andtheywere

madeinAmerica.

【教学过程】Anita:Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose________?They're

reallycool!

Susan:0h,I________theminKorea.They,renice,aren'tthey?

Anita:Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood.I'veneverseensteel

onesbefore.

Susan:Oh,________steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyou

thinkthisringlooksOK?

Anita:Hmm...yes,Ithinkit'squitepretty.Isitmadeof________?

Susan:Yes,anditwasmadeinThailand.Tilgiveittomybestfriendfbrher

birthday.

Anita:Oh,I'm________she*!!loveit.

4.听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。（2分钟）

6、两人一组先练习la中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信

息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）

7.勾画短语并读背、翻译短语。（1分钟）

BemadeofWhataretheymadeof

Materialsthatdon'tfeelverygood.

Ahundredpercentcotton

BemadeinBytheway

Chopsticksareusuallymadeofwood

steelchopsticksarepopularinKorea

Isitmadeofsilver?

四、总结（引深探究15分钟）

1、madeof.由…制（构）成。后接构成某物质的原料。

【备课例句】

Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。

［横向辐射］bemadeoBfrom/upof的区别

1.bemadeof表示制成成品后，仍看出原材料是什么

保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。

【例句】：Thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。

2.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或

原材料在制作过程中发生化学变化,在成品中已无法辨认c

【例句】Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。

Butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。

3.bemadeupof用…构成或组成的。指人、物皆可，指结构成分

【例句】Ourclassismade叩ofsixgroups.我们班是由六个小组组成

的。

4、bemadein+地点意为“在……(地方)制成”；

5、bemadeby忠为“被(某人)...制成

【课堂变式】

Thisdishisn'tmade____meat,it'smade____vegetables.

A.of,ofB.of,fromC.from,ofD.from,from

【解析】由句意可知，这首菜不是肉做的，是从外表形状上看，要用

of；这首菜是用蔬菜做的而外上却看不见，要用from.故先C。

活学活用

(1)这个飞机模型是用木头做的。

Themodelplane_______________________________wood.

(2)葡萄酒是由葡萄酿成的。

Wine_________________________________grapes.

(3)这些汽车是在上海制造的。

Thesecars_________________________________Shanghai.

(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。

Thesecakes____________________________mysisterlastnight.

2、初中英语make短语归纳

adecision作出决定aplanfor为...订计划

arecord录制唱片funof取笑某人

sentences造句acall打电话

apromise答应；允诺faces做鬼脸

amistake犯错误10、.makefriends交朋友

叩编出;编造；组成afilm拍电影

ajourney进行旅行asludyof对进行研究

15.makeprogress取得进步useof利用

...into...把...制成atrip进行旅行

nodifference对没有关系；对没有不同

makebigdifference对.起作用；对有影响

anoise吵闹：发噪音money赚钱

sureof确保；确定upone*smind下决心

24..makesure务必；确信；务请25、.maketea泡茶

26、.makeasuccess取得成功wayfor给...让路

28.makenoanswer不做回答29.makethebed铺床

30.makerepairs维修；修理

31.makepreparationsfor为...做准备

ajokeaboutsb开...的玩笑33.makeamark作记号

achievements取得成就anagreement达成协议

upfor弥补alistof将…列表

acopyof将...复制一份roomfor为腾地方

coffee煮咖啡aliving谋生

music创作音乐trouble闹事；捣乱

afire生火

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

半系动词

半系动词通常可以和形容词连用，有些半系动词可以和介词短语或

asif等连词连用。现将半系动词分为四类进行讨论。

1、“感官动词"类：look、feel、smell>taste、sound等，例如：

(1)Thestorysounds___.A.tobetrueB.astruetrue

(2)ThoseorangesC.tobegoodbewell

(3)-Areyoufeeling_______"YesI'mfinenow.

wellbetterC.quitegoodD.quitebetter

(4)—Doyoulikethematerial-Yesit______verywell.(

feelingfelt

(5)—Howareyoutoday-Oh1_____asillasIdonowforaverylongtime.

’1feel'lfeeling'tfeel'tfelt

(6)—Youdon'tlookvery______.Areyouill-NoI'mjustabittired.

2、“状态变化"类：getturngocomebecomegrowfallmake等，例如：

(1)-Howlong_____eachotherbeforethey______married?

—Foraboutayear.

theyknowngettheyknowweregoingtoget

theyknowaregoingtogettheyknowngot

(2)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour,

pay

(3)AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.

