河北省邯郸市鸡泽县一中2024-2025学年高二语文上学期开学检测试题含解析

PAGE25-河北省邯郸市鸡泽县一中2024-2025学年高二语文上学期开学检测试题（含解析）考试时间150分钟，考试总分150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。一个民族理论思维水平的凹凸、对人类文化发展所作贡献的大小，很大程度上要看这个民族为人类社会奉献了多少学米精品。打造学米精品，让世界相识“学术中国”，是新时代我国学者的使命。推动学术探讨、打造学术精品不是一件简单的事，至关重要的一点是学者要弘扬学术精神。学术精神首先是一种理性精神。学术探讨说究竟就是探究自然科学、社会科学中的各种真理。对真理的探究是一种理性活动，具有理性特质。从事学术探讨的人，必需擅长对获得的资料进行思索和分析，能够去粗取精、去伪存真，并且能进一步运用概念、推断、推理等形成理性相识。缺乏理性精神的人，是难以相识和把握真理的，自然也就难以打造学术精品、取得学术成就。学术精神还应当是一种无私奉献的精神。学术探讨所探究的真理，具有一种无上的崇高性和神圣性。真理之所以具有崇高性和神圣性，是国为真理关乎人类社会的福祉。从这个意义上说，学术探讨是在为人类社会谋福祉，学术精神是一种造福干人类的精神、一种为人民服务的精神。冯友兰先生曾提出人生有四种境界，即“自然境界”“功利境界”“道德境界”和“天地境界”。他认为一个人的人生境界不同，其所拥有的世界和人生也不同。诚然，处于“自然境界”和“功利境界”的人，也有从事学术探讨的动力，也可能取得确定的学术成就；但一个人若想在学术探讨中获得源源不断的动力、取得重高校术成就，就必需不断提升自己的人生境界，努力从“自然境界”和“功利境界”走向“道德境界”和“天地境界”，大力弘扬无私奉献的精神。回顾学术发展史，在学术探讨方面有大作为、大成就的人，往往都具有无私奉献的精神。马克思何以在衣食不足的生活逆境中，能够坚持完成《资本论》的写作?这明显与他在青年时期就树立了为人类献身的人生信念分不开。17岁的马克思在中学毕业论文中写道:“假如我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的华蜜将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会恒久发挥作用.”这是一种多么珍贵的无私奉献精神，这也是马克思在颠沛流离、贫病交加中仍能写出恢弘巨著的强大动力。再看爱因斯坦，他之所以能够在学术探讨中取得辉煌成就，登上科学之巅，当然与他的智商亲密相关，但更重要的还在于他有造福人类的博大胸怀，有无私本献的精神。“人只有献身社会，才能找到那事实上是短暂而有风险的生命的意义。”他的这句话生动诠释了一位科学家的无私奉献精神。假如一个学者汲汲于名利，心里只装着自己，唯恐就难以为社会奉献学术精品。学术探讨是为了追求真理，这就要求学者勇于自我否定、自我超越，直至相识和驾驭真理。因此，学术精神也是一种自我否定、自我超越的精神。一个学者在学术探讨过程中，是难以一下子相识和驾驭真理的，其间难免要经验一些曲折甚至走一些弯路。因此，从事学术探讨最忌自以为是，确定不要把自己的探讨成果确定化，哪怕是自己觉得比较成熟的探讨成果，也要不厌其烦地反复推敲、反复修订，使其经受时间的检验、实践的检验。只有不断否定自己、超越自己，不断向上攀登，才能打造学术精品。一个学者假如到处自以为是，不忍自己否定自己，不愿自己超越自己，断然拿不出高水平的学术成果。(摘编自段德智《弘扬学术精神才能打造学术精品》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.一个民族为人类社会奉献学术精品的多少完全取决于该民族理论思维水平的凹凸。B.学术探讨要擅长思索分析资料以形成理性相识，达到去粗取精、去伪存真的目的。C.冯友兰先生认为，一个人要想取得重高校术成就，就必需不断提升自己的人生境界。D.追求真理的过程是曲折的，学者切不行自以为是，要勇于自我否定，自我超越。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.第一段开宗明义地提出中心论点:学者打造学术精品.重在弘扬学术精神。B.其次至五段，每段首句都是一个独立的分论点，整段围绕分论点进行论证，C.文章善干从不同角度进行分析，运用多种论证方法，且具有很强的思辩性，D.文章思路清晰，层次分明，重点论述了学者弘扬学术精神应当“加何做”。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.探究自然科学和社会科学真理的学术探讨是一种理性活动，必定具有理性特质。B.学术探讨所探宂的科学真理关乎人类社会福祉.[此具有无上崇高性和神圣性。C.马克思年轻时树立的为人类献身的人生信念，成为他确定人生方向的确定性因素。D.一味沉溺于自己一时的学术成果而难以自拔的人，准以取得高水平的学术成果。【答案】1.D2.B3.C【解析】【分析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息的实力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次阅读选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点留意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。A项，主客倒置，依据原文意思，“一个民族理论思维水平的凹凸”应当取决于“这个民族为人类社会奉献了多少学术精品”，且“完全”一词说法过于确定；B项，曲解文意，“达到去粗取精、去伪存真的目的”错，“去粗取精、去伪存真”不是目的，而是过程，目的是“形成理性相识”；C项，选项所陈述观点并非冯友兰先生提出的，冯先生只是说“一个人的人生境界不同，其所拥有的世界和人生也不同”。选项的表述时作者的观点。故选D。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的实力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。答题时要留意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型。B项，第四段是对第三段分论点的举例论证，第五段的分论点是“只有不断否定自己、超越自己，不断向上攀登，才能打造学术精品”，亦不在首句。故选B。【3题详解】本题考查分析、概括作者在文中的观点看法的实力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重依据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最终将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。