2024年中学教师职称述职报告（2篇）

2024年中学教师职称述职报告在教育教学实践中，我始终坚守“因材施教”的教学原则，实施分层次备课与教学，并辅以个别辅导。这样的教学方法旨在确保优秀学生能够获得更深层次的知识，同时帮助基础薄弱的学生逐步提升。经过我的精心指导，我所任教班级的学生在各类竞赛及中考中均取得了显著成绩。在担任班主任的岗位上，我始终如一地履行职责，无论面对的是基础薄弱的班级还是成绩优秀的班级。我积极与学生沟通交流，深入了解他们的需求与问题，通过家访等方式全面了解学生情况，进而有针对性地开展思想品德教育。我深刻体会到，只有热爱学生，才能成为他们的知心朋友，进而有效地开展教育工作。例如，在1997年担任初一（1）班班主任时，面对学生素质参差不齐的情况，我首先从稳定学生情绪入手，利用课余时间与学生谈心，走访学生家庭，了解并发挥他们的特长，激发他们的积极性。通过一系列措施，成功转化了原本行为不端的学生，使他们重拾学习信心，班级整体风貌得到了显著改善。同时，我还注重从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。在班主任工作中，我始终贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，组织丰富的课外活动，提高学生的整体素质。我指导学生出版墙报、组织各类兴趣小组等，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的学习兴趣和综合素质。通过不懈努力，学生的素质得到了全面提高，培养了一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。我深知班主任工作繁重，需要付出大量的时间和精力。我通过勤奋工作，深入班级、宿舍，观察学生的动态，及时发现并解决问题。同时，我还注重与学生交流谈心，了解他们的内心世界和家庭情况，以便更好地开展教育工作。我诚恳地鼓励学生提出意见和建议，积极创设良好的班风。在培优转差方面，我始终坚信爱心是做好后进生工作的前提，是沟通后进生心灵的桥梁，是改良劣苗的沃土。我通过关心学生的学习、生活，帮助他们重拾学习信心，激发他们的学习兴趣。在我的努力下，许多后进生取得了显著的进步，他们的学习成绩和综合素质得到了全面提高。展望未来，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和教育教学能力，为培养更多“四有”人才贡献自己的力量。我相信，在教育事业中，只有不断努力、不断进取，才能取得更加显著的成果。2024年中学教师职称述职报告（二）经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写后，内容如下：一、持续学习，提升专业素养本人于____年____月毕业于____省韶州师范学校普师专业，同年____月加入教育行业。为紧跟教育形式快速发展的步伐，我持续加强专业知识技能的学习。在____年____月，我成功获得____广播电视大学文秘专业专科学历，并在____年____月进一步参加华南师范大学汉语言文学专业本科函授学习。同时，我积极参与各类继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等培训，不断丰富自身知识体系。二、深入钻研，提升教学业务在坚持继续教育的同时，我积极钻研教学业务，长期订阅和购买《____教育》、《中学语文教学参考》等教育教学类报刊书籍，了解最新教育教学动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，我积极参与学校语文科组组织的教学研究活动，苦练基本功，并在各项比赛中取得优异成绩。我主动承担学校及县、市组织的公开课、示范观摩课任务，并多次获得好评，所撰写的教学案例亦在市级论文评选中获得一等奖。三、勤奋工作，取得显著成果自____年加入教育行业以来，我一直担任班主任及中学语文科教学任务。作为班主任，我注重班风建设，关心学生成长，努力转变后进生。在教学工作中，我潜心研究教材教法，精心备课、上课，并充分调动学生的学习积极性。多年来，我所带班级班风正、学风浓，多次获得学校“文明班”和“先进班集体”称号，同时所担任的语文教学也取得显著成绩，年年位于全县前列。四、展望未来，持续进步回顾过去四年的工作，我深感教书育人的责任重大。展望未来，我将继续努力克服工作上