小学生一日常规(同名4686)_第1页
小学生一日常规(同名4686)_第2页
小学生一日常规(同名4686)_第3页
小学生一日常规(同名4686)_第4页
小学生一日常规(同名4686)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学生一日常规总目标:培养学生良好的生活习惯和学习习惯,使学生终身受益无穷,保证学校具有稳定的正常的教学秩序、校园秩序。

总要求:校内无纸屑,楼内无跑跳,室内无喊声,处处有礼貌,人人讲团结,个个讲安全。一、上学常规1、离家前要衣着整洁,手脸干净。2、自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。3、离家前告别:“×××再见!”。4、讲究文明礼貌,不在途中逗留、追逐,遵守交通规则,注意途中安全。5、因故不能上学,应由家长及时向班主任请假。6、上学不带玩具等和学习无关的东西到学校;不带零食;二、进校:1、学生要按时到校,不迟到。进校门后直入自己的教室进入自己的座位,迅速进入阅读或背诵课文或经典诵读。2、服装整洁,佩带好校徽,少先队员要佩戴红领巾、(团员要佩戴团徽)、团队干部要佩戴干部标识。3、进校时随校门站两列依次进入,接受值周教师和值周学生的检查、询问。4、见到老师主动打招呼。早晨到校见到老师要用礼节的语气问:“老师您早…”或“老师您好…”。5、进校后,按照本班安排,保洁同学及时保洁,其余同学进入教室晨读。三、课间操常规1、下课音乐起,应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角,迅速在走廊上排成两路纵队。2、按学校安排的下楼顺序依次下楼,下楼后成小跑步到指定的位置排好队伍。3、出操迟到的同学,应站在本班队伍的末尾,不得穿插队伍。

4、因伤病不得出操的同学,要凭家长的请假条,经班主任批准后在教室安静等待上课。

5、做操时要求做到不讲话,保持队伍整齐、动作规范。6、做完操,体育委员整队,班主任总结,然后有序解散。四、上下楼常规1、上下楼右行礼让,脚步轻轻,勿扰他人。2、不在楼道逗留、做游戏。不爬越栏杆扶手。不搭肩挽臂,不追打跑跳,不并排行走。3、在楼梯口或楼道上碰到老师、家长、领导,主动让行。五、课堂常规1、听到预备音乐声迅速进教室,头正坐直,或唱歌或诵读,静候老师上课。老师2、教师示意“上课”,值日生喊“起立”;老师招呼:“同学们(孩子们)好!”同学们齐呼“老师您好!”教师答:“请坐!”5、进办公室要呼“报告”并经同意后再进入。进他人房间前先轻轻敲门,经允许后再进入。6、请求他人帮助时先说“请”,得到别人帮助时必须说“谢谢!”7、给他人带来不便时,必须主动说“对不起”,并虚心听取意见。8、他人给自己带来不便时要宽宏大量,不计较,不纠缠。主动说“别客气”或“没关系”。9、对客人要礼貌、热情、大方。招呼时用尊称,如“叔叔,请问您找谁?”10、不随便翻他人的书包,不随便拿别人的东西。十五、清洁卫生常规1、做好个人卫生,早晚要漱口涮牙;饭前便后要洗手;勤剪指甲,勤洗头;勤洗澡,勤换衣服;不暴饮暴食,不挑食;男生不留长发。衣兜里随时揣有手纸,方便擤鼻涕、吐痰使用。2、做好公共卫生:教室公区一日三扫,吐痰入盂,不乱扔果皮纸屑;发现学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡;爱护厕所卫生,不乱解大小便,大小便后及时冲洗,用吼的手纸放入废纸桶内,不得随意乱扔;打扫卫生,先洒水后扫地,桌凳洁净整齐;门窗灯具无尘;卫生工具整齐摆放在指定地点。十六、放学常规1、收拾好书包,清理好学习用具,整理抽屉清洁卫生。2、按两路纵队迅速在教室门前走廊集合,依次下楼出校门;见到接送的家长后与教师打好招呼方可离开;在街上行走时要听从指挥,遵守交通规则;不在途中逗留、追打;严禁未经家长同意私自窜门或在同学家住宿。放学后未经允许不在学校逗留或活动。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论