高中高一文言文阅读专项训练及详细答案

高中高一文言文阅读专项训练及详细答案（精选）

一、高中文言文阅读

1.阅读下文，完成下面小题。

游灵岩记

姚鼐（清）

①泰山北多巨岩，而灵岩最著。余以乾隆四十年正月四日自泰安来观之。如垒石为城

墉，高千馀雉，周若环而缺其南。重嶂蔽之，事溪络帝自岩至溪，地有尺寸平者，皆种

柏，翳高塞深。灵岩寺在柏中，积雪林下，初日澄澈，寒光动寺壁。寺后凿岩为龛，以居

佛像，度其高，当岩之十九，峭不可上，横出斜援乃登。登则周望万山，殊鹫而诡趣，帷

张而军行。岩尻有泉，皇帝来巡，名之曰"甘露之泉"僧出器，的以饮余。回视寺左右立

石，多宋以来人刻字，有馒入壁内者，又有取石为砌者，砌上有字日"政和"云。

②余初与朱子颍约来灵岩，值子颍有公事，乃俾泰安人聂剑光偕余。聂君指岩之北谷，

溯以东，越一岭，则入于琨瑞之山。盖灵岩谷水西流，合中川水入济琨瑞山水西北流入

济，皆泰山之北谷也。世言佛图澄之弟子曰竺僧朗居于琨瑞山，而时为人说其法于灵岩。

故琨瑞之谷日朗公谷，而灵岩有朗公石焉。当苻坚之世，竺僧朗在琨瑞大起殿舍，楼阁甚

壮，其后颓废至尽；£灵岩自宋以来，观宇益兴。

③灵岩在长清县东七十里，西近大路，来游者日众然至琨瑞山，其岩谷幽邃，乃益奇

也。余不及往，书以告子颍:子颍他日之来也循泰山西麓，观乎灵岩，北至历城。复溯朗公

谷东南以抵东长城岭下缘泰山东麓以反乎泰安则山之四面尽矣。张峡夜宿，姚鼐记。

【注释】①雉:古代计算城墙面积的单位，长三丈、高一丈为一雉。②殊鹫而诡趣:山势如

万马奔驰般奇形怪状。诡，怪异。趣通趋，急速地奔驰.③政和:北宋徽宗年号。

（1）赏析第①段画线句的描写手法。

（2）对第①段的理解，不正确的一项是（）。

A.灵岩山很高大，群峰环绕像个玉环，在南面有个缺口，缺口南面有重迭的山岭。

B.柏树覆盖着高高的山岭，塞满了深深的崖谷而灵岩寺就在这片茂密的柏林中。

C.灵岩寺后的山崖极其陡峭，不可直上只有有时横行、有时侧身攀援才能上去。

D.灵岩山崖下有军队驻扎行动，还有泉水，皇帝巡视时，亲自命名为"甘露之泉”。

（3）可填入第②段方框处的虚词是（）。

A.且B.故C.而D.其

（4）给第③段画线句断句，正确的一项是（）。

A.复溯朗公谷/东南以抵东长城岭/下缘泰山东麓以反乎泰安/则山之四面/尽矣。

B.复溯朝公谷东南/以抵东长城岭下/缘泰山东麓/以反乎泰安/则山之四面尽矣。

C.复溯朗公谷/东南以抵东长城岭/下/缘泰山东麓以反乎泰安/则山之四面尽矣。

D.复溯朗公谷东/南以抵东长城岭/下缘泰山东麓以反平泰安/则山之四面/尽矣。

（5）分析第③段在文中的作用。

【答案】（1）以动写静，"寒光动寺壁”写出了随着太阳的升起，光线移动，寒光折射在

墙壁上，仿佛墙壁在动，给人一种动态美。

（2）D

（3）C

（4）B

（5）内容上交代了灵岩的具体位置，游览者情况，并告诉了子颍游览路线及写作时间、地

点人物。是对文章内容的总结，使文章内容更加完成。结构上，使文章结构更加完整，也

是对上文的总结。

【解析】【分析】（1）作答本类题首先明确确定划线句子在文中的位置，然后对本句话进

行分析，本句话的意思为：树林中积满了白雪，初升的太阳照在上面，清澈透明，积雪的

寒光反射在寺庙的墙壁上，墙壁都好像在晃动了。点明手法，从动静的角度，对手法进行

解释分析即可。

（2）D选项，由"登则周望万山，殊鹫而诡趣，帷张而军行。岩尻有泉，皇帝来巡，名之

曰'甘露之泉’僧出器，的以饮余"可知，"灵岩山崖下有军队驻扎行动"错误。"帷张而军行"

这是一个比喻。故本题选D项。

（3）上文写“当苻坚之世，竺僧朗在琨瑞大起殿舍，楼阁甚壮，其后颓废至尽"，中间用

分号，可知为并列结构。前文写到“当前秦苻坚时期，竺僧朗在琨瑞山大建殿阁楼房，十分

壮丽，后来逐渐倒塌废弃。"后文写"灵岩自宋以来，观宇益兴“，可知为转折关系，故本题

选C项。

（4）本题"复溯"修饰"朝公谷东南"，"缘"修饰"泰山东麓"中间不能断开；本题前后两句句

式相同，结构相似，故选B项。

（5）作答本类题型，从内容结构方面进行分析。"灵岩在长清县东七十里，西近大路”写

出了灵岩的位置；"来游者日众然至琨瑞山"记述了游览者情况："其岩谷幽邃，乃益奇也”

记述了景色。“余不及往，书以告子颍:子颍他日之来也循泰山西麓，观乎灵岩，北至历

城。复溯朗公谷东南以抵东长城岭下缘泰山东麓以反乎泰安则山之四面尽矣。”记述了游览

路线。"张峡夜宿，姚鼐记"交代了时间地点人物。

故答案为：⑴以动写静，"寒光动寺壁”写出了随着太阳的升起，光线移动，寒光折射在墙

壁上，仿佛墙壁在动，给人一种动态美。

⑵D;（3）C;（4）B;