(4)Bccarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnotyoumay______

runoverbyacar.

(5)—Howaretheteamplaying

—Theyareplayingwellbutoneofthem______hurt.

3、"保持不变"类：stayliestandkeepremaincontinue例如:

(l)HavingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouplebutItremains

______whethertheywillenjoyit.

seebeseen

(2)—MummycanIputthepeachesinthecupboard

—Nodear.Theydon't______well.Puttheminthefridgeinstead.

(3)Whydon'tyouputthemeatinthefridge

Itwill___freshforseveraldays,

stayedstayingD.havestayed

被动语态练习

()1.____________lastweek?

A.WhathappenedtoherwashappenedtoherC.

Whatwasshehappened

()2.Onethirdoftheearth'ssurface_________water.

A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby

()3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.

A.byB.asC.to

()4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeveryday

A.named,workB.called,singC.named,todance

()5.FlightMH730fromMalaysiatoBeijingdisappeared________

March8.

AonB.inC.at

()6.________isusedformakingknivesinmostofChina.

A.SteelB.BambooC.wood

()7.Silver__________aringformoney.

A.isusuallymadeintoB.isusuallymadeof

C.isusuallymadefrom

()8.Thisisa__________storythatIwillneverforget.

A.historicalB.historyC.historic

()9.1likethedumplingsmade________mymotherbest.

A.inB.fromC.by

()10._________areusuallyputonwindowsordoorsduringtheSpring

Festival.

A.ClaysB.PapercuttingsC.Skylanterns

【教学反思】

执笔审核课型课时2

授课人授课时间姓名学案编号

【课题】Unit5Whataretheshirtsmadeof?教师复备栏或

SectionA(2a—2c)学生笔记栏

【学习目掌握生词grass/gra:s/n.草；草地leaf/li:f/n(.pl.leaves/li:vz/1)叶；叶

子；掌握短语bemadeofbemadein；

标】

掌握句子Whatisitmadeof?It'smadeofusedwoodandglasso

Whoisitmadeby?It'smadebyuniversitystudents

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用

【学习重点掌握句子Whatisitmadeof?It'smadeofusedwoodandglasso

Whoisitmadeby?It'smadebyuniversitystudents

难点】

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用

【学法指复习--听说--听力训练——作业巩固

导】

一、导入（启发探究3分钟）

Whatisthis?Il'sahugemodelplane.

Whatisitmadeof?It'smadeofusedwoodandglass

Whoisitmadeby?Ifsmadebyuniversitystudents

Whatisthis?It'sbeautifulpainting

Whatisitmadefrom?It'smadefromgrass,leavesandflowers.

Whoisitmadeby?It'smadebyuniversitystudents

【教学过

二、自学（自主探究6分钟）

程】

1、拼读、记忆单词

hearabouthearofhearfromsb.

theartandsciencefair艺术和科学展览会beinvitedto

payfor给钱，付款，买单

2、呈现重要句子，学生朗读理解。

It'smadeofusedwoodandglass.它是由废弃的木头和玻璃做成的

It'smadefromgrass,leavesandflowers.它是用草、树叶和花做成的

thefairisaboutenvironmentalprotectionandrecycling

展览会是关于环境保护和回收利用的

comeupwith提出，想出

somereallyinterestingandcreativeideas.一些既很有趣又有创意的主

意

三、交流（合作探究10分钟）

1.要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成2a,2b的听力任务。（1分钟）

2.再听录音一次，填空

Nick:HeyMarcus,haveyouheardabouttheartandsciencefair?

Marcus:Youmeantheonejustoutsidethesciencemuseum?

Nick:Yeah,that'stheone.Theschoolnoticeboardsaysthatallstudentsare

invitedto________forfree!Ourschoolispayingforit!

Marcus:Wow,that'sgreat!

Nick:Iwentthereyesterday.

Marcus:Didyouseeanythingcool?

Nick:Ofcourse!Alltheworksthereweremadeby_______students.

Marcus:Whatdidyousee?

Nick:Isawa_______modelplane.It'smadeof_______woodandglass.I

【教学过alsosawareallybcautifiilpainting.It'smadefrom_______,leavesandflowers.

Marcus:Oh,yeah,the_________isaboutenvironmental____________and

程】

recycling,right?

Nick:Yes,andthestudents________upwithsomereallyinterestingand

creativeideas.