C项，无中生有，“成为他确定人生方向的确定性因素”错，原文并未说是“确定人生方向的确定性因素”。故选C。【点睛】在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题者设置陷阱的方法主要有以下几种类型：一，曲解文意。曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。二，篡改原文。错项有意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的意思。三，张冠李戴。将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，混淆对象。四，无中生有。即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种意思而凭空捏造出此意，纯属命题者有意用来迷惑考生。五，范围不清。范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小。六，因果混乱。因果混乱一般有三种状况：一是因果颠倒，二是强加因果，三是缘由不全。七，说法确定。指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的状况说成确定的状况。八，答非所问。指题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。九，混淆时态。指命题者有意把原文中的“已然”与“未然”混淆。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2月23日，习近平总书记指出：“经济社会是一个动态循环系统，不能长时间停摆。”在确保疫情防控到位的前提下，推动复原生产生活秩序是当务之急。受疫情影响，湖北很多优质农副产品面临销售逆境，这将干脆影响湖北社会经济秩序的复原和人民群众的就业生计。自4月1日起，央视新闻新媒体联合各大电商平台、生活服务平台和社交平台，联手淘宝、京东等数十个知名品牌，启动了“感谢你为湖北拼单”大型公益活动，倡议广阔网友通过购买湖北生鲜、农副产品，为湖北经济复苏贡献暖和力气。4月6日晚，由央视新闻主播朱广权和带货达人李佳琦组成的“小朱配琦”组合同框搭档火了一把。他们主持的“感谢你为湖北拼单”公益直播，引发了广阔网友为湖北“拼单”的极大热忱——这场公益直播共吸引1091万人观看，累计观看次数达1.22亿人次，直播间点赞数达1.6亿人次，两个小时直播累计销售总价值4014万元的湖北商品！网络视频直播带货，是一种新兴高效的网络经济方式。只要网络主播和网络平台规范有序，能够为消费者削减销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物效率，供应完善服务，就应当大力支持。而通过网络视频直播带货方式开展公益活动，更是使直播带货拥有了一颗关爱社会、顺手公益的公益心，更应当大力支持。（摘编自《让直播带货带来更多暖和的力气》，央广网2020年4月8日）材料二：4月15日，湖北省30个县的县长在直播间“为湖北拼个单”；山东烟台海阳市副市长发起“博士市长助力农产品”，视频播放量突破200万；同时，一些公众人物“直播带货”的交易额不断刷新纪录。“直播带货”作为一种线上新型消费，在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越来越多的青睐。除了营销技巧之外，“直播带货”的流行也有着深层次缘由。直播经济蓄力已久，已有成熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动“宅经济”发展，线下客源稀有促进企业商家转向电子商务谋生存。从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机，直播销售的边界不断扩大。直播经济的火热，可谓顺势而成。“直播带货”在便利购物的同时，也存在虚假宣扬、货不对板、假冒伪劣、售后维权难等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但确定走不远。解决诚信问题、涵养行业生态才是制胜之道。此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。网络直播并非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态。摘编自（《“直播带货”创新消费方式》，《人民日报》2020年04月22日）材料三：直播带货让网络平台找到了新赛道，为各类企业供应了新舞台。互动性强、亲和力强和消费黏性强的直播带货，甚至成为一些行业启动复工的钥匙，让受疫情影响严峻的衣食住行消遣等各行业看到了新机遇。国家统计局数据显示，一季度网络零售规模和去年基本持平，实物商品网上零售额增加5.9%，这说明网络零售对消费的促进作用有进一步提升。直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参加，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破。摘编自（《让直播带货成为经济转型新突破》，《北京青年报》2020年04月26日）材料四：对比内容传统电商直播电商信息是否对称传统电商模式仅仅依靠图片和文字，但不乏有些文字信息含有虚假成分，而图片往往经过修图处理，比实物更美观，对消费者进行误导。直播电商是基于视频让消费者能更全面地了解产品或服务，其维度较为丰富，所看即所得。购物体验感由于信息不全面，消费者则须要更全面地了解产品才能做出消费决策；这对消费者的购物体验而言会有所下降。主播们讲解示范、回答问题，直播解决了“讲解”这个导购问题，供应与线下商场导购员相同服务，快速让消费者了解并接受产品。是否包含社交属性缺乏社交行为，人们足不出户可以买到很多东西，但却少了跟亲朋好友聚会逛街的机会。可以即时互动，问主播问题，并跟看直播的人一起通过弹幕等方式沟通，一起购物。（图片前瞻产业探讨院）4.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）A.疫情期间的助农公益直播节目不仅有助于解决产品滞销问题，也传递了同心抗疫、共渡难关的决心，公益与直播的结合模式引起了剧烈反响。B.疫情期间“直播带货”之所以越来越受到青睐，不仅因为疫情期间“宅经济”的发展，还因为“直播带货”有成熟的商业模式，能削减消费投诉。C.