第一单元第2课　色彩的感染力　课件 2024-2025学年人教版初中美术八年级上册

人教版八年级上册色彩的感染力目录新课导入名画欣赏新课讲授尝试探究交流展示拓展延伸新课导入1新课导入观察下图，你看到了什么？新课导入画面只用了些模糊的色块，便让我们体会出水面上夕阳的感觉，因为色彩是视觉最具感染力的形式语言。新课导入绘画是能体现色彩感染力最有力载体，今天我们就来体会一下绘画中色彩的感染力！名画欣赏2名画欣赏莫奈名画欣赏梵高名画欣赏高更新课讲授3新课讲授绘画中色彩的表现形式写实色彩新课讲授写实色彩：通过写生方式，对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象表现与个性化的细节真实。新课讲授出水芙蓉图佚名（南宋）写实色彩《出水芙蓉图》一画虽小，画得却十分精致生动。此画系用没骨法。用笔轻细，敷色柔美，几乎不见笔迹，浅粉色的花瓣、嫩红花蕊似乎还带有拂晓时分的露珠，这正是花苞初发的最佳时刻。粉红色的莲花在碧绿的荷叶映衬下显得格外的清妍艳丽。

一朵盛开的粉红色荷花占据整个画面，在碧绿的荷叶映衬下抢眼而夺目，布局、设色端庄大气，将荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子气质表现得十分完美。莲瓣的描绘技法类似后世的“没骨”法，不见勾勒之迹，渲染出花瓣既轻盈又腴润的质感。画家的写实功力极为扎实，每片莲瓣的形状、角度、色泽和光感都安排得无懈可击。至于瓣上红丝、蕊端腻粉，也一一仔细料理，微妙之处，使人叹为神工。新课讲授绘画中色彩的表现形式装饰色彩新课讲授装饰色彩：运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度地概括、提炼，作品体现出浪漫抒情、唯美化的视觉风格。新课讲授千里江山图王希孟（北宋）装饰色彩新课讲授绘画中色彩的表现形式表现色彩新课讲授表现色彩：画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，表达自己的主观情感，这种色彩又被称为“概念色”或“情感色”。新课讲授构图8号康定斯基（俄罗斯）表现色彩新课讲授色彩不仅能真实地再现表现对象的色彩关系，而且由于色彩才所具有的感情特征，对于触动人的心理和情感具有很强的感染力。新课讲授《干草垛》

莫奈创作了若干组作品，所谓的“组画”，就是画家在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。这大概是莫奈晚年作品中的一个特色。比如1890—91年间，对同一干草垛，画家分别对在不同季节的早、午、傍晚的阳光下，物体所呈现出的不同色彩，任职多达15次的描绘。看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成—曲色与光的交响。干草垛（油画）1894莫奈（法国）新课讲授野兽派画家马蒂斯追求简洁明快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔和、安适的气氛与情调。静物（油画）现代马蒂斯（法国）马蒂斯；

法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆、平涂的色彩而著名。21岁时的一场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说：“我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。”新课讲授画面以石青为底色来烘托玉兰花和黄鹂鸟，强烈的色彩对比，生动地表现出了一派晴空万里、鸟语花香的大好春光景象。典雅华贵的色彩令人赏心悦目，充分地显示出工笔重彩画对色彩的精彩运用。玉兰黄鹂（中国画）现代于非阁尝试探究4尝试探究结合具体作品进行欣赏临摹，体会色彩的感染力。尝试探究有何临摹技巧呢？临摹时将重点放在色彩上，体会其中所表现的情感。交流展示5交流展示请与他人分享你的作品，并讲一讲其表达了什么样的感情？交流展示作品展示交流展示作品展示拓展延伸6拓展延伸野兽派的色彩及其情感表达运用个性鲜明的色彩情感表达自我，以现代的色彩情感实现了色彩感觉和色