⑸内容上交代了灵岩的具体位置，游览者情况，并告诉了子颍游览路线及写作时间、地点

人物。是对文章内容的总结，使文章内容更加完成。结构上，使文章结构更加完整，也是

对上文的总结。

【点评】⑴本题考查描写手法的能力。第一步，指明运用了哪一种描写手法。第二步，结

合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。

⑵本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学

生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关

键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（3）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌握文

言18个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词义。

⑷此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根

据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对

语句进行断句。

⑸此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和

内容的角度分析，结构上注意照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。

2.阅读下面的文言文，阅读小题。

王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一，授修撰，累官学士。华性孝，

母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。正德元年冬,刘瑾逮南京给事

中御史戴铳等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四士谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居

守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁瑾诛,量移庐陵知县。屡迁考功郎中，擢南京

太仆少卿，就迁鸿胪卿。十四年六月，宁王宸濠反，知县顾他以告。守仁急趋吉安，因集

众议曰:"贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。"乃多遣

间谍，檄府县言:"都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。

南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论。"又为

蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令怂恿早发兵东下，而纵谍泄之。宸濠果

疑。与士实、养正谋，则皆劝之疾趋南京即大位，宸濠益大疑。十余日丽知中外兵不至，

乃悟守仁绐之。七月壬辰朔，留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大

江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰:“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江

上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气

锐，攻必破。贼闯南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。"众曰"善"。宸濠果自安

庆还兵。乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒

士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶

浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁

不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举娜阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，

年五十七。

（节选自《明史•王守仁传》）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/丛簿苗僚杂居/守仁因俗化导夷人

/喜相率伐木/为屋以栖守仁

B.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷

人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/

C.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷

人喜/相率伐木/为屋以栖守仁

D.守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/从薄苗僚杂居/守仁因俗化导夷人

/喜相率伐木为屋/以栖守仁/

（2）下对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.进士，是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号，文中"进士第一"指

考中状元。

B.学士，原指读书的贵族子弟，后来演变成掌管文学撰述的官员名称，也可泛称有学问的

人及文人学者。

C.归省，文中指回家省亲（探望父母），不同于鲁迅《社戏》中"归省”:那时我的祖母虽然

还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。

D.乞骸骨，意为使骸骨得以归葬故乡，指古代官吏自请退职，与"致仕"的意思不太一致。

（3）对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系，这一计谋后来虽然被宁

王识破，但起到了贻误叛军战机的作用。

B.王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京

城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌。

C.王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚，没有派兵救助安庆，而是抓住

战机，攻破了叛军实力薄弱的南昌。

D.王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中，叛军初战失利败退，把战船连在一起组成方

阵，王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。

②又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令怂恿早发兵东下，而纵谍泄之。

【答案】（1）B

（2）C

（3）B

（4）①王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗

食，士人评论此事时都赞美他。

（2）（王守仁）又写了一封用蜡密封的信送给伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚

意，让他们怂恿（宁王）早点发兵向东攻打（南都），然后放纵间谍泄露这件事。

【解析】【分析】（1）正确断法：第一处"龙场万山丛薄苗僚杂居"，"苗僚"少数民族名

称，作主语，"杂居"为谓语，应在“苗僚"前断开；第二处“守仁因俗化导夷人喜相率伐木为

屋以栖守仁"，"夷人喜"，是完整的主谓，应在其前后都断开；"伐木为屋”，结构对称，语

意连动，应在其后断开。整句译为：守仁向皇帝上书相救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，

又贬到贵州的龙场做驿丞。龙场群山万重，树木丛生，少数民族杂居一处。王守仁依循着

他们的风俗教化引导，少数民族的人们十分高兴，一个接一个地砍伐树木建造房屋，来让

王守仁居住。故选B。

（2）C项说法错误。文中的"归省"，结合语境”世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁

不赴，请归省”可知，指回家省亲（探望父母）。和鲁迅《社戏》中的"归省"意思是相同

的。故选C。

（3）B项"他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻

地南昌"说法有误。原文中说"又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令怂恿早

发兵东下，而纵谍泄之"，可见朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的

军队进攻叛军驻地南昌，这是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。故选B。

（4）本题关键词有：①逾：超过；卒：去世；寝苫：睡在草席上；蔬食：吃粗食；多：

称赞。②遗：送给；国：朝廷；东下：向东进攻；纵：放纵、任凭；补充省略的主语。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）B；