与线下销售相比，“直播带货”能为消费者削减销售环节，节约时间成本，降低购买成本，提高购物效率，为此应大力支持。D.“直播带货”是在新冠疫情防控大背景下兴起并蓬勃发展起来的，随着新冠疫情的结束，线下经济的复苏，“直播带货”的热度也必将会退去。5.结合材料四，不属于电商直播优势的一项是（）A.消费者在电商直播间里询问了产品性能问题，得到了主播的讲解示范。B.消费者在电商直播间里看到主播在试用产品，较全面地了解产品性能。C.消费者在电商直播间里与主播互动，通过弹幕沟通，购物体验更开心。D.消费者在电商直播间里领取线上实惠券，以较低的价格在线购买产品。6.如何才能促进“直播带货”取得长足的发展，请结合材料简要概括。【答案】4.A5.D6.①市场监管者应完善相关制度，畅通维权渠道，呵护直播经济的良好生态；②网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制度规范，诚信经营，供应优质产品，留意售后服务；③消费者在直播购物时遇到消费问题，要有维权意识，促使“直播带货”经济良性发展。④吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参加，深化线上线下融合发展。【解析】【4题详解】本题考查对文本相关内容的理解分析实力。A项，“疫情期间‘直播带货’之所以越来越受到青睐，不仅因为疫情期间‘宅经济’的发展，还因为‘直播带货’有成熟的商业模式”错误。原文表述为“除了营销技巧之外，‘直播带货’的流行也有着深层次缘由。直播经济蓄力已久，已有成熟的商业模式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动‘宅经济’发展，线下客源稀有促进企业商家转向电子商务谋生存”，问题一，逻辑关系错，文中是并列关系选项变成递进关系；“能削减消费投诉”曲解文意，原文表述为“37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉”可见“能削减消费投诉”并非直播带货的利，而是弊端、问题。B项，“与线下销售相比，‘直播带货’能为消费者削减销售环节，节约时间成本，降低购买成本，提高购物效率，为此应大力支持”错误。原文表述为“只要网络主播和网络平台规范有序，能够为消费者削减销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物效率，供应完善服务，就应当大力支持”，可见文中是假设未然，选项表述为已然，理解确定化。C项，“‘直播带货’的热度也必将会退去”错误。原文表述为“直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参加，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破”，可见，选项推断确定，无中生有，不合文意。故选A。【5题详解】本题考查分析推断论点、论据之间关系的实力。依据图表信息，ABC均属于直播的优势，而D不属于表格中信息，联系生活思索通过传统电商也可以送实惠劵，以较低的价格在线购买产品。故选D。【6题详解】本题考查提取筛选概括信息的实力。答案①源自材料三最终一段“‘直播带货’在便利购物的同时，也存在虚假宣扬、货不对板、假冒伪劣、售后维权难等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但确定走不远。解决诚信问题、涵养行业生态才是制胜之道”。答案②源自“网络直播并非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态”。答案③源自“此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉”。答案④源自“直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参加，线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。平凡的世界（节选）路遥1975年二三月间，一个平平经常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消逝得无踪无影了。黄土高原寒冷而漫长的冬天看来就要过去，但那真正暖和的春天还远远地没有到来。县城的大街小巷比平常少了很多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风照旧是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会间或走过来一个乡下人。只有在半山腰县立中学的大院坝里，此刻却自有一番喧闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排凹凸错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。在校内内的南墙根下，已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在劳碌地给众人分饭莱。莱分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其他内容和甲莱一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜——好像只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；白、黄、黑，颜色就表明白一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。从排队的这一片黑压压的人群看来，他们大部分都来自农村，脸上和身上或多或少都留有体力劳动的痕迹。贫困山区的农夫尽管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念书，家长们就是咬着牙关省吃节用，也要给他们做几件见人衣裳。当然，这队伍里看来也有个把光景好的农家子弟，那穿戴已经和城里干部们的子弟没什么差别，而且胳膊腕上往往还撑一块明晃晃的手表。有些这样的“洋人”就站在大众之间，犹如鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。他们排在非凡的甲菜盆后面，虽然人数寥寥无几，但却特殊惹眼。在整个荒芜而贫瘠的黄土高原，一个县的县立中学，就算是本县的最高学府吧，也无论如何不行能给学生们盖一座餐厅。天好天坏，大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪地里吃过饭呢?今日可不行。