六年级上册德育工作计划

六年级上册德育工作计划

一、工作目标

为全面提高六年级学生德育素质，培养良好的道德品质和行为习惯，根据我国教育部门相关要求和学校实际情况，制定本德育工作计划。旨在通过本计划实施，使学生在思想品德、行为规范、心理健康等方面得到全面发展。

二、工作重点

1.强化爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。

2.狠抓学生行为规范，提高学生的自律意识。

3.关注学生心理健康，促进身心和谐发展。

4.深化家校合作，形成德育合力。

三、具体措施

1.爱国主义教育

（1）开展“我与祖国共成长”主题教育活动，通过班会、演讲比赛、征文活动等形式，引导学生树立正确的价值观。

（2）组织学生参加升旗仪式，培养爱国情怀。

2.行为规范教育

（1）加强课堂纪律管理，提高学生的自律意识。

（2）开展“文明礼仪伴我行”活动，培养学生的文明素养。

（3）建立健全学生评价体系，激发学生自我管理、自我教育的积极性。

3.心理健康教育

（1）定期开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。

（2）设立心理咨询室，为学生提供心理辅导。

（3）开展团体辅导活动，培养学生团队合作精神。

4.家校合作

（1）定期召开家长会，加强家校沟通，形成德育合力。

（2）开展家长学校活动，提高家长教育理念。

（3）组织家长志愿者活动，促进家校互动。

四、工作安排

1.第一季度：开展爱国主义教育活动，加强学生行为规范教育。

2.第二季度：深化心理健康教育，开展家校合作活动。

3.第三季度：总结上半年工作，针对存在的问题进行整改。

4.第四季度：开展德育成果展示活动，总结全年工作。

五、工作要求

1.加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。

2.确保德育活动落到实处，注重活动实效。

3.及时总结经验，不断改进德育工作方法。

4.广泛开展家校沟通，形成共同育人的良好氛围。

六、德育课程设置

1.理论学习：结合教材内容，开展道德规范、法律知识、心理健康等方面的理论学习。

2.实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，提升学生的社会责任感和实践能力。

3.素质拓展：开展丰富多彩的课外活动，如文艺表演、体育竞赛等，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

七、德育评价体系

1.建立多元化评价机制，包括学生自评、互评、教师评价和家长评价。

2.定期进行德育考核，评估学生在思想品德、行为规范、心理健康等方面的表现。

3.对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激励学生积极向上。

八、德育工作保障

1.加强德育工作组织领导，明确各部门职责，确保工作有序开展。

2.加大德育工作经费投入，为德育活动提供必要支持。

3.提高德育队伍素质，加强德育教师培训，提升德育工作水平。

九、德育工作预期成效

1.学生在思想品德方面有明显提升，具备良好的道德品质。

2.学生行为规范得到加强，自律意识明显提高。

3.学生心理健康状况得到改善，心理素质不断提高。

4.家校合作更加紧密，共同为学生德育成长创造良好环境。

十、德育工作推进策略

1.结合学校实际情况，制定切实可行的德育工作计划。

2.落实责任制，明确责任人，确保各项工作有序推进。

3.定期对德育工作进行总结和反馈，针对问题及时调整。

4.加强宣传和推广，充分展示学校德育成果，营造良好的社会氛围。

十一、德育工作与学科教学融合

1.将德育内容融入各学科教学，通过语文、历史、地理等课程，培养学生的家国情怀和文化自信。

2.在数学、科学等课程中，注重培养学生逻辑思维和探究精神，提高解决问题的能力。

3.艺术体育课程中，强化团队协作、公平竞争的德育元素，促进学生全面发展。

十二、特色德育活动

1.开展“道德讲堂”活动，定期邀请专家、道德模范等到校进行讲座，引导学生树立正确的道德观念。

2.举办“德育文化节”，通过征文、绘画、摄影等形式，展示学生德育成果。

3.开展“班级道德银行”活动，鼓励学生积累道德行为，提升班级道德氛围。

十三、德育工作难点与突破

1.针对青春期学生的特点，加强心理健康教育，突破心理障碍，促进学生健康成长。

2.创新德育教学方法，通过情境模拟、角色扮演等方式，提高德育教学效果。

3.加强对问题学生的关注和引导，通过个性化辅导，帮助他们克服困难，回归正轨。

十四、德育工作资源配置

1.优化德育课程设置，确保德育课时得到充分保障。

2.加强德育教师队伍建设，引进专业人才，提升教师德育教学能力。

3.提供必要的德育教学设施，如心理咨询室、道德讲堂等，创造良好的德育环境。

十五、德育工作持续改进

1.定期对德育工作进行评估，了解学生、家长和教师的满意度，查找不足，及时改进。

2.加强德育工作研究，探索适应时代发展的德育新模式。

3.建立德育工作反馈机制，鼓励师生、家长积极提出意见和建议，促进德育工作不断完善。

十六、德育工作与校园文化建设

1.将德育工作与校园文化建设相结合，通过校园环境的优化、文化墙的布置等，营造积极向上的校园文化氛围。

2.开展校园文化节、读书节等活动，丰富学生的校园生活，提升学生的文化素养。

3.倡导校园文明用语，培养学生文明礼仪，形成良好的校园风尚。

十七、德育工作与法治教育

1.加强法治教育，让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法治意识。

2.定期举办法治知识讲座，邀请法律工作者进校授课，增强学生的法律素养。

3.结合典型案例，开展法治教育实践活动，引导学生自觉遵守法律法规。

十八、德育工作与网络环境建设

1.利用校园网络平台，开展德育教育，扩大德育工作的覆盖面。

2.加强网络道德教育，引导学生文明上网，自觉抵制不良信息。

3.定期开展网络安全知识讲座，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

十九、德育工作与社会实践

1.积极组织学生参与社会实践活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2.与社区、企事业单位等共建德育实践基地，为学生提供更多的实践机会。

3.结合社会实践，开展德育课题研究，推动德育理论与实践相结合。

二十、德育工作总结与展望

1.定期对德育工作进行总结，提炼经验，推广典型做法。

2.对德育工作中存在的问题进行分析，制定整改措施，不断优化德育工作。

3.展望未来，结合学校发展规划，制定长期和短期德育工作目标，确保德育工作持续、稳定发展。

二十一、德育工作监督与考核

1.建立健全德育工作监督机制，对德育工作的实施情况进行定期检查。

2.完善德育工作考核制度，将德育工作纳入教师绩效考核，激励教师积极参与德育工作。

3.重视德育工作反馈，及时调整工作策略，提高德育工作效果。

二十二、德育工作与家庭教育

1.加强与家长的沟通交流，定期举办家长开放日、家庭教育讲座等活动，提升家长德育教育水平。

2.推广家庭德育作业，鼓励家长参与孩子的德育过程，形成家校共育的良好局面。

3.建立家长志愿者队伍，共同参与学校德育活动，发挥家庭教育的积极作用。

二十三、德育工作持续发展

1.坚持以学生为本，关注学生个体差异，因材施教，提高德育工作的针对性。

2.强化德育科研，探索新时代德育工作的新理念、新方法。

3.拓展德育资源，加强与社区、企事业单位等合作，构建全方位、多元化的德育体系。

最后总结全文：

本德育工作计划围绕爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育、家校合作等方面，全面部署了六年级上册的德育工作。通过课程设置、实践活动、特色