⑷①王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗

食，士人评论此事时都赞美他。②（王守仁）又写了一封用蜡密封的信送给伪相李士

实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿（宁王）早点发兵向东攻打（南

都），然后放纵间谍泄露这件事。

【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握

准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了

大意才能对语句进行断句。

（2）此题考查文化常识的识记能力。了解中国古代文化常识，贵在平时的积累，经常翻

阅经典，遇到不明白的就请教和查证.也可以分类整理，便于查询和记忆。

（3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基

础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行

比较分析，作出判定。

（4）此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子

放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的

句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住

命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句，直译求"字字落实"（留、册！I、换），意译求

"文从字顺"（调、补、变）；最后认真审读检查，书写规范清楚.在确定文言句子中的语

法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。

【参考译文】

王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成化十七年的进士第一名，被授予修撰的官

职，多次升任为学士。王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，

仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京给事中御史

戴铳等二十多人。守仁向皇帝上奏章相救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的龙

场做驿丞。龙场群山万重，树木丛生，少数民族杂居一处；王守仁依循着他们的风俗教化

引导，少数民族的人们十分高兴，一个接一个地砍伐树木建造房屋，来让王守仁居住。刘

瑾被诛杀，衡量其才能，调迁到庐陵做知县。屡次升迁为考功郎中，擢升为南京太仆少

卿，又升迁为鸿胪卿。正德十四年六月，宁王朱宸濠造反，知县顾他把这个消息告诉他。

守仁紧急赶到吉安，于是召集众人商量说:"贼人如果从长江出来，顺流向东而下，那么南

京就不能够保住。我想要用计策阻挠他，至少十天没有忧患了。”于是多派遣间谍，张贴府

县榜文说:"都督许泰、郤永率领边兵，都督刘晖、桂勇率领京兵，各四万人，从水陆两路

齐头并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所统领的军队一共十六万，直捣南昌，所到之处有

关官员缺乏供给的，以军法论罪。”王守仁又写了一封用蜡密封的信送给伪相李士实、刘养

正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿宁王早点发兵向东攻打南都，然后放纵间谍泄

露这件事。朱宸濠果然怀疑，与士实、养正商量，两人都劝朱宸濠快点袭取南京登上帝

位，宸濠更加怀疑他们。十几天才知道中外兵都没有到，才知道王守仁骗了他。七月壬辰

初一，留下宜春王守城，而劫掠他的军队六万人，袭下九江、南康，从长江而出，靠近安

庆。有的人请求援救安庆，王守仁说:"不能这样.现在九江、南康已经被叛贼把守，如果

我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我的后路，那我们就腹背受敌了。不

如直接攻打南昌。叛军的精锐都派出去了，守城力量空虚。我们军队刚刚召集，士气锐

利，攻打南京一定能攻破。叛军听到南昌被攻破，一定解除安庆的围困来回救。我们在湖

中迎战袭击他们，没有不胜利的。"众人说"好"。朱宸濠果然从安庆回兵，乙卯日在黄家渡

两军遭遇。所有军队殊死作战，叛军大败，撤退到樵舍，把船连接起来形成方阵，拿出所

有的金玉珠宝犒赏士兵。第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船

装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促换了条船逃跑，士

兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。世宗刚即位，任命守仁担任南京

兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐耶阳巡抚林

富代替自己，不等上命回复竟然就回家了。走到南安病逝，享年五十七岁。

3.阅读下面的文言文，完成下列小题。

韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有幺贯之名荐于京兆尹

李实者，实举绒示所记曰："此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。"说者

喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今II诣实而明II受贺矣。”贯之唯唯,数岁终不往，然

是后竟不迂。

永贞中，始除监察御史。上书举季弟穗自代，时议不以为私。转右补阙，而穗代为御

史。元和元年，宰相杜佑子从郁为补阙，贯之持不可，寻降为左拾遗。复奏："拾遗、补阙

虽品不同，皆是谏官。父为宰相，子为谏官，若政有得失，不可使子论父。”改为秘书丞。

新罗人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰："工商之子，

不当仕。"忠义以艺通权，幸为请者非一，贯之持之愈坚。既而疏陈忠义不宜污朝籍,词理

恳切，竟罢去之。

讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言："陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而魏应

也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物为弹屈，故朱讹乘以为乱。此非它，速于扑灭

也。今陛下独不能少忍，俟蔡平而诛镇邪？"时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃服。

初，讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸将四

面讨贼各税进取今若置统督复令二帅连营则持重养威未可以岁月下也亦不从后四年乃克蔡

皆如贯之策运。

有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之

曰："此人得幸，何要假其恩宠耶？"其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏

部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南尹，

以工部尚书召。未行，卒，年六十二，诏赠尚书右仆射，谥日贞。

（据《旧唐书》《新唐书》删改）

（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）

A.实举笏示所记曰笏：笏板B.然是后竟不迂迁：升官

C.其事遂覆寝：睡觉D.宿深衔之衔：怀恨

（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（）

A.人有以贯之名荐于京兆尹李实者若舍郑以为东道主

B.骤以其语告王贯之贪王财货，好美姬

C.俟蔡平面诛镇邪封府库，面待将军至

D.后四年乃克蔡臣乃敢上壁

（3）下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

A.韦贯之坚持原则，不御私情。上书推荐弟弟韦代替自己做监察御史，当时人们并不认

为他偏私：宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏，致使杜从郁的官职一降再降，做

了秘书丞。

B.韦贯之刚强正派，不阿权贵。有人把他推荐给京兆尹李实，李实表示愿意结识他并把他

推荐给皇上。韦贯之并没在意，几年没有去拜访李实，失去了通过李实推荐而升迁的机

会。

C.韦贸之洞察力强，料事如神。讨伐吴元济的时候，韦贯之建议先放下镇州，全力对付淮

西；不赞成设置都统的同时又令二帅连营，这些德宗都没采纳。事后证明韦贯之是正确

的。

D.贯之为官敢言，坚守正义。皇帝宠臣张宿出使外地，宰相装度为他请求章服，书贯之严

词坚决反对。因此事得罪了做谏官的张宿，张宿后来"诬以朋党"报复韦贯之。

（4）用"/”给文中画线的部分断句。

贯之以为诸将四面讨贼各税进取今若置统督复令二帅连营则持重养威未可以岁月下也亦不

从后四年乃克蔡皆如贯之策运

（5）把文中画线的句子译成现代汉语。

①说者喜，骤以其语告于贯之，且曰："子今日诣实而明日受贺矣。"

②忠义以艺通权，幸为请者非一，贯之持之愈坚。

【答案】（1）C

（2）B

（3）A

（4）贯之以为诸将四面讨贼/各税进取/今若置统督/复令二帅连营/则持重养威/未可以岁月

下也

（5）①（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：

"你今天到李实那里去，第二天就能受到庆贺。"②金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说

情的不止一两个，韦贯之对自己所持意见更加坚定。

【解析】【分析】（1）C项，"其事遂寝"中"寝：睡觉"解释错误，在这句话中“事"是主

语，"寝"作谓语，这句话解释为"这件事于是被搁置一边"，"寝"在这里的意思是"搁置"。故

选Co

（2）A项，"人有以贯之名荐于京兆尹李实者"与"若舍郑以为东道主"中的"以"都是介词，

把。B项，"骤以其语告于贯之"中的"于"，介词，引出对象，不翻译；"贪于财货，好美姬"