全部打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了。不大一会儿工夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。现在，只有高一（1）班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖的女生，她面前的三个菜盆里已经没有了菜，馍筐里也只剩了四个焦黑的高粱面馍。她在等待最终一个姗姗来迟者。就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着颈项在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。他那身衣服尽管式样裁剪得牵强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不匀称，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子明显是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上。他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷漫的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠渐渐地从脸颊上滑落了下来。他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到西南拐角处的开水房前，给菜汤里掺了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的，她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影。自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最终来。这并不是约定的，他们事实上还并不熟识，甚至连一句话也没说过。他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里揣测：她之所以也经常最终来取饭，缘由也许和他一样。但他对她的一切毫无所知。因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红梅。她也许也只知道他的名字叫孙少平吧?（有删改）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.县立中学学生将学校食堂的主食按颜色戏称为欧洲、亚洲和非洲，从中可以看出他们虽处在极端艰苦贫困的环境中，但照旧保持着乐观。B.通过将大多数贫困学生与吃甲菜、戴手表的“洋人”学生进行对比，蕴含着对“鹤立鸡群”“毫不掩饰自己的优越感”的极少数学生的指责。C.孙少平是特定年头农村青年典型，他连五分钱的菜都吃不起，境况已非“贫困”所能形容，但他并未消沉，敏感而自尊的内心正是向上人生的一种表现。D.小说语言整体朴实厚重，文中“把碗筷敲得震天价响”“烂泥塘般的院坝”“山乡圪”等陕北方言词语的运用，使小说具有了浓郁的地方色调。8.小说开头的环境描写有什么作用?请简要分析。9.作为一部在中国当代具有史诗特征的长篇小说，《平凡的世界》是如何做到艺术上的真实的?请结合节选文本绽开分析。【答案】7.B8.①开篇介绍了故事发生的时间，地点等信息，为人物出场、故事发展供应了时代背景。②初春黄土高原雨雪交加、寒冷照旧的自然环境描写，营造了阴冷凄清的气氛，有力地烘托了主子公孙少平的心理和贫寒形象。③开篇环境描写与下文县立中学午饭时喧闹的场面形成显明对比，有利于转入下一个画面，引出主要人物和故事。9.①现实主义创作笔法的胜利运用，还原了事物的原来状态。文中无论是写早春的黄土高原、县城的环境，或是对县立中学的相关描写，都采纳了近乎直录的笔法，写得非常逼真。②生动具体的场面描写增加了现场感真实性。连用动词，结合视觉听觉等角度写学生吃午饭时争先恐后的场景；对孙少平打饭场景的描写，如在眼前。③细微环节等描写与人物身份性格相吻合。对孙少平的肖像、穿着、动作等细致入微的刻画，与他自尊、敏感，而又英勇面对贫困的形象相吻合，人物形象跃然纸上。【解析】【7题详解】本题综合考查对文章内容的理解实力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，留意结合语境。B项，“蕴含着对‘鹤立鸡群’‘毫不掩饰自己的优越感’的极少数学生的指责”错误，没有指责，只是客观叙述学生的生活水平，为孙少平出场做铺垫，更加衬托孙少平上中学时的贫困。故选B。【8题详解】本题考查把握环境描写的作用的实力。一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思索：①交代人物活动的背景；②示意社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。本题，“1975年二三月间”“黄土高原寒冷而漫长的冬天”，可知介绍了故事发生的时间，地点等信息，渲染气氛，奠定情感基调等，为人物出场、故事发展供应了时代背景。“细濛濛的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消逝得无踪无影了”，时令到了惊蛰，但是却仍在下雪，可见“春寒料峭”，“暖和的春天还没来”，为孙少平出场蓄势，烘托孙少平的形象。开篇的冷清和吃饭相成对比，“只有在半山腰县立中学的大院坝里，此刻却自有一番喧闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排凹凸错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩”。此处的“寒冷”还有象征意义，象征社会的寒冬，此处的景物描写也示意着社会的春天也还没有到来，须要耐性等待。【9题详解】本题考查学生分析文章艺术特色的实力。解答此类题一般组织答案的步骤：第一步，指明小说艺术特色。其次步，结合具体情节分析这种艺术特色在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。本题，“《平凡的世界》是如何做到艺术上的真实的”，环境方面，“1975年二三月间，一个平平经常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着”“黄土高原寒冷而漫长的冬天看来就要过去，但那真正暖和的春天还远远地没有到来”“县城的大街小巷比平常少了很多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水”，很真实，还原生活原来的面貌。