云南省昆明市2024年小升初语文真题试卷及答案

云南省昆明市2024年小升初语文真题试卷及答案阅卷人一、积累与运用（共34分）得分1．（1）根据拼音把这段文字补充完整。小龙同学通过阅读党史，了解到中国共产党成立之初，就为了人民能够当家作主、不被yāpò____而奋斗。他们的内心有一种强烈的jìtuō____，即使世界qīngfù____也要勇敢前行。百年来，中国共产党人不忘初心、牢记使命，才使人民过上了与过去jiéránbùtóng____的幸福生活，才使国家更加xīngwàng____发达。（2）小龙读着这段文字，不由得想起了作家流沙河的一句话，请把这句话正确工整地抄写在下面的横线上。

理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。读片段，完成练习。小龙听老师讲述：科技创新方面，我国成功研发多项前沿技术，引领全球潮流。经济板块，实现高质量发展。环保、教育、医疗等领①____（预誉域）也取得显著成绩，提升民众福祉。这些成就展示了我国全面建设社会主义现代化国家的②____（坚艰兼）实步伐。同学们肃然起敬——是呀，中国人民从来就具有不被困难③____（伴拌绊）倒，不被挫折吓到的精神！2．请在括号里选择正确的字。3．了解了我国的成就后，小龙写下几句话，句子中加点的四字词运用有误的一项是（）A．莫高窟壁画的重新研究，让众多隐藏在历史尘埃中的艺术瑰宝重见天日。B．小龙参加“乡村一日游”，发现农村处处焕然一新，展现出独特风貌。C．中国科学家在太空探索中取得了显著的突破，与他们的心平气和分不开。D．科学家们在南极的广袤冰川中发现了新的物种，这一重要发现令他们倍感振奋。4．“然”字在字典中的意思有：①是，对。②这样，如此。③词尾（）A．他坐在树下乘凉，一副怡然自得的样子。B．“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。C．为是其智弗若与，曰：非然也。D．处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。5．小龙说：“中国专利创新成果全球瞩目，引领全球创新浪潮。这与中国人‘____’的创新进取精神是分不开的。”请选出填在横线上最恰当的一项（）A．苟日新，日日新，又日新。 B．青，取之于蓝而青于蓝。C．莫道君行早，更有早行人。 D．三人行，必有我师焉。6．当下，科学技术发达，电子产品几乎覆盖了我们的生活，结合生活实际说说你认为小学生应该如何使用电子产品来辅助学习？7．与小龙一起读名人名家的“理想与心愿”，并完成练习。小龙读到《迢迢牵牛星》中“，脉脉不得语”时，希望天下夫妻团聚；读到王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“若有人知春去处，”时，希望生活在春天；读到王安石的《泊船瓜洲》中“，”时，希望尽快回到家乡；读到李贺的《马诗》中“，”时，希望自己能征战沙场，建功立业，除外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被吹散了。如薄雾，被初阳了。”希望自己珍惜时间，发奋图强，有所作为，所以，我们如果有缺点指出。”感受到了革命者一切为了人民的理想和信念。8．毕业前夕，学校组织毕业班举行“铭记往昔•启航梦想”的活动，感恩过去，请你帮他完成以下任务。（1）根据人物名片，在好朋友毕业留言册上写下你的赠言。人物名片姓名：刘佳佳优点：乐于助人，成绩优异，深得同学喜欢不足：有时候会骄傲自满（2）班级准备开展以“少年当志存高远”为主题的毕业演讲比赛。你认为以下为演讲稿搜集的材料里，哪一项不符合此观点。（）A．华罗庚从小立志攀登数学高峰，成为我国杰出的数学家。B．李宁自幼立志刻苦练习体操，成为奥运冠军，为国家争得荣誉。C．周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”。D．雷锋全心全意为人民服务，出差一千里，好事做了一火车。阅卷人二、阅读与鉴赏（共36分）得分阅读《画蛇添足》，完成下列各题。楚有①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓④曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为⑤之足？”遂⑥饮其酒。为蛇足者，终亡⑦其酒。【注释】①祠（cí）：祭祀。②舍人：达官贵族家里的门客。③卮（zhī）古代一种盛酒的器皿。④相谓：相互商议。⑤为：给，就。⑦亡：失去，丢失。9．联系上下文，解释“足”的意思。①数人饮之不足②为蛇足者10．根据选文，判断正误，用“正确”“错误”表示。①“数人饮之不足”和“一人之蛇成”中“之”的意思相同。②“终亡其酒”和“亡羊补牢”中“亡”的意思相同。11．翻译下面的句子。