中的"于"，介词，在。C项，"俟蔡平而诛镇邪"与"封府库，而待将军至"中的"而"都是连

词，表承接。D项，"后四年乃克蔡"与"臣乃敢上壁"中的"乃"都是副词，才。故选B。

（3）A项，"宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏"错，两次上奏一次是针对"补

阙"，一次是针对“左拾遗"；且"一降再降为秘书丞"错，原文第二段是"改为秘书丞"。故选

A。

（4）句中"贯之"为人名，"诸将四面讨贼"作"以为"的宾语；"今""复""则""亦"是句首的标

志；"也"为句末标志；"后四年"表时间，独立成句；"克蔡"为动宾结构，攻克蔡；也可结合

本句意思断句为：贯之以为诸将四面讨贼/各税进取/今若置统督/复令二帅连营/则持重养威

/未可以岁月下也/亦不从/后四年/乃克蔡/皆如贯之策运。文言大意：韦贯之以为诸将从四

面讨伐叛贼，各自会迅速进攻，如今设置都统督战，又令二个节帅连营，那么他们会慎重

行事，保存各自威力，攻克的日期就难以估计了。皇帝还是没有听从。后来用了四年时间

才攻克蔡州。一切都如韦贯之所预料的。

（5）此题注意，①说者：推荐（韦贯之）的人；骤：急忙；诣：至明日：第二天。（2）

以：用；通：结交；权，权贵宠臣；幸：希望。

故答案为：⑴C；⑵B；⑶A；

⑷贯之以为诸将四面讨贼/各税进取/今若置统督/复令二帅连营/则持重养威/未可以岁月下

也

⑸①（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说："你

今天到李实那里去，第二天就能受到庆贺。"②金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情

的不止一两个，韦贯之对自己所持意见更加坚定。

【点评】（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积

累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词

类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法""语法

分析法""形旁辨义法”"套用成语法”"套用课本法"，但这些方法都需要一定的文言功底，最

好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

（2）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌

握文言18个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词

义。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需

要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字

的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（4）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理

解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住"曰""云""言"，对话最

易被发现。常用虚词是标志。

（5）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，

注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的"判断句""被动句""宾语前置句""定语

后置句，，，，介宾短语后置句"，，省略句”，在翻译中一定要有所体现。

【参考译文】

韦贯之，名纯，避宪宗名讳，以字行于世。年轻时就考中进士科。德宗末年，人有把韦

贯之推荐给京兆尹李实，李实举起笏板给人看他所记下来的名字，说：这是他的姓名，和

我是同乡，一向就听说他很贤能，希望认识他，然后引荐给皇上。推荐的人很高兴，急忙

把李实的话告诉韦贯之，并且说：你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。韦贯之维诺

而已，但几年中始终不肯前往，这件事之后他的官位也没有升迁。

永贞年间，韦贯之才被授任为监察御史。他上书举荐小弟韦穗代替自己任监察御史，当

时议论这不是徇私枉法。于是转任右补阙，而韦穗代替自己做监察御史。元和元年，宰相

杜佑的儿子杜从郁做补阙，韦贯之坚持说不可以，不久降职为左拾遗。他再次上奏说：拾

遗、补阙虽然品级不同，但都是谏官。父亲任宰相，儿子任谏官，如果政事有失，做儿子

的不可能去议论父亲。于是杜从郁改任秘书丞。新罗人金忠义因为投机取巧进用，官做到

少府监，他的儿子以门荫当上了两馆的生徒。韦贯之扣住他的册籍不下发，并说：工商之

家出身的子弟，不应当做官。金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，而

韦贯之更是坚持己见。他不久又上疏陈述金忠义不应当玷污朝廷官吏的名册，词理恳切，

金忠义的官职终于被免去。

当时讨伐吴元济，韦贯之请求先放下镇州，集中力量对付淮西，并且说：陛下难道不知

道建中年间的事情吗？开始是蔡州急呼，而魏州响应，齐、赵一同起来，德宗征发天下兵

马讨伐他们，财物用完而人力费尽，所以朱讹乘机作乱。这不是别的原因，是要迅速扑灭

叛乱。如今陛下难道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再讨伐镇州吗？当时皇帝已经讨伐

镇州了，没有听从韦贯之的建议。最终的结果是，蔡州平定之后，镇州才屈服。开始，讨

伐蔡州，让宣武韩弘做都统，皇帝又下诏叫河阳乌重胤、忠武李光颜合并兵力而进军。韦

贯之以为诸将从四面讨伐叛贼，各自会迅速进攻，如今设置都统督战，又令二个节帅连

营，那么他们会慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就难以估计了。皇帝还是没有听

从。后来用了四年时间才攻克蔡州。一切都如韦贯之所预料的。

有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。张宿将要出使淄青，

宰相裴度要替他请求章服。韦贯之说：此人己备受皇帝宠幸，为何还要再给他优厚的宠幸

呢？于是这件事就停了下来。张宿因此对他怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，

张宿诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。不到十天，又外任为湖南观

察使。后来又罢为太子詹事，在东都分司任职。穆宗即位，随即下令授拜他为河南尹，召

入朝廷任工部尚书，还未赴任，去世，终年六十二岁，追赠尚书右仆射，谥号贞。

4.阅读下面的文字，完成下列问题。

定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。人曰："闻君子祸至不惧，福

至不喜。"孔子曰："有是言也。不曰'乐其以贵下人'乎？"于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与

闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有

司，皆予之以归。

齐人闻而惧，曰："孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？"黎组

曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文

衣而舞《康乐》，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再

三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰："夫子可以行矣。"孔子

日："鲁今且郊，如致腌乎大夫，则吾犹可以止。"桓子卒齐女乐，三日不听政；郊，又不

致月番俎于大夫.孔子遂行，宿乎屯。而师己送。曰：“夫子则非罪。"孔子曰："吾歌可

夫？"歌曰："彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！"师已

反，桓子曰："孔子亦何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰："夫子罪我以群婢故也夫！”

