黑龙江齐齐哈尔市2024年小升初语文真题试卷及答案

黑龙江齐齐哈尔市2024年小升初语文真题试卷及答案阅卷人一、基础知识得分1．只要留心观察就会发现，生活中的许多场景都有语文的“身影”，请你运用自己的积累。老实人元霄改为浓郁老陈酷改为香得很蜡肉改为络驼皮靴改为吹烟饭店改为古藉书店改为牺息旅行社改为依喂服饰改为2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！3．依次填入下列横线的句子，衔接最恰当的一项是（）关爱是一片照射在冬日的阳光，_______；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，_______；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，_______。①使濒临绝境的人重新看到生活的希望②使饥寒交迫的人感到人间的温暖③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②①4．仿写句子，用排比句写写学校。学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是，；学校是，。5．选择下面一位同学，抓住神情或动作，用一两句话写出人物特点。①认真听讲的思思②操场上活泼的军军6．快乐读书吧。

以下图书：①《爱丽丝漫游奇境》、②《鲁滨逊漂流记、》③《骑鹅旅行记》、④《汤姆·索亚历险记》、⑤《安徒生童话》、⑥《钢铁是怎样炼成的》等外国文学作品。如果想依次开展对安徒生、马克·吐温、刘易斯·卡罗尔、丹尼尔·笛福这四位作家的作品研究，正确的取书顺序是A⑤②④①

B.⑤④①②

C.⑤④③②

D.⑤④①⑥7．结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服。愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。（《钢铁是怎样炼成的》）8．日积月累。（1）童年的光阴里，过寒食节，我们吟诵“，寒食东风御柳斜”；过新年，我们吟诵“爆竹声中一岁除，”；过清明节，我们吟诵“，路上行人欲断魂”；端午节时，我们会想起伟大的诗人脱口而出“路漫漫其修远兮”；在丹桂飘香的中秋节，我们吟诵“今夜月明人尽望，”。（2）我们党始终把人民放在首位，正如毛主席在一篇文章中所说：“因为我们是为人民服务的，所以，，。不管是什么人，。，。，。”（3）俗话说：“路遥知马力，。”相处久了，自然就能看出一个人的品性，这与“，近山识鸟音”表达的意思相近。我们也感叹时间的流逝并不随个人意愿而停止：“，子欲养而亲不待。”9．以下是小军国旗下演讲稿的节选内容，请引用一句名言作为题目中的主标题。下列选项中最合适的一项是（）题目：____——科技创新强国梦节选内容：科技从来就不是虚无缥缈的，中国正处于“十四五”前沿科技攻坚阶段，北斗导航、天眼、自动驾驶、航空航天等新兴技术都处于世界领先水平。科学家预言中国未来十年将是量子信息、人工智能、生物科技的黄金时代，在世界科技赛道上，我们做好准备了吗？A．千里之行，始于足下 B．克勤于邦，克俭于家C．苟日新，日日新，又日新 D．盛年不重来，一日难再晨阅卷人二、阅读理解得分课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。10．解释画线的词语。①通国之善弈者也②思援弓缴而射之③弗若之矣④非然也11．将文中画线句子翻译成现代汉语。①②12．为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？（用原文回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．这个故事告诉我们什么道理？如果你也曾经和后一个人一样，那么今后你打算怎么做呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。手机依赖症[事件回放]高考前，浙江考生小吴跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响他考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小吴一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。浙江省心理危机干预中心主任张纯表示，小吴的这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。[调查统计]某小学对500名在校学生手机使用情况调查统计表用途玩游戏听歌攀比发短信聊天便于和父母联系问同学作业所占比例38%20%39%2%1%[网友声音]安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；饭菜上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照发朋友圈；吃饭时，一只手动筷子，一只手玩着手机。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时地看下有没有信息、未接来电什么的。野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕头痛。北方的狼：回家后，我一般都在网上，QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不敢想象，没有电脑的日子我将会怎样度过？[专家观点]中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。中国人每天摸手机150次，除睡觉的8-9个小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。——王忠武手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。——郁加凡“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传等在内的社会各界力量。——鲁春晓现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等，长期下去，不利于健康。——孔屏14．下列哪项不属于“手机依赖症”？（）A．每天要花1个小时在手机上。B．没有手机，变得六神无主、焦躁不安。C．无心交友、不迷恋外面的世界，有手机就够了。D．依靠手机记电话号码和生日，没事就想掏手机看看15．下列哪项不是过分依赖手机产生的不良影响？（）A．情绪波动 B．视力下降 C．体质变差 D．没有朋友16．从调查统计表中，你得出了什么结论？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请你代表学校，给全体同学写几句话，以配合学校“不带手机进校园”的主题活动。要求语言得体，不超过50个字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．结合上述材料，请你谈谈哪些办法可以预防“手机依赖症”，至少写出四点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、习作表达得分19．习作。拥抱母亲，我们享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱夏天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……请以“拥抱”为题，写一篇作文。要求：1．中心突出，内容具体，感情真挚；2．语言通顺、生动，详略得当；3．书写正确规范、整洁美观，正确使用标点符号；4．字数450字以上。