场面描写，“午饭铃声刚刚响过，从一排排凹凸错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去”“全部打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了”“就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着颈项在泥地里蹒跚而行”“敲”“叫叫嚷嚷”“跑”“蜂拥而去”，连用动词，结合视觉听觉等角度写学生吃午饭时争先恐后的场景，孙少平出场画面感很强。人物形象塑造方面，“小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直”“他那身衣服尽管式样裁剪得牵强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不匀称，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子明显是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上”“他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着”，孙少平的样貌、穿着、动作刻画的真实而亲切，一个贫寒穷苦，内心自卑脆弱，自尊好面子，面对穷困的坚毅刚毅法人农村学生形象跃然纸上。【点睛】景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动供应背景；②衬托人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④示意或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代了……（时间、地点、环境）；……营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节绽开作了铺垫，推动……情节发展。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。曹光实，雅州百丈人。光实少武勇，有胆气，轻财好施，不事细行，意豁如也。乾德中，太祖命王全斌等平蜀。俄而盗贼群起，夷人张忠乐者，尝群行攻劫，且憾光实杀其徒党，率众数千，中夜奄至环其居鼓噪并进光实负其母挥戈突围以出贼众辟易不敢近贼杀其族三百余口又发冢墓坏其棺椁光实诣全斌具以事白，誓雪冤愤。时蜀中诸郡未下，乃图雅州地形要害，兼陈用兵攻取之策，请官军先下之。全斌壮其志，令率兵先导，果克其城，获忠乐而甘心焉。遂以光实知黎、雅二州兼都巡检使，安集劳来，蛮族怀之。六年秋，全斌遣入贡京师，遂言境内安乂，乞罢义军归农。太祖喜，谓左右曰：“此蜀中杰俊也。”及平交、广，群盗未息，以光实为岭南诸州都巡检使。既至，捕逐群盗，海隅以宁。车驾征河东，以光实知威胜军事，令调军食。大军北征，与潘美分道出雁门。光实为前锋，遇敌迎击，败之，斩首数千级，优诏嘉奖。李继捧之入朝也，以光实为银、夏、绥、麟、府、丰、宥州都巡检使。继捧弟继迁逃入蕃落，为边患，光实乘间掩袭至地斤泽，俘斩甚众，破其族帐，获继迁母妻及牛羊万计。继迁仅免，使人绐光实曰：“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎?”因致情款，陈甥舅之礼，期某日降于葭芦川。光实信之，且欲专其功，不与人谋。及期，继迁先设伏兵，令十数人近城迎致光实，光实从数百骑往赴之。继迁前导北行，将至其地，举手麾鞭而伏兵应之，光实遂遇害，卒，年五十五。帝闻之惊悼，赗赙加等。（节选自《宋史·曹光实传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.中夜奄至/环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易/不敢近贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/B.中夜奄至/环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易不敢近/贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/C.中夜/奄至环其居/鼓噪并进/光实负其母/择戈突围以出/贼众辟易/不敢近贼杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/D.中夜/奄至环其居/鼓噪并进/光实负其母/挥戈突围以出/贼众辟易不敢近/杀其族三百余口/又发冢墓/坏其棺椁/11.下列文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.乾德，年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号，后世一般用年号称呼皇帝。B.贡，即进贡，是指古代臣下或属国向君主或朝廷进献物品，也可以引申为进献的物品。C.车驾，原指马车，后来成为天子的代称，这是因为古人认为皇帝当乘车巡行天下。D.赗赙，送给丧家用以办丧事的财物，赗是送给丧家助葬的车马等物。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.曹光实开朗豁达，自小威猛威猛。他年轻时就以有胆识和志气著名，不吝惜钱财，喜好施舍，不追求细微环节的完备，心胸豁达。B.曹光实惨遭报复，发誓报仇雪恨。他因参加追杀盗贼，遭其首领张忠乐的报复；面对杀害族人的血海深仇，他最终攻克雅州如愿抓获张忠乐。C.曹光实擅长安抚，赢得各族民心。雅州被平定后他被授予黎州、雅州的知州，能够安定当地百姓，慰问、劝勉前来归附的人，后被王全斌举荐入朝。D.曹光实贪功冒进，付诞生命代价，他轻信李继迁的假意投诚，想独占招降李继迁的功劳，不与其他人谋划，仅率几百骑兵前往，结果被李继迁的伏兵杀害。13.把文中的句子翻译成现代汉语。（1）乃图雅州地形要害，兼陈用兵攻取之策，请官军先下之。（2）使人绐光实曰：“我数奔北，势窘不能自存矣，公许我降乎?”【答案】10.B11.A12.C13.(1)(曹光实)于是绘制了雅州地形关键图，并陈述用兵攻取的策略，恳求官军先攻克雅州。(2)(他)派人欺瞒曹光实说:“我屡次败逃，形势窘迫不能保存自己了，您答应我倒戈吗?”【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句实力。解答此类题，考生不仅须要具备确定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备确定的文化素养。