孔子遂适卫，主于子路妻兄颜浊邹家。卫灵公问孔子："居鲁得禄几何？"对曰："奉六

万。"卫人亦致粟六万。居顷之，或谱孔子于卫灵公，灵公使公孙余假一出一入。孔子恐获

罪焉，居十月，乃去。

将适陈，过匡，颜刻为仆，以策指之曰："昔吾入此，由彼缺也。”匡人闻之，以为鲁之

阳虎，阳虎尝暴匡人，匡人于是遂止孔子，孔子状类阳虎，拘焉五日。颜渊后，子曰："吾

以汝为死矣。"颜渊日："子在，回何敢死！"匡人拘孔子益急，弟子惧。孔子曰："文王既

没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人如予

何！”孔子使从者为武子臣于卫，然后得去。

（1）下列加下划线"以"的用法分类正确的一项是（）

①皆予之幺归②维以卒岁③师己幺实告④夫子罪我以群婢故也夫

⑤以策指之曰⑥吾以汝为死矣

A.①④/②③⑤/⑥B.①②/③④⑤/⑥C.①④/②⑤/③⑥

D.①②③/④⑤/⑥

（2）下列加下划线词语用法和意义都相同的一项是（）

A.粥羔豚置弗饰贾/于是选齐国中女子好置B.四方之客至垩邑者/文不在兹乎

C.皆予之以归/请先尝沮之D.齐人闻面惧/沮之而不可则致地

（3）下列加下划线词语用法不相同的一项是（）

A.盍致地图孔子恐获罪卷B.乃语鲁君为周道游/居十月，乃去

C.沮之而不可则致地/霸则吾地近焉D.桓子慨然叹日/然后得去

（4）下列加下划线词语用法不同于其他的一项是（）

A.孔子亦何言B.居鲁得禄几何C.回回敢死D.匡人如予

何

（5）下列加下划线词语"于"的意义分类正确的一项是（）

①怠王政事②又不致月爵俎王大夫③后死者不得与王斯文也④孔子使从者为武子臣王

卫⑤男女行者别王涂⑥或语孔子王卫灵公

A.①②/③④⑤/⑥B.①②⑥/③④/⑤C.①/②/③/④/⑤/⑥

D.①②③/④⑤/⑥

【答案】（1）B

（2）C

（3）D

（4）C

（5）C

【解析】【分析】（1）①句中"以"是连词，来；②句中"以"是连词，来；③句中"以"是

介词，把；④句中"以"是介词，由于；⑤句中"以"是介词，用；⑥动词，认为。故选

B。

（2）A项中第一个"者"是代词，的人；第二个"者"是助词，定语后置的标志，无义。B项

中第一个“乎,，是介词，至|J；第二个"乎"助词，吗。C项"之"均为代词，第三人称。D项中第

一个"而"是连词，就；第一个"而"是连词，如果。故选C。’

（3）A项"焉"均为兼词，"于之""于此"。B项"乃"均为副词，才。C项“则”均为连词，如

果，那么。D项中第一个"然"是助词，......样子；第二个"然"是代词，这样。故选D。

（4）C项中"何"是副词，怎么；其余为代词。故选C。

（5）①中"于"是介词，在......方面；②中"于"是介词，给;③中“于”是介词，对于；④

中"于"是介词，至IJ;⑤中"于"是介词，在；⑥中"于"是介词，向。故选C.

故答案为：（1）B；⑵C；（3）D；（4）C；（5）C；

【点评】（1）此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判

断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。

（2）本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。解答此题关键在于积累，尤其是常见虚

词的用法要多积累。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语

在不同语境中的含义。

（3）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，学

握文言18个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词

义。

（4）本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，由于任何一个虚词在特定的

语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个

虚词的具体义项。

（5）本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。解答此题关键在于积累，尤其是常见虚

词的用法要多积累。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语

在不同语境中的含义。

【参考译文】

定公十四年，孔子五十六岁，他由大司寇代理丞相职务，脸上流露出喜悦的神色。门人

说："听说君子大祸临头不恐惧，大福来到不喜形于色。"孔子说："有这个话。但不是还说

'乐在身居高位而礼贤下士'吗？”于是就把扰乱政治的鲁国大夫少正卯杀了。孔子参与国政

三个月，贩卖猪羊的商人不敢哄抬物价；男女都分路行走；掉在路上的东西没有人捡拾；

四方的旅客来到鲁国的城邑，不必向官员求情送礼，都给予接待和照顾，直到他们满意而

归。

齐国人听到这个消息感到害怕，有人说："孔子主持政治，鲁国一定会称霸，一旦称霸，

我国离它最近，我们会先被吞并。何不送给它一些土地呢？"黎组说："请先试着阻止它强

大。如果阻止不成，再送给它土地，难道算迟吗？"于是从齐国挑选了八十名漂亮的少女，

都穿上华丽的衣服，且会跳《康乐》舞，还有身带花纹的马三十匹，一并送给鲁国国君。

齐国先把女乐和纹马采车安置在鲁城南边的高门外。季桓子身穿便服多次去偷看，打算接

受，就告诉国君外出巡游，以此为名，整天在城南观赏齐国的美女、纹马，连国家的政事

都不想了•子路见此情形，说："先生，我们可以离开这里了。"孔子说："鲁国如今就要郊

祭，假如能按礼法把祭肉分给大夫，那么我们还可以留下来。"季桓子终于接受了齐国送来

的美女，一连三天不问政务；郊祭结束，又没有把祭肉分给大夫们。孔子于是离开鲁国，

在屯地住宿过夜。鲁国的师己赶来送行，说："先生是没有罪过的。"孔子说："我唱首歌行

吗？”于是唱道："那些妇人的口，可以把大臣赶走；亲近那些妇人，可以使国破家亡。悠

闲啊悠闲啊，我只有这样安度岁月！”师己返回，桓子问："孔子说了些什么？"师己照实告

诉。桓子长叹一声说："先生怪罪我是因为我接受齐国那一群女乐的缘故啊！"