蛇固无足，子安能为之足？____________________________________________________________________________________________12．一舍人“终亡其酒”的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．读了这个故事，小龙想到了成语“过犹不及”，结合《画蛇添足》的故事，说说现在人们常常用“画蛇添足”这一成语来讽刺什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成下列各题。[材料一]2023年10月15日晚，昆明市第十二届少数民族传统体育运动会在石林县民族体育场开幕。体育运动会设置了很多项目，如：抢花炮、摔跤、射弩、陀螺等12个竞赛项目和1个表演项目。来自全市的18个代表团参赛，参赛人员共1840人，其中运动员1457人，占比94%。全体运动员将秉持“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，用实际行动，顽强拼搏、超越自我[材料二]户外运动在昆明兴起，有很多户外运动模式。例如：“户外+健身”，增加耐力、强健体魄，结识志趣相投的驴友，开启说走就走的旅行，找到户外“遛姓”的好去处。[材料三]关于加强学生体育锻炼，小龙所在班委群也开展了激烈地讨论。班长：周五那天听老师说，今年体育成绩分值占比提高了。学习委员：学生还是要以学习为主。有空应该多看书，多刷题才对吧！体育即消耗精力又浪费时间，不知道为什么还要提分！生活委员：看老师怎么说吧，我们就跟着做就行，只要体育能及格就好。体育委员：其实体育也不光只关乎成绩啊，它跟读书学习一样，还能使人终身受益。袁隆平爷爷热爱游泳，也一直用健康的身体和良好的心态专注于自己的事业，我们也可以兼顾锻炼和学习的。[材料四]①昆明长虫山又名蛇山，位于昆明市北市区，蜿蜒的山势，吸引了众多的昆明人，定期或不定期去登高揽胜。这不仅是一项特殊的户外运动②中午，爬到长虫山顶，站在山顶看云，或在山峦处厚重地凝集。③傍晚，眺望沐浴在夕阳下的整个昆明城，看着霞光消散、万家灯火逐一点亮，一整天的疲劳也在绝美的落日中逐渐消散。14．阅读以上四则材料，判断下列句子正误，用“正确”“错误”表示。①长虫山是昆明人户外运动的好去处。②参加昆明市第十二届少数民族传统体育运动会的少数民族选手占比最高。③户外运动在昆明兴起，户外运动模式只有三种。15．[材料一]中画横线的句子运用了和的说明方法，作用是。16．小龙想了解昆明户外运动的相关内容，他可以阅读材料，从材料中可以知道：。17．如果你是[材料三]中的小龙，你会同意讨论中哪位班委的观点？请结合材料说说理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．请你为【材料四】第②自然段描绘的画面取一个名字：。19．小学毕业，你即将进入新的学习阶段、为了以更加阳光、健康的状态迎接即将到来的中学生活，请为同学们提几条假期加强体育锻炼的建议。（至少2点）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________长在树上的粽子①五岁之前我没见过粽子，更没吃过，在我记忆里端午节不算个节，我才真正见到了粽子。②看病回来的火车上，我偶尔发现附近有个小女孩在吃一个三角形的水果，那是我从没见过的水果，黑绿色的皮，里面全是白色的果肉，老远就能闻到香味。下车后，我好奇地问父亲那个小女孩吃的是什么。父亲随口说那是粽子，于是③从城里回来后，我一直虚弱地躺在家里，每日喝着黑苦的药水，不由得想起那剥了皮来吃的粽子，想得满脑子都是。④后来睡觉竟做了一个梦，梦到院子的树上结满了粽子。醒来后我意犹未尽，叹着气跟身旁的父母说，父亲一愣，默默地看着我不说话。⑤第二天早晨听见姐姐叽叽喳喳喊我的名字，“快起来，咱家树上长出粽子了！”⑥我急忙爬到窗前，果然，院子里的两棵树变了样子，随风轻轻地晃动，清晨的太阳在它们身上闪着光⑦我兴奋地穿衣跑出去，跳着要亲自去摘，父亲过来扛起我，一手用剪刀剪下来，递给下面的姐姐。我一个个地剪着，张着嘴不停地笑……⑧摘下全部的粽子，我坐到树下的凳子上，急不可待地学着爸爸的样子扒开粽子的皮，伴着一股浓香展现在我眼前。我轻轻咬一口，黏黏的，满口的绵软温香，却远胜我满嘴苦味，和想象中的一样好吃。⑨我抬头看看父亲又瞧瞧母亲，他们亦是满脸的笑。说来奇怪，吃过粽子后，又能到处跑跳了。从此对院子里的树，我格外上心地照顾⑩一年后我知道了粽子不是长在树上的，也知道了为了满足我的愿望，那天父亲去了二十里外的河边芦苇丛中劈来苇叶，连夜和母亲包好了粽子煮上，在天还蒙蒙亮的时候⑪一晃儿很多年过去了，我也过了很多次的端午节，那年粽子长在树上的经历20．根据提示简要概括相应段落的内容，填在房卡。21．选文第⑩自然段写了那天父亲和母亲所做的事情。如果按事情先后的顺序写，请选出这件事情也可以安排在哪个自然段后面。（）A．第②自然段 B．第③自然段 C．第④自然段 D．第⑤自然段22．文中三处画线的句子，具体描写了粽子的，表达了作者对粽子的喜爱之情。23．联系全文，请选出下列关于三处画线句子表达方法的理解最恰当的一项。（）A．借助具体的事物表达感情 B．从几个方面把事物写清楚C．运用具体事例说明观点 D．抓住事物的特点写具体24．你是如何理解“那年粽子长在树上的经历，永远都是我最怀念的端午记忆”这句话的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、表达与鉴赏（共30分）得分25．任选一题，完成习作。（1）题目一：六年的小学生活，总会有一些人、一些事在你的心中留下深刻的印象，请回忆难忘的瞬间，写清楚事情的起因、经过、结果以及当时的感受，表达自己的真情实感。（2）题目二：美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令人陶醉，为我们的生活增光添彩。请以《那是一道风景》为题，表达自己的真情实感。