2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后

要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）

A:Wha【didyouseeattheartandsciencefair?

B:Isawamodelplane

A:Whatisitmadeof?

B:It'smadeofsteel?

A:Wherewasitmade?.

B:IlismadeinBeijing.

4.大声朗读听力材料。（1分钟）

5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b的信息分角色练

习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分

钟）

四、总结（引深探究15分钟）

一般现在时态的被动结构及用法

一、概念理解：

1.时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。如：He

oftenhelpsmewithmyEnglish.他经常帮助我学英语。（help这个动作经

常发生often；故用一般现在时）英语中常用的时态有：一般现在时、

一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过

去完成时、过去将来时等等。

2.语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。

语态有两种：主动语态和被动语态。

①主语是动作的发出者（执行者）为主动语态；

如：Thetallboyoftenhitshisclassmates

（主语boy是谓语动词hit的发出者）。

②主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、

“由”、“受，，等词用来表示被动，而英语用：助动词be+及物动词的过

去分词构成

如：Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld（主语Chinese是

谓语动词speak的接受者）。

2.语态与时态的关系：

在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子

的两个主要元素。如：

①Heislookingafterhissisterathome.

（此句为现在进行时的主动语态结构）

②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.（此句为现在进行时的

被动语态结构）

说明：我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结

构。

二、被动语态最基本的句型结构是：be+及物动词过去分词

说明：①、be有时态，人称和数的变化。

②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动

作的承受者，某些短语动词如lookafter,thinkof,takecareof,workout,

laughat等，也可用于被动语态。

三、被动语态的使用

1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往

不用by短语。

“Mr.White,thecupwithmixturewasbrokenafterclass.”（只是告诉老

师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的）。

2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。

如：ThecupwasbrokenbyPaul.

3.当汉语句子的主语既不是动作的执行手，也不是动作的承受者时，这

时常用in+名词作状语，而代替by短语。如:Thesecarsweremade

inChina.

四、主动语态变被动语态的变法：

主动语态与被动语态之间如何转换

1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。

2.把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词，时态要与原句保

持一致。

3.把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之

后，by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in+

地点名词作状语.

口诀：宾变主，主变宾，谓变bedone,时不变，数格必须随被变。

五、一般现在时的被动语态：am/is/are+done

如：TeaisgrowninHangzhou.杭州种植茶叶

【课堂变式】

Theroom_______everyday.Youcanliveinnow.

A.cleansB.iscleaning

C.iscleanedD.hascleaned

【解析】根据句意“房间每天都打扫，你现在可以居住了“，可知，

房间是每天被打扫，所以要用一般时态的被动语态，所以选择答案C。

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

根据汉语意思完成下列句子，每空一词。

1.他的新手机是美国制造的.

Hisnewmobilephone______________America.

2.这台电视机是由工厂的工人们制造的。

TheTVsetis__________theworkersinthefactory.

3.这些瓶子是塑料做的。

Thesebottlesare_________plastic.

4.面包是小麦做的。

Thebreadis_________wheat.

5.这种沙拉是用香蕉和苹果做的。

Thesaladis__________bananasandapples.

补全对话根据对话内容，填写适当的话语，使对话完整、正确。（每空词

数不限）

A:Whatisthis?

B:Il'saplike.

A:1.___________________________________?

B:It'smadeofsteelandiron.

A:2.__________________________________________________?

B:It'susedtoflylikeaplaneandridelikeabike.

A:?

B:Ithinkit'sstrange.

A:?

B:Yes,Iwanttotryit.

A:OK,____________________________________.

B:Allright..

【教学反

思】

执笔审核课时3

授课人授课时间姓名学案编号

【课题】Unit5Whataretheshirtsmadeof?教师复备栏或

SectionA(2d)学生笔记栏

【学习目标】掌握本课生词v.生产，制造2.widelya小.广泛地，普遍地；

3.processv.加工，处理。4.packv.包装，装箱；

进一步掌握一般现在时态的被动语态形式

【学习重点运用般现在时态的被动语态进行对话练习。

难点】

【学法指导】复习--听读一朗读-一对话--巩固

一、导入(启发探究3分钟)

--WhatdrinkisthemostpopularinChina?

Itistea.

--WhereisteaproducedinChina?

Itisproducedinmanydifferentareas

Howisitgrown?