孔子于是去到卫国，寄居在子路的妻兄颜浊邹家。卫灵公问孔子："在鲁国得俸禄多

少？"孔子回答说："俸禄粮食六万。"卫国人也致送粮食六万。过了不久，有人向卫灵公说

孔子的坏话。卫灵公派大夫公孙余假频繁出入孔子住所。孔子害怕得罪卫灵公，居住了十

个月，离开卫国。

孔子将要到陈国去，经过一个叫匡的地方，弟子颜刻替他赶车，颜刻用马鞭子指着说：

"从前我进入过这个城，就是由那缺口进去的"。匡人听说，误以为是鲁国的阳虎来了，阳

虎曾经残害过匡人，于是匡人就围困了孔子。孔子的模样很像阳虎，所以被困在那里整整

五天。颜渊后来赶到，孔子说："我还以为你死了。"颜渊说："老师您活着，我怎么敢

死！”匡人围攻孔子越来越急，弟子们都很害怕。孔子说："周文王已经死去，周代的礼乐

制度不就在我们这里吗？上天如果要毁灭这些礼乐制度的话，就不会让我们这些后死的人

承提起维护它的责任。上天并没有要消灭周代的这些礼乐，匡人又能把我怎么样呢！"孔子

派了一个跟从他的人到宁武子那里称臣，然后才得以离开匡地。

5.阅读下面的文言文，完成各题。

大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。公鼎幼庄愿，长而好学。咸雍十年，登进士第,

调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公

鼎独曰："边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃疏奏其事。朝廷从之，罢役，水亦

不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累

迁兴国军节度副使。

时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公

鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰-郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天下从之徙长

春州钱帛都提点。车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰："岂可辍官用，徇人情？"拒之。

颇闻怨詈语，曰："此吾职，不敢废也。"俄拜大理卿,多所平反。

天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其

财;因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜日：

"是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，

有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至.不旬日,境

内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。

时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。公鼎累表乞归,不许。会奴

贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能。叹曰："吾欲谢事久矣。为世故所牵，不幸至

此，岂命也夫！"因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。

（《辽史•大公鼎传》）

（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）

A.会公鼎造朝、大臣谕上嘉纳之意、公鼎曰'一郡获安诚、为大幸、他郡如此者众、愿均其赐于天

下'从之

B.会公鼎造朝、大臣谕上嘉纳之意'公鼎曰'一郡获安、诚为大幸、他都如此者众、愿均其赐、于

天下从之

C.会公鼎造朝、大臣谕上嘉纳之意'公鼎曰'一郡获安'诚为大幸'他郡如此者众'愿均其赐于天

下、从之

D.会公鼎造朝、大臣谕上嘉纳之意、公鼎曰'一郡获安诚、为大幸、他郡如此者众、愿均其赐'于

天下从之

（2）下列对文中加下划线词语的相关内容解说，不正确的一项是（）

A."进士"指中国古代科举考试中殿试及第者。"进士”分等级，一甲三人，分别赐进士出

身、同进士出身、进士及第。

B."大理"即大理寺，官署名，专门负责刑狱案件的审理，其长官为大理卿，即大理寺卿，

位九卿之列。

C."旬日"指十天，有时也指时间不长。古代把一个月分为三个部分，每个部分为十天，分

别为上旬、中旬、下旬。

D."乞归”指请求辞职回乡，类似的词语还有"乞骸骨""致仕"等。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.大公鼎心怀大局，思虑周全。辽东地区发生水涝，官府大规模调发壮丁来修缮堤防，他

力陈征役之弊，朝廷最终停止了劳役。

B.大公鼎体恤百姓，务于教化。他任良乡县县令期间，为百姓减省偏役，重视农桑，兴办

学校，使百姓顺服，并得到教化。

C.大公鼎为官耿直，忠于职守。他调任长春州钱帛都提点时，公主按照惯例向他借钱，他

予以拒绝，即使被埋怨责骂也不为所动。

D.大公鼎以诚待人，令人信服。东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争夺，他向百姓陈

说祸福，发给盗贼凭证，劝他们改过，众人都听从命令。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”

②时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。

【答案】（1）C

（2）A

（3）D

（4）①只有大公鼎说："边境要塞刚刚安宁，大规模征保役，不是造福国家便利农业的方

法。"