答案解析部分1．【答案】（1）压迫；寄托；倾覆；截然不同；兴旺（2）理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。【解析】【分析】应首先明确每个拼音所对应的汉字范围，然后根据上下文语境和所学知识进行判断和选择。但需要注意的是，对于一些同音字或形近字，学生需要仔细辨别，避免出错。例如压不要写成庄，倾覆不要写成轻复。书写要准确、工整、注意笔顺。书写时注意“倾覆、截、黎”等字的写法。故答案为：（1）压迫；寄托；倾覆；截然不同；兴旺；（2）理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。【点评】考查了学生对于汉字拼音的正确理解和书写能力，题目通过给出拼音，要求学生填写出相应的汉字，这要求学生对汉字的掌握达到一定的熟练程度，能够迅速准确地根据拼音找到对应的汉字。【答案】2．域；坚3．C4．A5．A6．小学生使用电子设备辅助学习时，应选择适合自己年龄和需求的设备，选择性能稳定，例如平板电脑或手机，体育活动不超过一小时。【解析】【点评】1.通过提供多个形近字或同音字选项，考察学生对汉字的正确理解和区分能力。这种题型有助于巩固学生的汉字基础，提高书写和阅读准确性。

2.通过描述我国的科技创新、经济发展、社会进步等方面的成就，引导学生关注国家发展，增强民族自豪感和自信心。同时，题目中的设问也考察了学生的阅读理解能力、信息提取能力和逻辑推理能力。

3.通过提供具体的语境，要求学生选择最恰当的词语填入空白处，以考察学生的语言运用能力和对词语细微差别的把握能力。这种题型有助于提高学生的语言敏感度和表达能力。

4.通过引用古文中的名句，要求学生结合语境选择最符合题意的选项，以考察学生对古文的理解和记忆能力。同时，也引导学生接触和欣赏中华优秀传统文化，增强文化自信。

5.通过提出关于小学生如何合理使用电子产品辅助学习的问题，引导学生关注现实生活中的问题，并思考解决方案。这种题型不仅考察了学生的知识应用能力，还培养了学生的批判性思维和解决问题的能力。2．分析：第一个空应填“域”，因为“领域”表示一个特定的范围或区域，在这里指的是环保、教育、医疗等不同的方面或范围。第二个空应填“坚”，因为“坚实”表示稳固、牢固，用来形容步伐的稳定和有力，符合文意。