答案解析部分1．【答案】霄；宵；酷；醋；蜡；腊；络；骆；吹；炊；藉；籍；牺；栖；喂；偎【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

“元霄”的“霄”错误，应该为“宵”；“老陈酷”的“酷”错误，应该为“醋”；“蜡肉”的“蜡”错误，应该为“腊”；“络驼”的“络”错误，应该为“骆”；“吹烟”的“吹”错误，应该为“炊”；“古藉”的“藉”错误，应该为“籍”；“牺息”的“牺”错误，应该为“栖​​​​​​​​​​​​​​”；“依喂”的“喂”错误，应该为“偎​​​​​​​”。

故答案为：霄；宵；酷；醋；蜡；腊；络；骆；吹；炊；藉；籍；牺；栖；喂；偎

【点评】①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。2．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，A项中“一首歌；一幅画；一件小工艺品”中间的分号，应该用顿号，表示列举；

B项中对标点符号的理解和运用都是正确的；

C项“父亲并不退让：”属于陈述语在句子中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；

D项“在花市上，牡丹，大丽，梅花等……”这句中“等”表示了列举的省略，应该把省略号去掉。故答案为：B；【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。3．【答案】C【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系，”冬日的阳光”搭配“使饥寒交迫的人感到人间的温暖”；“沙漠里的泉水”搭配“使濒临绝境的人重新看到生活的希望”；”夜空的歌谣”搭配“使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。

故答案为：C【点评】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。4．【答案】知识的小船；载着我走向成功的彼岸；孩童的乐园；飞扬着我童年的音符【解析】【分析】本题考查仿写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。句子的前半部分是“学校是什么，怎么样”，仿写时注意句式的仿写，形成排比句。如：学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是知识的小船，载着我走向成功的彼岸；学校是孩童的乐园，飞扬着我童年的音符。故答案为：知识的小船；载着我走向成功的彼岸；孩童的乐园；飞扬着我童年的音符【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。5．【答案】认真听讲的思思：上课的时候，思思的眼睛始终盯着老师，一会皱眉，一会点头，一会又低下头写着东西。【解析】【分析】考查了扩展写话。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。选择其中的一位同学，通过神情或动作描写，写出人物特点，注意语句通顺、完整。如：认真听讲的思思：上课的时候，思思的眼睛始终盯着老师，一会皱眉，一会点头，一会又低下头写着东西。故答案为：认真听讲的思思：上课的时候，思思的眼睛始终盯着老师，一会皱眉，一会点头，一会又低下头写着东西。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查的知识点有作家及其作品，有赠言祝福。回答这些问题，都要根据平时课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。

考查对名著作家及其作品的掌握。①《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔；②《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福；③《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙；④《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温；⑤《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生；⑥《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联的尼古拉·奥斯特洛夫斯基。

故答案为：B

【点评】在学习经典名著过程中要注意进行理解性记忆、迁移性记忆，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。7．【答案】汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》）。【解析】【分析】本题考查赠言祝福。回答这些问题，都要根据平时课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点来回答，表达对朋友的美好祝愿，只要言之有理即可。汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》）。如：汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》）。故答案为：汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》）。【点评】在学习经典名著过程中要注意进行理解性记忆、迁移性记忆，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。8．【答案】（1）春城无处不飞花；春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；屈原；不知秋思落谁家（2）我们如果有缺点；就不怕别人批评指出；谁向我们指出都行；只要你说得对；我们就改正；你说的办法对人民有好处；我们就照你的办（3）日久见人心；近水知鱼性；树欲静而风不止【解析】【分析】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）结合下句“寒食东风御柳斜”，可知上句“春城无处不飞花”，出自唐代诗人韩翃的《寒食》；结合上句“爆竹声中一岁除”，可知下句“春风送暖入屠苏”，宋代诗人王安石的《元日》；结合下句“路上行人欲断魂”，可知上句“清明时节雨纷纷花”，唐代诗人杜枚的《清明》；“路漫漫其修远兮”出自先秦时期屈原的《离骚》；结合上句“今夜月明人尽望”，可知下句“不知秋思落谁家”，唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。

（2）此题出自近现代作家毛泽东的《为人民服务》，原句为：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

（3）“路遥知马力，日久见人心”意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。出自元代无名氏的《争报恩》；“近水知鱼性，近山识鸟音”比喻人往往熟悉自己经常接触的事物。出自《增广贤文》；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止。出自《孔子家语卷二·致思第八》。

故答案为：（1）春城无处不飞花；春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷；屈原；不知秋思落谁家；（2）我们如果有缺点；就不怕别人批评指出；谁向我们指出都行；只要你说得对；我们就改正；你说的办法对人民有好处；我们就照你的办；（3）日久见人心；近水知鱼性；树欲静而风不止。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．【答案】C【解析】【分析】本题考查名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