②当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，（皇上）因此大赦天

下。

【解析】【分析】（1）本句找出句中名词代词"公鼎""朝""大臣""上""一郡‘’"幸（幸运的

事）""他郡""此""天下"，虚词"之""为""者""其""于"，标志性词"曰"，A、D项，“一郡"作

"获安"的主语，"获"为谓语动词，"安"为宾语，意思是"一个郡得到安宁"，结构完整，意思

独立，前后断开，排除AD两项；B项，"从之"的主语为"皇上"，承前省略，不是"天下"，

意思是"（皇上）听从（采纳）了他的意见"，所以"从之"前必须断开，排除B项；再结合

本句意思：正值大公鼎进朝，大臣告知皇帝嘉奖采纳他建议的事，大公鼎说："一个郡得到

安宁，确实是很幸运的事；其他郡这种事还很多，希望把这一恩惠通赐天下。”又被采纳。

句子可以断开为：会公鼎造朝'大臣谕上嘉纳之意'公鼎曰、一郡获安'诚为大幸'他郡如此者

众'愿均其赐于天下\从之。故选C。

（2）A项，"一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士及第"说法错误，一甲三人，

依次为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲若干，赐进士出身；三甲较多，赐同进士出

身。故选A。

（3）D项，"东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争夺，他向百姓陈说祸福，发给盗贼

凭证，劝他们改过，众人都听从命令"说法错误，选项把大公鼎担任东京户部使和中京留守

时的事揉在一起。相关信息在文章倒数第二段，原文为"改东京户部使。时盗杀留守萧保

先，始利其财，因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投

兵而拜日："是不欺我，敢弗听命。"安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时

盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不

旬日，境内清肃"。故选D。

（4）①中"独"，只有；"边障"，边境要塞；"甫"，刚刚；"大兴”，大规模做（兴办）；

"大兴役事"，大规模征僭役；"利国便农"，造福国家便利农业；"道"，方法。②中的

"时"，当时；"反侧"，指不安；"虑"，忧虑；"生变"，发生变乱；"布"，布施；"以"，目的

连词，来；“安"，安定；"为之肆赦"省略主语"皇上"，翻译时补齐；"为"。因为；"肆赦"，

指大赦天下。

故答案为：Q）C;（2）A；（3）D；

⑷①只有大公鼎说："边境要塞刚刚安宁，大规模征保役，不是造福国家便利农业的方

法。"②当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，（皇上）因此

大赦天下。

【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻

译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词

或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，

如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习

中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，

同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一

排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方

面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅"的三字原则，运用

"留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

【参考译文】

大公鼎为渤海族人，祖先世居辽阳率宾县。大公鼎幼年时庄重有志，长大后好学。辽道

宗咸雍十年，考中进士，调任为沈州观察判官，当时辽东地区雨量过大，庄稼深受其害，

北枢密院大规模调发辽河两岸壮丁维护堤防，官府依照命令催促得很紧迫，只有大公鼎

说："边境地区刚刚安宁，又大规模征摇役，不利于国家安定、发展农耕。”于是把自己的

想法奏报朝廷，停止了这项工程，雨水也未造成灾害；沿河两岸千里之内的人无不喜悦。

改任为良乡县令，减省摇役，重视农桑，兴办孔子庙学，县民悦服并得到教化。经多次迁

升至兴国节度副使。

当时隶属于鹰坊的人，以捉鸟为名，扰害乡间田里，时间长了，百姓都不堪忍受。大公

鼎向皇帝报告了这种情况，当即命令禁止。正值大公鼎进朝，大臣告知皇帝嘉奖采纳他建

议的事，大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实是很幸运的事；其他郡这种事还很多，希望把

这一恩惠通赐天下。”又被采纳。调任为长春州钱帛都提点，当他到达春水，贵族、公主照

例向钱帛司借贷，大公鼎说："岂可停止官家用度，他舞弊徇私拉人情？"予以拒绝。因此

多听到怨恨垢骂之语，他说："这是我的职责，不敢渎职。"不久拜为大理卿，平反了许多

冤假错案。

天祥皇帝即位之后，他历任长宁军节度使、南京副留守。改任为东京户部使，当时贼盗

杀死东京留守萧保先，开始是图谋他的财产，进而发动暴乱，百姓之间也互相猜忌，各家

互相争斗。大公鼎一个人单骑到郡中，向百姓晓以祸福，众人都扔下兵器叩拜说："只要不

欺压我们，我们怎敢不听你的命令。"从此安居如故。被拜为中京留守，赐为贞亮功臣，乘

坐驿车赴任，当时盗贼充斥，有些盗贼在路上遇到大公鼎，都在他的马前叩拜，请求改过

自新。大公鼎发给他们凭证，让他们回家恢复旧业，盗贼听说后，接踵而来，要求改过。

不到十天，境内的贼盗便被肃清了。天祥皇帝听说后，加蜴他为保节功臣。

当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，（皇上）因此大赦天

下。大公鼎多次上表请求归家，皇帝不同意。正巧奴贼张撒八率无赖聚集起事，大公鼎想

平乱而没有力量，叹息说：“我想辞职已很久了，因为被世俗之念所牵思，才不幸到这一

步，难道不是天命吗！"从此忧愤成疾，保大元年去世，享年七十九岁。

6.阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：子曰：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”（《论语,子罕》）

材料二：子曰："后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也

已”。（《论语•子罕》）

材料三：子贡曰:"有美玉于斯，镉梗而藏诸?求善贾而沽诸?"子曰:"沽之哉!沽之哉!我待贾者

也。”（《论语・子罕》）

（1）结合材料三，说说“掘楼而藏”在句中的意思是。"沽之哉！沽之哉！我待贾

者也。”一句体现了孔子的心情。

（2）结合三则材料，分析孔子的“入仕观"。

【答案】（1）把美玉藏在盒子里急迫（渴望）

（2）①孔子具有强烈的入仕愿望。若能入仕，有人任用，孔子还是十分急迫想入仕，推

行自己的主张。②孔子入仕有其原则。天下有道，明君任用就做官；天下无道则退隐。所

以面对“凤凰不出现、黄河不出图”这样无盛世无圣王的社会现状，孔子流露出无法入仕的

悲叹。

【解析】【分析】（1）"镉"意为藏，"梗"即盒子，"镉梗"即把东西收藏在盒子里，结合

"有美玉于斯"可知把美玉藏在盒子里，而"沽之哉！沽之哉！我待贾者也"体现了一种急迫

心情。

（2）本题中，根据“我待贾者也"可品味出孔子的愿望是出仕为官；根据材料一又知孔子

入仕有其原则，但"吾已矣夫""四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已"可见孔子流露出无

法入仕的悲叹。

故答案为：⑴把美玉藏在盒子里急迫（渴望）

⑵①孔子具有强烈的入仕愿望。若能入仕，有人任用，孔子还是十分急迫想入仕，推行

自己的主张。②孔子入仕有其原则。天下有道，明君任用就做官；天下无道则退隐。所以

面对"凤凰不出现、黄河不出图”这样无盛世无圣王的社会现状，孔子流露出无法入仕的悲

叹。

【点评】（1）本题考查理解并翻译文中的句子与在理解句子含义的基础上分析人物心理

的能力。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌

握文言文翻译的技巧。再结合语段分析人物语言透露的心理因素。

（2）本题考查的是理解和筛选文本信息并概括内容，考生要注意抓住文本中描写相关事

件人物的语句，然后注意题干中的关键词。

【参考译文】

材料一：孔子说："凤凰不飞来了，黄河也没有图画出来了，我这一生大概是要完了吧！"

（《论语・子罕》）

材料二：孔子说：年轻的后辈是值得寄予厚望的！怎么能知道后来人的将来不如今日呢？

一个人到了四五十岁仍无所成就而不被人知，那他就不会使人产生敬仰和没有大望了！

（《论语•子罕》）

材料三：子贡说:"这里有一块美玉，是把它收藏在柜子里呢？还是找一个识货的商人卖掉

呢？？"孔子回答说："要卖，要把它卖了啊。我是等待着那些识货的人来，等到那些真正认

得美玉的人来买啊。"（《论语•子罕》）

7.阅读下面的材料，完成下面小题。

子曰："饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"

（《论语》）

庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往请，曰："愿以境内累矣！"庄子持竿不顾，曰："吾闻楚