故答案为：域；坚3．分析：A项“重见天日”形容重新看到光明，用在这里表示莫高窟壁画重新被研究和发现，符合语境。

B项“焕然一新”形容出现了崭新的面貌，用来形容农村面貌的改变是恰当的。

C项“心平气和”指心情平静，态度温和，指不急躁，不生气，与太空探索中的显著突破无直接关联，使用不当。

D项“倍感振奋”表示非常振奋，用在这里形容科学家们的感受是正确的。

故答案为：C4．分析：A项中“然”作为词尾，表示“……的样子”，与“怡然自得”相符。

B项“信然”中的“然”意为“是，对”，表示事实确实如此。

C项“非然也”中的“然”同样意为“是，对”，表示不是这样。

D项“然之”中的“然”意为“这样，如此”，表示赞同对方的观点或做法。

故答案为：A5．分析：A项“苟日新，日日新，又日新”强调不断创新，追求进步，与小龙所说的“中国专利创新成果全球瞩目，引领全球创新浪潮”相呼应，符合语境。

B项“青，取之于蓝而青于蓝”虽也含有进步的意思，但更侧重于后生可畏或学生超过老师，与题意不完全吻合。

C项“莫道君行早，更有早行人”强调要勤奋努力，不要自满，与创新精神无直接联系。

D项“三人行，必有我师焉”强调要虚心学习，也不符合题意。

故答案为：A6．分析：小学生使用电子设备辅助学习时，应选择适合自己年龄和需求的设备，如平板电脑或手机，并确保其性能稳定。使用时，应明确学习目标，合理规划时间，避免过度依赖电子产品。可以利用电子设备查阅学习资料、观看教育视频、进行在线互动学习等，以丰富学习方式和提高学习效率。同时，要注意保护视力，合理安排休息时间，避免长时间连续使用电子产品导致眼睛疲劳。此外，家长和老师应给予适当的指导和监督，确保小学生能够正确、合理地使用电子产品来辅助学习。7．【答案】盈盈一水间；唤取归来同住；春风又绿江南岸；明月何时照我还；大漠沙如雪；燕山月似钩；徘徊；微风；蒸融；批评【解析】【分析】由题干中诗的下句“脉脉不得语”，可知填写的上句诗是“盈盈一水间”。由题干中诗的上句”若有人知春去处“，可知填写的下句诗是“唤取归来同住”。由题干“王安石的《泊船瓜洲》”“希望尽快回到家乡”可知对应的诗句为“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；由题干“李贺的《马诗》”“希望自己能征战沙场，建功立业”可知填写的诗句是“大漠沙如雪，燕山月似钩。”由题干中的“除……外”“又剩些什么呢？”可知填写的是“徘徊”，由题干中的“过去的日子如轻烟”“被……吹散了”可知填写的是“微风”；由题干中的“如薄雾，被初阳……了”可知填写的是“蒸融”。

故答案为：盈盈一水间；唤取归来同住；春风又绿江南岸；明月何时照我还；大漠沙如雪；燕山月似钩；徘徊；微风；蒸融；批评【点评】题目设计得相当巧妙且富有深度，它不仅仅是一道简单的诗词填空或阅读理解题，更是一次文学、情感、价值观以及时间观念等多方面的综合考察与引导。8．【答案】（1）姓名：王小龙优点：热爱班级，团结同学，乐于助人。不足：有时性子有点急。（2）D【解析】【分析】（1）赠言应当结合刘佳佳的优点和不足，既表达对她的认可与赞美，也委婉地提出希望和建议。（2）A、B、C三项均体现了人物从小立志高远，并通过不懈努力实现目标的事迹，与主题紧密相关。A项华罗庚立志攀登数学高峰，B项李宁立志刻苦练习体操为国争光，C项周恩来立志“为中华之崛起而读书”，均展现了少年时期的高远志向。

D项“雷锋全心全意为人民服务，出差一千里，好事做了一火车”虽然体现了雷锋无私奉献、乐于助人的高尚品质，但并未直接体现其少年时期的高远志向，而是侧重于他成年后的行为表现。因此，D项与“少年当志存高远”的主题不符。