文言断句有很多的标记，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。“中夜“是“奄至”的状语，“奄至”是动词，且主语都是张忠乐等人，故“环”前应断开，此可解除C项和D项；“不敢近”的主语是“贼众”，故“贼杀”前应断开，可解除A项。故选B。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的实力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意集合语境的含义作答。A项，“后世一般用年号称呼皇帝”错。明清以前，一般用庙号称呼皇帝。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为明清皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。故选A。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析的实力。此类题答题时，留意对读选项和原文，找寻时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。C项，“后被王全斌举荐入朝”理解有误。原文中说的是“全斌遣入贡京师”，是说王全斌派遣曹光实入朝进贡。故选C。【13题详解】本题考查文言文翻译的实力。解答时确定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，然后思索命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并依据现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。①，关键词：“图”，作动词，绘制地图；“陈”，陈述；“下”，攻克。②“绐”，欺瞒；“数”，屡次；“奔北”，败逃；“窘”，窘迫；“许”，答应。【点睛】完成文言文阅读要留意以下几点：1．把握整体，观照局部。文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清，文本的各个局部之间的关系要弄清，各个局部与整体的关系要弄清，整体的中心愿思要弄清。2．审读题干，明确指向。题干中的全部要求不能遗漏。题干常出现的词，“分析”“概括”“理解”及其先后依次都要细致思索；选“是”还是选“非”要看清晰；是分析缘由还是概括品质，切勿马虎。3．重视注释，寻求“外援”。文后注释绝非可有可无，关于人物和事务背景的注释，往往关系到考生对选项正误的推断。参考译文：曹光实是雅州百丈人。曹光实年轻时威猛威猛，有胆识和志气，轻视钱财，宠爱施舍，不拘小节，心胸豁达。乾德年间，宋太祖吩咐王全斌等人平定了蜀地。不久盗贼们聚集起来闹事，夷人张忠乐，曾聚集他们进行攻击劫掠，并且怨恨曹光实杀害了他的同伙，（于是他）率领几千个盗贼，半夜突然来到曹光实处，包围了他的住处，喧嚷着一起攻进去。曹光实背着他的母亲，挥动着兵器突围出去，盗贼们躲避他不敢靠近，（后）盗贼杀了曹光实家族的三百多口人。（盗贼）又挖开他的祖坟，破坏祖坟里的棺材。曹光实拜见了王全斌并把这件事具体地告知了他，发誓要报仇雪恨。当时蜀地各处都没有攻克下来，（曹光实）于是绘制了雅州地形关键图，并陈述用兵攻取的策略，恳求官军先攻克雅州。王全斌认为曹光实的志向雄壮，吩咐他率领军队在前引路，果真攻克了雅州城。俘获了张忠乐而满意了他报仇雪恨的愿望。于是朝廷任命曹光实为黎、雅二州的知州，兼任都巡检使，曹光实安定当地百姓，慰问、劝勉前来的人，南方各族的人都依附他。乾德六年秋，王全斌派遣曹光实到京城向朝廷进贡，曹光实于是上奏说蜀地内安定太平，恳求取消义军让义军回乡务农。宋太祖很兴奋，对身边的人说：“这个人是蜀地才智出众的人。”等到平定交、广以后，盗贼们还没有被平静，朝廷任命曹光实为岭南诸州都巡检使。曹光实上任后，捉拿追逐盗贼们，沿海地区得以安静。皇帝亲征河东。任命曹光实主管威胜军的事务，吩咐他征调军粮。大军北征的时候，曹光实与潘美分道出击雁门。曹光实担当前锋，遇到敌人就迎头痛击。战胜了敌人，斩杀了几千人。朝廷特颁诏书嘉奖他。李继捧入朝拜见天子时，朝廷任命曹光实为银州、夏州、绥州、麟州、府州、丰州、宥州都巡检使。李继捧的弟弟李继迁逃入外族部落，成为边疆的祸害，曹光实利用机会乘其不备攻击到地斤泽，擒获和斩杀了很多人，攻破了李继迁聚族而居的帐幕，俘获了李继迁的母亲和妻子及几万只牛羊。只有李继迁得以幸免，（他）派人欺瞒曹光实说：“我屡次败逃，形势窘迫不能保存自己了，您答应我倒戈吗？”于是李继迁向曹光实表达真诚的情意，行甥舅之礼，约定某天在葭芦川倒戈。曹光实信任了李继迁的话，并且想独占招降李继迁的功劳，就不与别人谋划。到了约定的日子，李继迁事先埋下伏兵，吩咐十几个人到城里迎接曹光实，曹光实让几百名骑兵跟从自己赴约。李继迁走在前面引导曹光实一行人向北走去，将要到达那个地方的时候，（李继迁）举起手挥动马鞭，伏兵立刻响应，曹光实于是遇害，去世时，享年五十五岁。皇帝听说曹光实遇害的消息后感到震惊、哀痛，赏赐助办丧事的财物，增加了一个等级。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感春(分司东都作)①韩愈辛夷花房②忽全开，将衰正盛须频来。早晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回③。[注]①唐宪宗元和二年(807年)，韩愈因受谗言诽谤，自请分司东都。唐宋之制，中心官员在陪都(洛阳)任职者，称为分司。所任之职多为闲职。②辛夷：又名望春花，其花色泽艳丽。花房：花冠、花瓣的总称。③环回：盘桓。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联上句写辛夷花瓣突然全部绽开，语含惊喜；下句由“正盛”联想到“将衰”，略带伤感。B.颔联写辛夷一日之变：随着时间推移，花由早晨时的艳丽明丽变成薄暮时的黯淡无光。C.颈联由描写转为抒情，抒发因辛夷花而生发的感叹；“况乃”一词加深了诗人的感叹。D.诗歌用对比手法刻画辛夷花：衰与盛、辉辉与耿耿、明与暗、满地与摧颓，前后对比显明。15.诗的尾联有什么含意？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】14.D15.含意：迎来繁花送走落花，我心中别有意绪；谁肯留恋这株辛夷花，为它逗留片刻？情感：表达了诗人对辛夷花绽放的喜悦与沉醉，对辛夷花凋谢的惆怅与不舍；同时借物抒情，含蓄地表达了对自己被闲置东都无人赏识的抑郁与怨愤。