有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。比龟者，宁其死为留骨而责乎？宁其

生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰："宁生而曳尾涂中。"庄子曰："往矣！吾将曳尾于涂中。”

（《庄子》）

（1）孔子和庄子都是追求快乐的人，他们所追求的快乐有什么不同？

（2）在孔子和庄子的两种不同快乐方式中，你更倾向于哪一种？请联系你的人生态度简要

说一说。

【答案】（1）孔子：坚守仁义，安贫乐道。庄子：保全生命，享受自由。

（2）【示例11更倾向于孔子式的快乐。真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实。

孔子心怀仁义，安贫乐道，这是一种无法用金钱获取的快乐，重义轻利；而庄子追求的快

乐只是一己避世隐居独善其身的快乐，缺少社会的责任感，所以我不赞同。

【示例2］更倾向于庄子式的快乐。生命与自由是人生快乐的源泉，庄子鄙弃名利富贵，

因为在他看来，珍爱生命，享受生命赋予的自由才是真正的快乐，他是真正懂得生活的

人；孔子追求的快乐只是"道不行于世"后一种无奈的自我安慰、自命清高，所以我不赞

同。

【解析】【分析】（1）根据材料一中语句"饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣"意

思是"吃粗粮,喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了"，由此可以看出孔子是坚守仁

义，安贫乐道。根据材料二中句子"往矣！吾将曳尾于涂中"以及庄子拒绝出仕的邀请可以

看出庄子注重保全生命，享受自由。

（2）先明确观点，是"倾向于孔子式的快乐"，还是"倾向于庄子式的快乐”，然后再具体阐

述自己的看法。从材料一中"饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣"可知，孔子式的

快乐，在于内心是否充实，从材料二中庄子面对邀请的态度以及最后一句"吾将曳尾于涂

中"可知，庄子鄙弃名利富贵，享受生命赋予的自由才是真正的快乐。明确了这些，自圆其

说即可。

故答案为：⑴孔子：坚守仁义，安贫乐道。庄子：保全生命，享受自由。

⑵【示例1］更倾向于孔子式的快乐。真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实。孔

子心怀仁义，安贫乐道，这是一种无法用金钱获取的快乐，重义轻利；而庄子追求的快乐

只是一己避世隐居独善其身的快乐，缺少社会的责任感，所以我不赞同。

【示例2］更倾向于庄子式的快乐。生命与自由是人生快乐的源泉，庄子鄙弃名利富贵，

因为在他看来，珍爱生命，享受生命赋予的自由才是真正的快乐，他是真正懂得生活的

人；孔子追求的快乐只是"道不行于世"后一种无奈的自我安慰、自命清高，所以我不赞

同。

【点评】⑴本题考查筛选文中信息和归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答时要理解

孔子和庄子说的内容。孔子说：吃粗粮，喝冷水弯起胳膊垫着当枕头，乐趣就在其中了。

用不义手段得到的富与贵，对于我，如同天上的浮云。庄子曰："往矣！吾将曳尾于涂

中。"意思是"请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。”庄子表达自己与其位列卿相，受爵禄、刑罚

的管束，不如隐居而安于贫贱保全生命。由此可总结出答案。

⑵本题是开放性试题，可以任选一种生活方式进行论述。赞成孔子的坚守仁义，安贫乐道

的快乐方式，要指出庄子缺少社会责任感的生活方式的不足；赞成庄子保全生命，享受自

由的生活方式，要指出孔子自我安慰、自命清高的生活方式的不足。

【参考译文】

孔子说："吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了.用不正当的手段得

来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样."

庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往表达心意，（请他做官），（他们对庄子）说：

“希望能用全境（的政务）来劳烦您."庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说："我听说楚国

有（一只）神龟，死的时候己经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙

的堂上.这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里

拖着尾巴爬行呢？"两个大夫说："情愿活着在烂泥里摇尾巴。"庄子说："请回吧！我要

在烂泥里摇尾巴。"

8.阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙叔敖者，楚之处上也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上

下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得

其所便，民皆乐其生。庄王以为币轻，更以小为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相

曰：“市乱，民奠安其处，次行不定。"相曰："如此几何顷乎？"市令曰："三月顷。”相曰：

“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰："前日更币，以为轻。今市令来言曰市

乱。臣请遂令复如故。"王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好烽①车，王以为癖车不便

马，欲下令使高之。相曰："令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其

捆②。乘车者皆君子，君子不能数下车。"王许之。居半岁，民悉自高其车。此不教而民从

其化，近者视而效之，远者四面望而法之。

子产者，郑之大夫也。郑昭君之时，以所爱徐挚为相，国乱，上下不亲，父子不和。大

宫子期言之君，以子产为相。为相一年，竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔。二年，

市不豫贾。三年，门不夜关，道不拾遗。四年，田器不归。五年，士无尺籍③，丧期不

令而治。治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰："子产去我死乎！民将安归？”

李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰："官有贵贱，罚有轻重。下吏有

过，非子之罪也。"李离日臣居官为长不与吏让位受禄为多不与下分利今过听杀人傅其罪下

吏非所闻也辞不受令。文公曰："子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？"李离曰:"理有法，失

刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令,伏

剑而死。

（节选自《史记•循吏列传》）

【注释】①癖：bi,矮小。②榴：kun,门槛。③尺籍：汉制，把杀敌斩首的功劳记录在

一尺长的竹板上，称"尺籍"。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.李离曰臣居官为长/不与吏让位/受禄为多/不与下分利/今过听杀人/傅其罪下吏/

非所闻也/

B.李离日/臣居官为长/不与吏让位/受禄为多/不与下分利/今过听杀人傅其罪/下吏

非所闻也/

C.李离曰臣居官为长/不与吏让位/受禄为多/不与下分利/今过听杀人傅其罪/下吏非

所闻也/

D.李离曰/臣居官为长/不与吏让位/受禄为多/不与下分利/今过听杀人/傅其罪下吏

/非所闻也/

（2）下列对文中加下划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.处士，古时候称有德才而隐居不愿做官的人，与"隐士"的含义完全相同。

B