故答案为：D【点评】(1)本题通过模拟写赠言这一场景，是一道结合情感表达与人物评价的任务，旨在通过为即将毕业的好朋友撰写毕业留言，来展现对对方优点的认可、不足的善意提醒以及对未来的美好祝愿。题目中给出了刘佳佳的人物名片，包括其优点和不足，这为撰写赠言提供了具体的参考框架。（2）本题考查的是对“少年当志存高远”主题的理解与材料匹配度。【答案】9．够；画脚10．错误；正确11．蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？12．蛇本来没有脚，他却多此一举画上脚。13．讽刺自作聪明，常做多余的事情。【解析】【点评】词汇解释：

（1）题目要求解释“足”在不同语境中的意思，这既考查了学生对文言词汇多义性的理解，也检验了他们对上下文语境的把握能力。

（2）通过设置两个判断题，考察学生对文言虚词“之”和实词“亡”在不同语境中意义的辨析能力。这要求学生不仅要理解单个词汇的意义，还要能准确地将它们放入具体的句子中进行理解。

（3）要求学生翻译一个包含文言句式和词汇的句子，这既考察了学生的文言语法知识，也检验了他们的语言表达能力和对故事内容的理解能力。

（4）通过分析舍人“终亡其酒”的原因，引导学生深入理解故事的主旨和寓意，即“过犹不及”的道理。这要求学生不仅要理解故事内容，还要能从中提炼出深刻的道理。

（5）考察了学生对成语寓意的理解，还通过引导学生进行联想和类比，培养了学生的批判性思维、联想能力和语言表达能力。同时，题目所蕴含的教育意义也对学生的人生成长具有深远的影响。9．对于“足”字的解释，题目要求联系上下文。学生正确理解了“足”在“数人饮之不足”中表示“够”，在“为蛇足者”中表示“画脚”，这显示了他们对文言词汇在不同语境中的灵活运用能力。

故答案为：够；画脚10．在判断正误的题目中，学生正确指出了“数人饮之不足”和“一人之蛇成”中“之”的意思不同，前者指代酒，后者指代蛇，这体现了他们对文言虚词在不同语境中意义变化的敏锐洞察力。同时，他们也正确理解了“终亡其酒”和“亡羊补牢”中“亡”的意思相同，都表示“失去”，这进一步证明了他们对文言词汇的准确掌握。

故答案为：①错误；②正确11．“固”：本来。“子”：你。“安能”：怎么能够。结合重点字词的含义可知句子意思是：蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？

故答案为：蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？12．在分析舍人“终亡其酒”的原因时，联系前文“蛇固无足，子安能为之足？舍人为了展示自己的技艺或速度，在画完蛇后还为其添上了脚，这本是多余之举，因为蛇本来就没有脚。这一行为不仅未能为他赢得更多的赞誉或奖励，反而导致他失去了原本应得的酒。这正是“过犹不及”的生动写照。

故答案为：蛇本来没有脚，他却多此一举画上脚。13．“画蛇添足”这一成语在现代社会中常被用来讽刺那些多此一举、弄巧成拙、做事超出必要限度或盲目追求形式而忽视实质的行为。它提醒我们，在做事时要把握分寸，尊重事物的自然规律和本质特征，避免不必要的添加和改动。

故答案为：讽刺自作聪明，常做多余的事情。【答案】14．正确；正确；错误15．举例子；列数字；准确16．二；户外运动模式的种类17．我同意体育委员的观点，因为运动的好处很多、增强体质。体育运动可以提高人体的某些免疫能力，加速病患者在医学手段后的恢复，还有生理和心理上的健康。18．长虫山顶云海奇观19．①早晨坚持跑步。②每周末打两次球。【解析】【点评】（1）直接明了，能够快速检验学生对材料内容的理解程度。需要学生对材料有细致的阅读和准确的记忆，尤其是对于细节信息的把握。

（2）引导学生关注文本的表达方式，理解说明方法的作用，提升文本分析能力。学生需要准确识别材料中的说明方法，并理解其如何增强说明的准确性和具体性。

（3）考察学生的信息筛选和提取能力，帮助学生学会从大量信息中快速找到关键内容。学生需要准确理解题目要求，避免误读或遗漏关键信息。

（4）鼓励学生结合材料内容和自身理解进行逻辑推理和观点阐述，培养学生的批判性思维和表达能力。需要有较强的分析能力和语言表达能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点。