Well,it'splantedonthesidesofmountains.Whentheleavesare

ready,theyarepickedbyhandandthenaresentfbrprocessing.

Whathappensnext?

Theteaispackedandsenttomanydifferentcountriesandplaces

【教学过程】

aroundChina.

二、自学(自主探究6分钟)

1、拼读、记忆单词

producev.生产；制造；出产

widely/waidli/adv.广泛地；普遍地

processv.加工；处理

2、朗读、背诵短语

befamousforbothinthepastandnow

Whereisteaproducedinmanydifferentareas

bewidelyknownforonthesidesofmountains

byhandbesentfbrprocessing

placesaroundChinaItseemsthat

teaisgoodforbothhealthandbusiness

三、交流(合作探究10分钟)

1、播放2d的对话录音，学生只听，体会语音语调、句群停顿。

2、播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿语音语调、句群停顿。

3、朗读2d的对话并理解大意，判断句子正误。

()Chinaisfamousforteabothinthepastandnow。

()TeaisproducedonlyinAnxiandHangzhou

()ItseemsthatChineseteaisdrunkalloverChina.

()Peoplesaythatteaisgoodfbrhealth.

4、同桌分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)

5.对话内容巩固训练。要求学生根据2d对话的内容完成下各句。完成

后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对对话内容的了解。(4分钟)

isfamousforteabothinthepastandnow.

2.AsfarasIknow,teaplantsaregrownonthesideofmountains.

3.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthena「esenl

【教学过程】fbrprocessing.

4.Theleaispackedandsenltomanydifferentcountriesandplaces

aroundChina.

5.Peoplesaythatteaisgoodfbrbothhealthandbusiness!

四、总结（引深探究15分钟）

1.producev.生产，制造;也可做名词，意思是：产品；产量；产额；结

果【备课例句】

Theyproduceallkindsoftoysinthisfactory.他们在这个工厂里生产各

种各样的玩具。

【横向辐射】producexmake和grow的用法

可以表示生产汽车、机器通过制造而获得的产品【例句】

producecars/planes生产汽车、飞机

也可以表示生产粮食蔬菜、通过种植而获得的产品

【例句】Theyproducewheatandrice.他们生产小麦，稻谷

2.make制造主要指制造工业品；如：makecars/planes制造汽车、

飞机；不能表示通过种植而获得的产品，不能说

makericeandwheat

3.grow种植、栽培；主要指庄稼，农产品；

（例句】Theygrowwheatandriceeveryyear.他们每年种小麦水稻。

【课堂变式】

Manyofusknowshowto____tea,butfewknowswhereteatrees

arc_____.A.make,madeB.grow,grown

C.produce,madeD.make,grown

【解析】根据题意可知，第一空"是怎样泡茶"maketea：第二空

是“种茶树”growteatrees;故答案选择C。

seemsthatmanypeopleallovertheworlddrinkChinesetea.好像全世

界的许多人都在喝中国茶。

句型“Itseemsthat...”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系

动词，意为“似乎；好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词

来替代。

【备课例句】

Itseemsthathewaslateforthstrain.看来他没赶上火车。

【横向辐射】seem的几种常见结构

1.seemtodosth,此句型可与aItseemsthat...w转换。

【例句】Theyseemtofind(hewaytothecinema.

=Itseemsthattheyfindthewaytothecinema.

他们似乎找到了去电影院的路了。

2.seem+形容词。

Mytemperatureseems(tobe)allright.我的体温看上去正常了。

3.seem+名词。【例句】

Thatseemsnotabadidea.看上去主意不错。

【课堂变式】

看起来他在考试前一点都不紧张。

____thathewasnotabitnervousbeforetheexams.

【解析】用"Itseemsthat...w结构，再由was确定seem要用过去

式。正确答案是Itseemed。

3^Forexample,AnxiandHangzhouarewidelyknownfortheirtea.比如，

安溪和杭州因茶叶而广为人知。

beknownfor因。。。而著名，相当于befamousfor

beknownas作为。。。而著名，相当于befamousas

Hermotherisknownforhercookingskills.

易混辨析：befamousfor与befamousas

这两个短语都是“以。。。而著名”的意思，但它们在含义和用法上有区

别：

当主语是表示人的名词时，befamousfor表示“以某种知识、技能、作

品或特征而出名“，befamousas则表示“以某身份而出名“。

EinsteinwasfamousforhisTheoryofRelativity.

