2024年骨干教师培训总结参考（二篇）

第4页共4页2024年骨干教师培训总结参考在教育实践中，坚定的付出是不可或缺的，但同时，保持洞察力也同样重要。一味地埋头苦干可能导致方向的迷失，而适时的反思与洞察则能确保我们看清前行的道路。随着新课程改革的深入，教育领域的深层次问题逐渐显现，这就更加需要理论的指导和专家的引领。这次的培训对我来说，犹如一场“及时雨”，不仅有助于我梳理新课改中的各种关系，还为解决新时代教育中的难题提供了新的视角和策略。赣南师范大学副院长陈勃教授和李东斌教授的报告，都关注了教师的心理健康。在社会和职业压力的双重影响下，教师需要学会自我调适，以积极的态度面对工作和生活。当前的教育环境在某些方面已偏离了正轨，过于追求速成和功利，这对教师的生存和发展构成了严峻挑战。因此，我们需要在理念上进行修正和更新，确保教育的本质不被忽视。陈勃教授在《教育心理与教师发展》的报告中指出，21世纪是充满压力的时代，教师需要学习教育心理学，培养反思精神，并掌握教育学知识，以成为受学生喜爱的教师。李东斌教授的《课堂观察与压力管理》则深入探讨了课堂观察的重要性，提出这是提升教学研究直接有效的方法。教育是一门需要不断自我更新的艺术。我们通过观摩专家和名师的风采，不仅聆听到他们的理论解读，还近距离学习了他们的教学艺术和班级管理策略。胡小望老师和聂水兰老师的报告，都强调了教育需要全身心的热爱，以及教师专业成长的重要性。教师的个人成长是教育发展的关键。教师是学校进步的基石，强大的教师团队是学校软实力的来源。这次培训中，许多专家和同行分享了教师如何规划职业发展，成为教育的领军人物。焦中明教授在《学点教育研究方法--做研究型教师》的报告中，倡导教师应具备可持续发展的知识储备，通过研究成为专业化的教育者。胡小望老师的《课例研究与教师专业发展》则强调了课例研究对于教师成长的价值，旨在促进教师的专业成长。此外，这次培训也是一个结识全省教学精英的宝贵机会。在交流中，我们共享教学经验，展示个人风采，同时也建立了友谊的桥梁。创建的QQ群成为了我们日后交流的平台。在培训后，我更加积极地撰写教学反思和叙事，博客中更新了多篇高质量的文章。我还进行了公开教学观摩课和论文写作讲座，设计了教育研究方案，并计划在接下来的时间里申报省级课题，力求在教育教学研究中取得更多成果。总之，这次培训是一次丰富的学习之旅，它激发了我的思考，提升了我的专业能力，也拓宽了我的人际网络。我深感收获满满，对未来充满了信心和期待。2024年骨干教师培训总结参考（二）一、坚定教育信念，献身教育事业，积极提升思想政治素养作为骨干教师，我始终恪守教师职业道德，深入学习并践行相关政策法规，如《教育法》、《教师法》及《未成年人保护法》等，确保自身行为符合教育行业的规范与要求。在工作中，我秉持高度的责任心，勇于承担艰巨任务，不计个人得失，与同事间保持真诚合作，共同为教育事业贡献力量。我热爱并关心每一位学生，致力于通过情感与理性的双重引导，促进学生的全面发展。二、强化理论引领，持续提升个人素养我深知理论学习对于提升教育质量的重要性，因此始终将理论学习作为自我提升的重要途径。通过不断学习先进的教育理念和教学方法，我努力拓宽自己的知识视野，提升专业素养，为更好地服务学生奠定坚实基础。三、深耕教育教学，实现教书与育人并重我坚信，一名合格的教师不仅要具备优秀的教学能力，还要具备高水平的教研能力。更重要的是，要以教书为手段，最终实现育人的目的。在教学过程中，我始终牢记教育家苏霍姆林斯基的教诲，以饱满的热情投入到教育事业中。我精心准备每一节课，注重教材的深入研究与学生的全面了解，力求在有限的时间内传授更多的知识。同时，我积极运用先进的教学理念和方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新精神和实践能力。四、积极参与教育科研与培训我深知教育科研对于提升教学质量的重要性，因此积极参与各类教育科研活动，不断探索新的教学方法和策略。同时，我也积极参加外出学习培训，与同行交流切磋，汲取新的教育理念和教学方法，为自身的专业成长注入新的活力。五、正视问题，不断进取在取得一定成绩的同时，我也深刻反思自己在工作中的不足之处。我认识到自己在教学水平提升和教科研研究方面还需进一步努力。为此，我将制定具体的改进措施，不断完善自己的教育教学工作。六、制定改进措施，推动持续发展为了更好地适应教育工作的新形势和新要求，我将采取以下措施：一是认真参加学校的每次培训活动，积极学习新的教育理念和教学方法；二是在备课中更加关注学生的需求和特点，完善预设与生成的关系；三是继续深入学习领悟新课程标准的精神实质和基本要求，以新思路和新方法指导自己的教育教学工作。同时，我也将加强对自身教学行为的反