教师管理积分制

教师管理积分制

一、总则

为提高教师工作积极性，提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境，根据我国教育政策及学校实际情况，特制定本积分制度。

二、积分制适用范围

1.本积分制适用于我校在编在岗教师。

2.教师积分作为评价教师工作业绩、晋升职称、评优评先等方面的重要依据。

三、积分制构成

教师管理积分制由基本积分、教育教学积分、科研积分、荣誉积分和附加积分五部分组成。

1.基本积分

（1）教师职称积分：按教师专业技术职称给予相应积分，具体标准如下：

高级职称：50分/年；

中级职称：30分/年；

初级职称：10分/年。

（2）教师工龄积分：按教师实际工龄给予相应积分，具体标准如下：

5年以下（含5年）：5分/年；

6-15年（含15年）：10分/年；

16-25年（含25年）：15分/年；

26年以上：20分/年。

2.教育教学积分

（1）教师承担的教学工作量按实际完成情况给予积分，具体标准如下：

普通高中、初中：10分/课时；

小学：8分/课时；

幼儿园：6分/课时。

（2）教学质量评价：按学期进行教学质量评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予相应积分，具体标准如下：

优秀：50分；

良好：30分；

合格：10分；

不合格：0分。

3.科研积分

教师参与科研项目、论文发表、学术交流等活动，根据成果级别给予相应积分，具体标准如下：

（1）科研项目：国家级项目50分，省级项目30分，市级项目20分，校级项目10分；

（2）论文发表：核心期刊论文50分，一般期刊论文30分；

（3）学术交流：参加国家级学术交流活动50分，省级30分，市级20分。

四、荣誉积分

教师获得各级政府部门、教育行政部门及学校颁发的荣誉称号，给予相应积分，具体标准如下：

（1）国家级荣誉称号：100分；

（2）省级荣誉称号：80分；

（3）市级荣誉称号：60分；

（4）校级荣誉称号：40分。

五、附加积分

教师参加学校组织的各类活动，如教育教学竞赛、培训、讲座等，根据活动级别及成果给予相应积分，具体标准如下：

（1）国家级活动：50分；

（2）省级活动：30分；

（3）市级活动：20分；

（4）校级活动：10分。

六、积分管理

1.教师积分每年统计一次，由学校管理部门负责汇总、审核。

2.教师积分结果公示期为5个工作日，如有异议，可向学校管理部门提出申诉。

3.教师积分结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先等方面的重要依据。

4.学校对积分排名靠前的教师给予表彰和奖励，对积分较低的教师进行指导和帮助。

七、附则

1.本积分制自发布之日起实施。

2.本积分制解释权归学校管理部门。

3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

八、积分制实施细则

1.教师基本积分

（3）教师学历积分：对教师的最高学历进行积分，具体标准如下：

博士研究生：30分；

硕士研究生：20分；

本科：10分；

专科及以下：5分。

（4）教师资格证积分：持有高级教师资格证的教师，每年给予10分积分。

2.教育教学积分

（3）教师辅导工作量积分：教师参与学生辅导、社团活动等工作，按实际工作量给予积分，具体标准如下：

辅导：5分/课时；

社团活动：3分/课时。

（4）教学成果积分：教师指导学生在各级各类竞赛中获奖，根据获奖级别给予相应积分，具体标准如下：

国家级一等奖：50分，二等奖：40分，三等奖：30分；

省级一等奖：30分，二等奖：20分，三等奖：10分；

市级一等奖：20分，二等奖：10分，三等奖：5分。

3.科研积分

（4）教材编写：参与教材编写并在全国范围内使用的，根据教材级别给予相应积分，具体标准如下：

国家级规划教材：80分；

省级规划教材：50分；

校级规划教材：30分。

4.荣誉积分

（5）行业荣誉称号：教师获得教育行业内的荣誉称号，根据级别给予相应积分，具体标准如下：

国家级行业荣誉称号：80分；

省级行业荣誉称号：60分；

市级行业荣誉称号：40分；

校级行业荣誉称号：20分。

九、积分制管理与监督

1.学校成立积分制管理小组，负责对教师积分制的实施进行监督、管理与评估。

2.教师积分结果由积分制管理小组进行审核，确保积分结果的公平、公正、公开。

3.教师在积分过程中弄虚作假的，一经查实，取消当年积分，并给予相应的纪律处分。

4.学校定期对教师积分情况进行公示，接受全体师生的监督。

十、积分制的调整与优化

1.学校根据教育政策、教育教学实际需要以及教师反馈，适时对积分制进行调整与优化。

2.教师对积分制有意见和建议，可向学校积分制管理小组提出，学校将认真研究并采纳合理建议。

3.积分制的调整与优化需经过学校教职工代表大会讨论通过，并在全校范围内进行公示。

十一、积分制的应用与激励

