第3课《我们的风采》课件 2024-2025学年人教版初中美术七年级上册_第1页
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第3课《我们的风采》课件 2024-2025学年人教版初中美术七年级上册_第3页
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人教版|七年级|上册|第二单元|第3课我们的风采“子中”杯校服设计大赛你对我们学校的校服满意吗？你觉得有必要穿统一的校服吗？赛前调查：如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗?核心素养审美感知：了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。艺术表现：学习认识服装设计的基础知识，了解服装设计的三要素和基本原则以及掌握服装设计效果图的表现方法。创意实践:了解服装设计的基本方法与过程，设计出美观、实用并具有个性化的校服。文化理解：通过对校服的设计活动，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。校服是学校为了规范管理，规定的统一样式的学生服装。与学生年龄、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。校服的定义：活动一：职业配对警察厨师医生护士服务员校服，可以使学生在身份感上区别社会其他人，学生有了自身的约束力。校服代表着学校的形象、象征着学校的精神风貌。增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感。校服的意义：国服校各韩国日本不丹马来西亚英国中国国服的校中发展活动二：你觉得校服的设计应注意哪些方面？款式颜色面料设计三要素：设计原则实用性＋审美性为自己设计一套理想的校服。要求：1.符合中学生年龄特点2.兼具审美性和实用性3.色彩搭配合理我的校服我做主效果图表现方法马克笔画法：简洁概括粗狂豪放彩铅画法：易操作清新细腻作品欣赏作品欣赏开始创作吧！“子中”杯校服设计大赛颁奖仪式让我们关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时

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