大班语言教案课件设计

【必备】大班语言教案一、教学内容本节课选自《大班语言》教材第三单元“有趣的寓言故事”，详细内容包括《狐假虎威》和《乌鸦和狐狸》两个故事。通过这两个故事，让学生了解寓言的特点，学会从故事中提炼出道理。二、教学目标1.让学生掌握《狐假虎威》和《乌鸦和狐狸》两个寓言故事，理解故事内容，并能复述故事。2.培养学生从寓言故事中提炼出道理的能力，懂得尊重他人，诚实守信。3.提高学生的语言表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。三、教学难点与重点重点：理解寓言故事内容，掌握故事复述方法。难点：从故事中提炼出道理，运用到实际生活中。四、教具与学具准备1.教具：课件、寓言故事图片、黑板。2.学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示寓言故事图片，引发学生对寓言故事的兴趣，进而引入本节课内容。教学细节：教师出示图片，引导学生观察并描述图片内容，讨论寓言故事的特点。2.讲解《狐假虎威》故事。教学细节：教师讲述故事，引导学生关注故事情节，分析故事中的人物形象和寓意。3.讲解《乌鸦和狐狸》故事。教学细节：教师提问，引导学生运用上一环节学到的方法，自主分析故事情节和人物形象。4.例题讲解：选取两个寓言故事中的典型问题，进行讲解。教学细节：教师引导学生运用所学知识，分析问题，得出答案。5.随堂练习：让学生复述两个寓言故事，并从故事中提炼出道理。教学细节：学生自主练习，教师巡回指导，及时解答学生疑问。六、板书设计1.板书有趣的寓言故事2.板书内容：（1）寓言故事特点（2）故事复述方法（3）狐假虎威、乌鸦和狐狸故事情节及道理七、作业设计1.作业题目：复述《狐假虎威》和《乌鸦和狐狸》两个寓言故事，并从故事中提炼出道理。答案：学生完成作业后，教师进行批改，反馈学生掌握情况。2.拓展延伸：让学生课后收集其他寓言故事，了解寓言故事的发展历程。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。重点和难点解析1.导入环节中引发学生对寓言故事的兴趣。2.例题讲解中引导学生运用所学知识分析问题。3.随堂练习中教师巡回指导，解答学生疑问。4.作业设计中复述故事和提炼道理的实践。一、导入环节1.图片的选择：应选取具有代表性和生动性的寓言故事图片，图片内容要贴近学生生活，便于学生理解和接受。2.引导方式：教师以提问方式引导学生观察图片，让学生主动描述图片内容，培养学生观察力和表达能力。二、例题讲解1.例题选取：选取具有代表性的问题，涵盖故事情节、人物形象和寓意等方面的内容。2.讲解方法：采用启发式教学，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生独立思考的能力。三、随堂练习1.练习内容：设计富有针对性的练习题，涵盖故事复述和道理提炼等方面。2.巡回指导：教师应密切关注学生的练习情况，及时发现问题，给予个别指导。3.答疑解惑：针对学生在练习中遇到的问题，教师应耐心解答，帮助学生巩固所学知识。四、作业设计1.作业题目：设计具有实践性的作业，如复述故事、提炼道理等。2.答案反馈：教师应及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。3.拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他寓言故事，了解寓言故事的发展历程，提高学生的文化素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，增强语言的感染力。2.提问时，语速适中，语音清晰，便于学生理解。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，充分激发学生兴趣。2.故事讲解：约15分钟，注重讲解重点和难点。3.例题讲解：约10分钟，注重引导学生思考。4.随堂练习：约15分钟，确保学生充分练习。三、课堂提问1.提问具有针对性，引导学生关注重点内容。2.鼓励学生主动提问，培养学生的思考能力。3.适时给予反馈，鼓励学生积极回答问题。四、情景导入1.选择生动有趣的寓言故事图片，吸引学生注意力。2.结合学生生活实际，创设情境，引发学生兴趣。教案反思1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了寓言故事的特点、复述方法等。但在讲解过程中，要注意突出重点，避免讲解过细，导致学生抓不住关键。2.教学方法方面：采用了启发式教学、情景导入等方法，有助于激发学生兴趣，提高课堂参与度。但在实际操作中，要注意掌握好教学节奏，确保每个环节的顺利进行。4.作业设计方面：作业具有实践性，有助于巩固所学知识。但在作业批改和反馈时，要注重个体差异，给予针