（5）考察学生的想象力和语言表达能力，同时也检验了学生对材料内容的理解和感受。

（6）引导学生将所学知识应用于实际生活中，提出具体可行的建议，培养学生的实践能力和创新思维。14．①长虫山是昆明人户外运动的好去处。”此句正确，因为[材料四]中提到长虫山吸引了众多昆明人进行户外运动。

②“参加昆明市第十二届少数民族传统体育运动会的少数民族选手占比最高。”此句表述正确，因为运动会名为“少数民族传统体育运动会”，说明少数民族选手占比最高；

③因为[材料二]中仅列举了“户外+健身”这一种模式作为例子，并未说明只有三种模式。

故答案为：①正确；②正确；③错误15．第1空：“举例子”，因为文中列举了竞赛项目和表演项目的具体数量作为例子。第2空：“列数字”，文中使用了具体的数字（如18个代表团，1840人，1457名运动员）来准确说明情况。第3空：“准确”，通过列举具体的例子和数字，使得说明更加准确、有说服力。

故答案为：举例子；列数字；准确16．第1空：“二”，正确，因为小龙想了解昆明户外运动的相关内容，而[材料二]正是关于昆明户外运动的兴起和模式的描述。第2空：“户外运动模式的种类”，正确，从[材料二]中可以了解到昆明户外运动的多种模式。

故答案为：二；户外运动模式的种类17．结合材料内容和常识，分析并阐述同意哪位班委的观点及其理由。

故答案为：我同意体育委员的观点，因为运动的好处很多、增强体质。体育运动可以提高人体的某些免疫能力，加速病患者在医学手段后的恢复，还有生理和心理上的健康。18．根据材料描述的画面内容，用简洁精炼的语言命名。需要有较强的分析能力和语言表达能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点。

故答案为：长虫山顶云海奇观19．结合实际情况和体育锻炼的益处，提出具体、可行的建议。注意建议应具有可操作性，且至少提出两点。学生需要结合自身经验和体育锻炼的常识来提出有针对性的建议，同时还要注意建议的可行性和可操作性。

故答案为：①早晨坚持跑步。②每周末打两次球。【答案】20．想粽子；摘粽子；吃粽子21．C22．形状、大小、味道23．D24．由于在那之前，“我”从来没有吃过粽子、绵软温香的味道不能让“我”忘怀，挂在树上。【解析】【点评】（1）这一题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。学生需要准确捕捉每段的核心信息，并用简洁的语言表达出来。答案准确且符合题目要求，体现了学生的概括能力。

（2）此题考查学生对文章结构和时间顺序的理解。学生需要理解每个段落的内容，并判断哪一段最适合插入父亲和母亲包粽子的情节。

（3）这一题考查的是学生对文中细节描写的理解能力。通过仔细分析三处画线的句子，学生需要识别出这些句子具体描述了粽子的哪些特征。

（4）此题考查学生对文中表达方法的理解。通过对比四个选项，可以看出D选项“抓住事物的特点写具体”最符合文中三处画线句子的表达特点。这些句子通过具体的描述，生动地展现了粽子的形状、大小和味道，使读者能够清晰地感受到粽子的特点。

（5）此题考查学生对文中关键句子的理解能力。学生需要结合全文内容，深入理解句子的含义，并准确表达出自己的理解。答案解析全面且深刻，准确地捕捉到了句子中的关键信息，并进行了合理的解读。20．3－4段段意：我因身体虚弱而思念粽子，并在梦中幻想院子的树上结满了粽子。5-7段段意：父亲满足我的愿望，让我相信粽子真的长在树上，并亲自让我体验摘粽子的乐趣。8-9段段意：我吃到父亲和母亲精心准备的粽子。

故答案为：想粽子；摘粽子；吃粽子21．学生需要理解每个段落的内容，并判断哪一段最适合插入父亲和母亲包粽子的情节。答案C（第④自然段）是正确的，因为第④自然段描述了“我”对粽子的极度渴望并做了相关的梦，紧接着讲述父亲和母亲为满足“我”的愿望而包粽子的行为，符合逻辑顺序。

故答案为：C22．由第一处划线句子：我偶尔发现