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析实力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时留意细致辨析。本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“诗歌用对比手法刻画辛夷花……满地与摧颓，前后对比显明”错误，所谓“对比”是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，而“满地”与“摧颓”都是形容辛夷花的衰退之态，“满地”是说花落满地，“摧颓”是说辛夷花摧折衰败，二者所呈现的情形是一样的，所以“满地与摧颓”不是对比。故选D。【15题详解】本题考查学生理解诗句意思，评价文学作品的思想内容和作者的观点看法的实力。解答此类试题，首先要审清晰题干的要求，如本题“诗的尾联有什么含意？表达了诗人怎样的思想感情”，这里是两个问题，一是尾联的含意，二是诗人的情感，然后阅读诗歌，理解尾联的含意，再结合全篇体会情感。首先理解尾联的意思，“迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回”，“繁”指繁花，“谢”指落花，“别有意”指别有意绪，“留恋”的对象是前面所说的“辛夷花”，“少”指时间短，片刻，“环回”指盘桓，逗留，明确了这些词语的意思，再连缀成句即可。然后体会诗人的情感。结合全篇可知，这首诗歌描绘的对象是辛夷花，诗人从辛夷花的开放写到凋谢，尾联中“迎繁”呼应首联“辛夷花房忽全开，将衰正盛须频来”，结合诗人“迎”这一动作以及辛夷花“忽”的绽放可以看出诗人面对辛夷花的盛开是惊喜沉醉的；尾联中“送谢”呼应前面“衰”“暗”“满地成摧颓”呈现出辛夷花凋谢的情形，而诗人运用“送”这一动作，可以看出作者面对辛夷花凋谢的不舍和惆怅；“谁肯留恋少环回”意思是“谁肯留恋这株辛夷花，为它逗留片刻”，看似呈现辛夷花无人问津的情形，看似是在替辛夷花鸣不平，但结合注释“韩愈因受谗言诽谤，自请分司东都。唐宋之制，中心官员在陪都(洛阳)任职者，称为分司。所任之职多为闲职”可以看出韩愈的境况——被闲置东都无人赏识，这与辛夷花无人“留恋少环回”的境况是一样的，所以诗人其实是在借物抒情，表达对自己被闲置无人赏识的怨愤。（三）名篇名句默写（6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“_________，________”两句写从前琵琶女身价很高，引来众多纨绔弟子的追捧。（2）苏轼（念奴娇·赤壁怀古）中“_________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_________”一句，表明白周瑜的赫赫战功。（3）柳永《望海潮（东南形胜）》中勾画街巷河桥，居民住宅之美的句子是“_________，________”。【答案】(1).五陵年少争缠头(2).一曲红绡不知数(3).羽扇纶巾(4).樯橹灰飞烟灭(5).烟柳画桥(6).风帘翠幕【解析】【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查经常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有确定难度，理解实力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初中学课内必需记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，须要驾驭确定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最终，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要擅长积累。此题中需留意“五陵”“缠头”“红绡”“纶巾”“樯橹”“画桥”“翠幕”等字在语境中的意思和字形的正确书写。【点睛】名句识记，除了反复诵读外，就是要留意理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，确定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句确定要呼应、紧扣这些字眼。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。美国_____的金钱政治如何扭曲民意、金钱嬉戏如何影响美国政治选举，世界_____。美国消费者新闻与商业频道网站评论指出，美国选举已沦落为金钱的较量。美方一些人所标榜的自由民主，不过是一场赤裸裸的富人_____，穷人的话语权根本得不到保障。美国富有的特殊利益集团获得前所未有的政治影响力，(

)美国的民意和民主已经化为了资本的。在金钱驱动的政治狂飙下，一般民众的政治权利越来越无法得到行使。“这不是民主政治，而是属于少数人的寡头政治。”面对国内日益严峻的金钱政治，美国前总统卡特发出此言，与其说是无奈，莫如说是警告，因为自称美方“人权老师爷”者并不真正关切美国的人权状况。他们无论多么嚣张地污蔑、抹黑他国，都掩盖不了金钱政治下美国公民权利和政治权利名存实亡的丑相。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.每况愈下众目睽睽

滑稽剧遮羞布B.愈演愈烈众目睽睽滑稽剧遮面罩C.愈演愈烈有目共睹独角戏遮羞布D.每况愈下有目共睹

独角戏遮面罩18.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A.扭曲了真实民意，侵蚀了民主基石，金钱支配了政治进程B.金钱支配了政治进程，扭曲了真实民意，侵蚀了民主基石C.金钱支配了政治进程，侵蚀了民主基石，扭曲了真实民意D.金钱侵蚀了民主基石，扭曲了真实民意，支配了政治进程19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.与其说是警告，莫如说是无奈，因为自称美方“人权老师爷”者并不真正关切美国的人权状况。B.与其说是无奈，莫如说是警告，因为自扮美方“人权老师爷”者并不真正关切美国的人权状况。C.与其说是无奈，莫如说是警告，因为冒充美方“人权老师爷”者并不真正关切美国的人权状况。D.与其说是警告，莫如说是无奈，因为自扮美方“人权老师爷”者并不真正关切美国的人权状况。【答案】17.C18.B19.D【解析】【17题详解】本题考查正确运用词语的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握所给词语、成语或熟语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“每况愈下”指越往下越明显，表示状况越来越坏。