Einsteinwasfamousasagreatscientist.

当主语是地点名词时，befamousfor表示“以某种特点（产品）而出名”；

befamousas则表示“以什么样的产地而出名二

Scotlandhasmanylakesandmountains,andisfamousforitsbeautiful

countryside.

Theareaisfamousasagreenteaproducingplace.

当主语是事物名词时，befamousfoi■表示“以其内容、特征、价值等而

被人所知"；befamousas则表示“以某种形式出名”。

Thisgrammarbookisfamousforitspracticalusage.

Thisbookisfamousasareferencebook.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

I.完成对话从方框中选择正确选项。（方框中有一个选项是多余的）

A，YouInnknnhannv

1._______________?A.Isitmadeofclay?

B:1arguedwithmyB.What'swrongwithyou?

parents.C.Wherewasitmade?

A:Idon'tthinkit'sD.Itwasusedformakingtea.

polite.E.Theyareanoldteapotandsomeoldbooks.

B:Ithinkso,butmyF.wasmadealongtimeago.

parentsdidn'tallowmeG.You'dbetternotthrowitaway.

tothrowsomeoldthingsaway.

A:Whatarcthey?

B:2._________________

A:Ateapotinyourhouse?

B:Yes,andit3._____________,mygrandfatherusedtodrinkteawithit.

A:?

B:Yes.

A:5._______________,ilwillbemoreandmorevaluableinthefuture.

B:Allright,Ihavenoknowledgeaboutoldthings,manythanks.

A:Youarewelcome.

2、动词过去式和过去分词练习

Verbspasttensepastparticiple

(am,is,are)_________________________

2.bear_______________________

3.become__________________________

4.begin

5.blow__________________________

【教学反思】

执笔审核课型课时

授课人授课时间姓名学案编号

[课Unit5Whataretheshirtsmadeof?教师复备栏或

题】SectionA(3a—3c)学生笔记栏

【学习目掌握生词1.local〃力：当地的，本地的；2.avoidv.避免，回避；

3.mobileadj.可移动的，非固定的；adj.每天的，日常的

标】

掌握短语nomatterwhatmadeinChina

掌握一般现在时态被动语态的结构；

阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。

【学习重点掌握•般现在时态被动语态的结构：

难点】阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。

【学法指复习结构--回忆所购买的物品的产地-一快速阅读课文一一默读课文并

导】理解--大声朗读课文一巩固练习

一、导入（启发探究3分钟）

动词过去式和过去分词练习（二）

Verbspasttensepastparticiple

（does）

【教学过

程】

30.get__________________________

每位同学都店铺超市买过东西，当你购物时，你最关注的是什么呢？

一定是价位和商品的质量，你关心过商品的产地没有？（4分钟）

Questions:

1.Doyouwanttoknowwhereyoureverydaythingsmade?

2.Canyouseetheword"madeinChina“whenyoubuysomethinginthe

shop?___________________________________________

二、自学（自主探究6分钟）

1、拼读、记忆单词

France/fra:ns/法国nomatter不论；无论

localadj.当地的；本地的eventhough虽然；即使

brandn.品牌：牌子avoidv.避免；回避

productn.产品；制品handbagn.小手提包

mobileadj.可移动的；非固定的

2、根据汉语提示完成单词。

1.BenwasborninatowninCanadaandstudiedinalocal（当地的）

school.

2.ThefamousstarcomesfromFrance（法国）andlivesinChinanow.

3.Myfathersentabeautifulhandbag（手提包）tomymotheronher

birthday.

4.Whereveryoutravelaroundtheworld,youcanfindtheproducts（产品）

madeinChina.

【教学过

5.1wanttolearnsomeeveryday（日常的）Englishformybusiness.

程】

3、呈现短语，朗读短语并背诵

1.Americangoods美国商品2.nomatterwhat无论什么

3.productsinthelocalshops本地商铺的产品4.madeinChina中国

制造

5.everydaythings日常用品

6.makehigh-technologyproducts制造高科技新产品

7.inallpartsoftheworld在世界所有的地区

8.hisshoppingexperiences他的购物经历

4、呈现难句，朗读并理解

1.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductswere

madeinthosecountries.无论你可能买什么，你都可能认为这些产品是在这

些国家生产的。

2.Hefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopswere

madeinChina.他很有趣的发现有如此多在本地商铺的产品是中国制造

的