1.教师积分作为评价教师综合能力的重要依据，将直接影响教师的职称评定、岗位晋升、年终奖励等。

2.学校对积分排名前列的教师给予物质和精神上的奖励，如颁发荣誉证书、奖金、培训机会等。

3.对于积分较低的教师，学校将提供有针对性的培训和指导，帮助其提升教育教学能力，提高积分。

十二、积分制的实施流程

1.每学期初，学校发布积分制实施通知，明确本学期的积分项目和标准。

2.教师根据积分项目进行自评，提交相关证明材料。

3.学校积分制管理小组对教师提交的材料进行审核，确认积分。

4.积分结果公示，接受教师和学生的监督。

5.公示无异议后，积分结果正式生效，纳入教师个人档案。

十三、积分制的持续改进

1.学校定期对积分制实施效果进行评估，根据评估结果调整积分项目和标准。

2.鼓励教师参与积分制的改进工作，通过座谈会、问卷调查等形式收集意见和建议。

3.学校将结合教育行业发展趋势，不断更新和完善积分制，确保其科学性、合理性和前瞻性。

十四、积分制与教师职业发展

1.学校为教师提供积分制培训，帮助教师了解积分制的要求和重要性，提高教师的职业素养。

2.教师应积极参与学校组织的各类活动，通过提升自身教育教学能力和科研水平，增加积分。

3.学校鼓励教师制定个人职业发展规划，将积分制作为推动教师成长的重要手段。

十五、积分制与学校文化建设

1.学校将积分制作为推动校园文化建设的重要组成部分，倡导积极向上的教育教学氛围。

2.通过积分制的实施，激发教师的工作热情，形成比学赶超的良好风气。

3.学校定期举办积分制成果展示活动，展示教师在教育教学、科研等方面的优秀成果，提升学校整体形象。

十六、积分制的推广与交流

1.学校积极参与国内外教育交流活动，推广积分制的成功经验。

2.学校与其他教育机构开展合作，共享积分制资源，提升教师教育教学水平。

3.学校鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会等，拓宽视野，提升自身能力，为积分制提供更多的实践案例。

十七、积分制与教师队伍建设

1.学校通过积分制加强教师队伍建设，培养一支业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

2.积分制作为教师队伍建设的抓手，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

3.学校对积分制实施过程中表现突出的教师进行表彰和宣传，树立典型，提升教师队伍的整体形象。

十八、积分制与教学质量提升

1.积分制将教学质量作为重要考核指标，引导教师关注教学过程，提高教学效果。

2.学校通过积分制激励教师开展教学研究，探索教育教学新方法，促进教学改革创新。

3.教师在积分制激励下，不断提升自身教学能力，为提高学校整体教学质量贡献力量。

十九、积分制与教师评价体系

1.学校构建以积分制为核心的教师评价体系，多维度、全方位地评价教师工作业绩。

2.积分制与教师评价体系相结合，使评价结果更加科学、公正、合理。

3.学校根据教师评价结果，制定针对性的培训和激励措施，促进教师全面发展。

二十、积分制与教育资源分配

1.学校根据教师积分结果，合理分配教育资源，为积分较高教师提供更多的发展机会。

2.积分制作为教育资源分配的依据，使教育资源得到优化配置，提高使用效益。

3.学校关注积分较低教师的需求，为其提供必要的支持和帮助，促进教育公平。

二十一、积分制与家校合作

1.学校通过积分制向家长展示教师的工作成果，增强家校之间的信任与合作。

2.教师在家校合作中发挥积极作用，通过积分制提升自身在家长心目中的形象。

3.学校与家长共同关注教师积分制实施情况，携手推动学校教育教学工作的发展。

二十二、积分制与教师心理健康

1.学校关注教师心理健康，通过积分制帮助教师释放工作压力，提高工作效率。

2.教师在积分制激励下，保持积极向上的心态，实现个人与学校的共同成长。

3.学校为教师提供心理健康培训和咨询服务，使教师能够在积分制环境中保持良好的心理状态。

二十三、积分制与教育信息化

1.学校利用信息化手段，简化积分制操作流程，提高管理效率。

2.教师通过教育信息化平台，便捷地提交积分相关材料，实时了解积分动态。

3.学校积极探索积分制与教育信息化的深度融合，为教师提供智能化、个性化的支持与服务。

二十四、积分制与教师职业道德

1.学校将教师职业道德纳入积分制，强化教师职业道德意识，提升职业素养。

2.教师在积分制引导下，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。

3.学校定期组织教师职业道德培训，促进教师在积分制环境中不断提升职业道德水平。

二十五、积分制与学校发展规划

1.学校将积分制作为实现发展规划的重要措施，推动学校整体发展。

2.教师在积分制激励下，积极参与学校发展规划的实施，为学校发展贡献力量。

3.学校根据积分制实施情况，调整发展规划，确保目标的实现。

二十六、积分制总结

教师管理积分制作为学校管理的重要手段，旨在激发教师的工作积极性，提升教育教学质量。通过积分制的实施，学校建立了科学、公正、透明