“愈演愈烈”指事情、状况等越加恶化、严峻。语境指责的“美国金钱政治”不是越来越弱，而是越来越强，所以用“愈演愈烈”。其次处，“众目睽睽”指大家的眼睛都睁得大大地凝视着。“有目共睹”指人人都可以看到，极其明显。前者强调看的动作，后者强调看的结果，语境强调的是大家都看到了，是结果。所以用“有目共睹”。第三处，“滑稽剧”即闹剧，亦比方滑稽可笑的事物。“独角戏”指只有一个角色的戏。语境中有穷人不能参加的意思，所以用“独角戏”。第四处，“遮羞布”系在腰间遮盖下身的布，借指用来掩盖羞愧的事物。侧重于遮“羞”。“遮面罩”侧重于遮“面”。语境有讽刺之意，所以用“遮羞布”。故选C。18题详解】本题考查语言表达连贯的实力，也考查选用句式的实力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一样、句式是否合适等角度综合考虑。文段讲的是美国的金钱政治，所以“金钱支配了政治进程”在前面最合适。而且“扭曲了”“侵蚀了”，都是“金钱支配了政治进程”的结果。另外，“扭曲了真实民意”是“侵蚀了民主基石”的前提条件。依据以上分析，解除A、D、C三项。故选B。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的实力。解答此类题目，应先阅读划线句，然后依据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再进行比较、辨析。美国前总统卡特发出此言，确定不是表达无奈之情，而是在进行警告；语境则是在强调这种金钱政治无可救药，所以应先“警告”，后“无奈”，B、C两项语序不当，解除B、C两项。“人权老师爷”不是美方某些人自称的，而是他们扮成的，是我国对他们这样的人的称呼，所以“自称”用词不当，应是“自扮”，解除A项。“冒充”是贬义词，不合适，解除C项。故选D。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。探讨发觉，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候起先熬炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍旧可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参加了探讨，_________，这两组人都没有定期熬炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。探讨起先和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成果提高不明显。【答案】(1).记忆力已经起先消退；(2).他们被随机分为两组；(3).有氧运动组的成果有显著提高。【解析】【详解】本题考查语言表达简明连贯的实力。要精确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达绽开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，敏捷推断。如文段中的第①处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候起先熬炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍旧可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力状况有关，故此处可填写“记忆力已经起先消退”；第②处，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参加了探讨”、下文“这两组人都没有定期熬炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；第③处，结合下文“而拉伸平衡组的成果提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成果”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成果有显著提高”。21.最近，多地餐饮部门联合发起了“主动运用‘公筷公勺’”的倡议活动。请你为此次倡议拟写一则宣扬标语。要求主题显明，语言生动，至少运用一种修辞，不超过25字。【答案】[示例1]提倡公筷公勺新风尚，养成健康文明好习惯。[示例2]小公筷换取大健康，小餐桌带动大文明。[示例3]增加一双公筷，增加一只公勺，共享一份健康[示例4]健康用餐非小事，一筷一勺见文明。[示例5]运用“公筷公勺”，守护“舌尖上的平安”。【解析】【详解】本题考查语言表达精确、显明、生动的实力。解答此类题型时，首先要留意符合特定的情境；其次，要留意符合事理及对象。即符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼；再次，要正确运用口语和书面语。书面语庄重高雅，口语则通俗易懂，它们并无优劣之分，只是运用的场合不同而已。最终，要留意口语、和书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要留意转述时间、地点、对象等具体状况。此外，要精确理解表达范围、程度及心理。本题中，要求拟写宣扬标语。依据要求，首先要突出宣扬标语的主题：“主动运用‘公筷公勺’”——拟写的标语中，要明确提出这个主题。其次，修辞要显明。要留意的是，标语中一般不运用夸张、设问、反问等修辞，而可以运用大众比较喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。如“增加一双公筷，增加一只公勺，共享一份健康”（排比）、“小公筷换取大健康，小餐桌带动大文明”（对比）。再次，是要留意语言的生动性，要通俗易懂，显明精确、生动活泼。如“提倡公筷公勺新风尚，养成健康文明好习惯”“健康用餐非小事，一筷一勺见文明”。四、写作（60分）22.阅读下列材料，依据要求写作。这是一个共享的时代，我们可以共享单车，共享充电宝，共享大数据；这又是一个须要独创的世界，我们必需拥有更多自己的关键技术、核心产权，因为关键技术要不来，买不来，讨不来。100多年前，梁启超先生发出了“少年强则国强”的警世恒言:100年前，多数热血青年为了救亡图存，英勇地高举“德先生”与“赛先生”的大旗，翻开了中国近代史的新篇章；50多年前，钱三强、邓稼先等一批“原子”先驱，为了祖国的强盛，试爆了我国第一颗原子弹，为新中国赢来了长治久安。以上材料触发了你怎样的感悟或思索？请依据材料写一篇文章，表明你的看法，阐述你的看法。要求:选