A.“千里之行，始于足下”比喻事情是从头做起，逐步进行的。不符合主题。

B.“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。不符合主题。

C.“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。符合科技创新的主题。

D.“盛年不重来。一日难再晨”出自陶渊明的《杂诗》，意思：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。不符合主题。

故答案为：C。

【点评】格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【答案】10．全国；引，拉；不如，比不上；这样11．其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。12．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。13．这个故事告诉我们，学习必须专心致志，不能三心二意，否则就无法达到预期的效果。如果也曾像后一个人一样，今后可以这样做：提高专注力：在学习或工作时，尽量减少干扰，专注于当前的任务。制定计划：合理安排时间，确保有足够的时间专注于重要的事情。自我反省：定期检查自己的学习状态，发现问题及时调整。培养兴趣：找到自己真正感兴趣的事物，更容易保持专注和热情。【解析】【点评】本题主要考查对课本中文言文的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。10．本题考查字词解释。①“通国之善弈者也”的意思是，他是全国最擅长下棋的人。“通国”在这里是指全国。②“思援弓缴而射之”的意思是，想要拉开弓箭去射击它。“援”在这里是指引、拉的意思。③“弗若之矣”的意思是，比不上他。“弗若”在这里是指不如、比不上的意思。④“非然也”的意思是，并不是这样的。“然”在这里是指这样、如此的意思。

故答案为：①全国；②引，拉；③不如，比不上；④这样。11．本题考查句子翻译。①其一人专心致志，惟弈秋之为听。意思是其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。在这个句子中，“其一人”指的是两个学下棋的人中的一个，“专心致志”形容他非常专注，“惟弈秋之为听”表示他只听从弈秋的教导，不受其他事情的影响。②为是其智弗若与？曰：非然也。意思是是因为他的智力不如前者吗？回答说：并不是这样的。在这个句子中，“为是其智弗若与?”是一个疑问句，用来询问是否是因为这个人的智力不如另一个人。“日：非然也”是对这个问题的回答，表明智力并不是造成他们成绩差异的原因。

故答案为：①其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。②是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。12．本题考查内容理解。理解题目的要求，找出文中描述两个人学习情况的句子。直接引用原文中相关的句子作为答案。

故答案为：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。13．本题考查情感主旨。题目要求总结故事的道理，并结合自身情况提出改进措施。理解故事的主要内容和寓意。总结出故事所传达的道理。结合个人经历，思考如何改进自己的行为。

故答案为：这个故事告诉我们，学习必须专心致志，不能三心二意，否则就无法达到预期的效果。如果也曾像后一个人一样，今后可以这样做：提高专注力：在学习或工作时，尽量减少干扰，专注于当前的任务。制定计划：合理安排时间，确保有足够的时间专注于重要的事情。自我反省：定期检查自己的学习状态，发现问题及时调整。培养兴趣：找到自己真正感兴趣的事物，更容易保持专注和热情。【答案】14．A15．D16．学生使用手机与学习关系不大，手机主要成为学生玩游戏、听歌、发短信聊天及攀比的工具。17．手机与学习关系不大，别让它影响了你对知识的探求。别带手机来校，让它静静地在家里等候你回去。18．①媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危危害等广泛宣传；②智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；③手机上瘾的人要强迫自己将视线车转移到其他方面，远离手机；④让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。14．考查对非连续文本的阅读分析。选项A只说出了“每天要花1个小时在手机上。”但没有“依赖”手机的表现，所以本题答案为A。

故答案为：A15．考查内容的理解与概括。“最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。”可知选项ABC都属于过分依赖手机产生的不良影响，本题答案为D。

故答案为：D16．考查统计表信息的提取与概括。注意题干是要求从“调查统计表“中得出结论，通过所占比例可以分析出，学生使用手机用来问同学作业的比例仅占1%。而用其他用的占比非常高。所以答案为：学生使用手机与学习关系不大，手机主要成为学生玩游戏、听歌、发短信聊天及攀比的工具。

故答案为：学生使用手机与学习关系不大，手机主要成为学生玩游戏、听歌、发短信聊天及攀比的工具。17．考查语言表达能力和组织能力，本题答案不唯一，但要注意围绕手机对学生的影响进行叙述，故答案为：手机与学习关系不大，别让它影响了你对知识的探求。别带手机来校，让它静静地在家里等候你回去。

故答案为：手机与学习关系不大，别让它影响了你对知识的探求。别带手机来校，让它静静地在家里等候你回去。18．考查语言表达和对文章的理解。解答此类题，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。针对手机对生活、工作、学习的影响，对身心健康等的不同程度的影响，我们给出相应的对策策即可。如：依据【专家观点]中郁加凡的话“把视线转移到大自然和现实社会中”可以提出：用出去锻炼身体、参加社会实践等方法，强迫自己远离手机；依据【专家观点]中鲁春晓的话“消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”可以提出：媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等进行广泛宣传，让人们认识到“手机依